AI 赋能初中学生英语听说能力提升的实践研究

引言

AI 技术的智能化特点极大地弥补了传统教学模式的不足。传统的英语听说教学往往依赖于教师的主导，学生的参与度较低，且难以提供个性化的学习体验。而 AI 技术的应用，如智能语音识别、个性化推荐系统等，使得教学过程更加智能化，能够根据每个学生的学习进度和能力水平，提供定制化的学习内容和练习方式。

1AI 赋能初中学生英语听说能力提升的意义

（1）提升学习效率：AI 技术能够根据学生的学习进度和特点，提供个性化的教学方案，优化学习路径，有效提升学生的英语听说学习效率。（2）突破时间与空间限制：AI 赋能的英语听说教学不受时间、空间限制，学生可以在任何时间、任何地点进行听说练习，满足不同学生的学习需求。（3）个性化学习体验：通过分析学生的学习习惯、薄弱环节和兴趣爱好，AI 能够为学生量身定制学习内容，提供更加贴合个人需求的教学方案。（4）提高口语表达质量：AI 可以实时纠正学生的发音、语法错误，提供即时反馈，帮助学生提高口语表达的准确性。

2AI 赋能初中学生英语听说能力提升的实践策略

2.1 构建AI 辅助的个性化学习平台

随着技术进步，AI 在教育中的应用越发普遍。针对初中生英语学习特点，我们积极研发或筛选适用于他们的 AI 英语学习工具。软件设计时充分考虑初中生的年龄特征、认知阶段和英语基础，提供定制化的学习建议。主要功能如下：个性化学习路径：依据学生的英语水平和学习进阶，系统会智能推荐合适的学习内容和难度，形成专属的学习路径。多元化的听说练习：提供包括日常对话、经典故事、时事新闻、情景模拟在内的丰富听说材料，提升学生兴趣，满足个性化需求。互动式学习体验：运用AI 技术，打造虚拟课堂、语音互动、角色扮演等互动体验，增强学习乐趣和实用性。智能语音识别与反馈：采用先进的语音识别技术，实时识别学生发音，并即时反馈，辅助学生纠正发音，提升口语能力。自适应学习算法：系统根据学生的学习表现和进步，动态调整学习内容和难度，确保学生在挑战和舒适区之间保持最佳学习状态。学习数据统计分析：对学习数据进行实时分析，为教师和家长提供直观的学习分析报告，助力制定高效学习计划。跨学科整合：不仅注重英语学习，还融合其他学科知识，提升学生的综合素质。通过这些特色功能，AI 辅助个性化学习平台能有效增强初中生的英语听说能力，并推动其全面成长。

2.2 创设沉浸式语言环境

在信息时代，打造逼真互动的英语学习环境显得尤为关键。首先，借助虚拟现实（VR）或增强现实（AR）手段，我们能够复现逼真的英语运用情境。学生得以仿佛漫步于异国街道、历史名胜或繁忙职场，进行听力与口语的实际操练。这种沉浸式的学习体验，不仅能唤起学生的兴趣，还能在不经意间增强他们的语言应用能力。例如，在 VR 场景中，学生可探索虚拟的伦敦市街，聆听当地居民的日常生活描述；或在AR 情境中，模拟参与虚拟商务洽谈，与虚拟人物展开对话。此类实践让英语学习变得生动而有趣，并有助于学生更深入地理解和掌握语言的实际应用。其次，我们计划定期举办线上或线下英语角活动。这些活动旨在打造一个轻松自然的交流场所，使学生能够与外籍教师或以英语为母语的学习者进行面对面交流。通过这些互动，学生能摆脱传统课堂的限制，更加自信地开口说英语。线上英语角可通过视频会议工具，让学生与来自不同国度和文化背景的外教或国际学生进行实时对话。线下英语角可在校园或公共图书馆举行，提供更多互动机会和社交氛围。

2.3AI 角色扮演

我们研发了一套 AI 角色扮演的教材，使学生能在虚拟场景中与 AI 角色互动。这些 AI 角色包括多样化的身份和背景，如商店售货员、医生、教师等，学生可扮演各种角色进行对话训练。比如，在模拟购物环节，学生能与 AI 售货员进行商品咨询和购买交流；在医疗情境中，学生能与AI 医生描述病情并寻求诊疗建议。通过角色扮演，学生不仅能锻炼日常对话，还能深入掌握不同场景下的语言表达技巧。教材中还包含智能对话练习，这些练习利用 AI 技术提供即时反馈，帮助学生改正发音错误，增强口语流畅性。学生可依据自身水平挑选对话主题，如谈论天气、旅行、校园生活等，与 AI 进行对话。AI 会根据学生的回答作出反应，并适时引导对话深入，让学生在愉悦的氛围中提升英语口语水平。为了提升学生的学习兴趣，我们将听说练习融入了有趣的互动游戏中。这些游戏兼具教育性和挑战性，能激发学生积极参与学习。例如，“英语拼图”游戏要求学生在限定时间内完成单词拼图，并准确发音；在“英语冒险”游戏中，学生需完成一系列任务以搜集线索，最终解开谜题。这些游戏不仅锻炼了学生的英语技能，还培养了他们的逻辑思维和团队协作能力。

2.4 实施智能化的听说评估与反馈

在英语教学的实践中，准确评估学生的口语技能并给予及时的反馈，对于提升教学效果至关重要。为此，我们引入了前沿的 AI 语音分析技术，实现了对学生英语口语能力的即时评价，并给予定制化的指导。借助 AI 语音分析，学生的发音精准度、语速、语调以及语言表达的精确性都能得到精确的测量。这种即时评价系统使学生能在口语练习的同时，即时掌握自己的发音是否标准，语调是否和谐，以及表达是否流利。每次口语练习完毕后，AI 系统会自动生成一份详尽的学习分析报告。报告不仅包含对学生在此次练习中的整体评价，还具体分析了每一个细节。比如，针对学生发音中的某个难点，AI 会明确指出错误，并给出正确的发音样本和改进策略。这种个性化的指导不仅涉及技术层面的改进，还涉及对话内容、语境把握以及实际应用能力的评估。这种细致的反馈有助于学生改正错误，同时也帮助他们更好地理解语言在实际情境中的应用，使他们能在日常生活中更加自信地使用英语。这种智能化的评价与反馈机制，不仅提升了学习效率，也增强了学生在学习过程中的成就感和积极性。

结语

总之，AI 赋能初中学生英语听说能力提升的实践，是一个持续探索和改进的过程。我们期待通过不断的实践和反思，能够为培养更多具有国际竞争力的英语人才做出贡献。

参考文献

[1] 张佃凤.AI 赋能与初中英语听说教学深度融合的研究[J]. 中学生英语，2024（28）：111-112.

[2] 韩荣 .AI 赋能初中学生英语听说能力改进策略 [J]. 中国新通信，2024（18）：179-181.