指导学生作文发表鉴赏三篇

一、麦田情

在我的记忆中，那是一个熟得不能再熟的地方；那是一个神秘美丽的地方；那是一个别有风趣的地方……那，就是我的梦中情地——麦田。

春雨贵如油，刚下过春雨的土地湿润极了，到处弥漫着泥土、野草和野花的清香。每当这时，我就会赤着脚，跑到麦田里，呼吸着温暖的春风，任由风吹乱我的头发，在脸庞肆意飘散着。脚底下的泥土调皮地从我的脚脂缝里冒了出来，痒痒的，滑滑的，舒服极了。我兴奋极了，像脱僵的野马，从麦田这头跑到那一头，尽情享受着春日的温情懈逅。

炎炎夏日，一年中最热的时候，天空就像个大蒸笼似的，无情地炙烤着大地。平时蛙声欢唱的小河也死气沉沉，这时最佳的避暑胜地却在麦田里。来到麦田，一眼望去，只见青绿，翠绿，淡绿，嫩绿，浅绿……无数绿聚集在一起，重叠在一起，拥挤在一起……忽然，一阵风吹来，所有的绿扭动起来，仿佛一个个身材纤细的妙龄少女在风中翩翩起舞。我会靠坐在茂密的麦田边，柔软的麦叶轻拂过我的脸，温柔可亲。有时还会有几只小甲虫爬上身体，我轻轻弹去小虫，穿行于绿色麦田里，寻找更多夏天的气息。麦秆高了我许多，我在里面就像一辆小汽车在绿色时空里穿梭。麦苗的芒针也无比顽皮，在我的脖子里挠痒痒，痒得我咯咯直笑……这情景简直回味无穷！

夏去秋来，是一个丰收的季节。若你极目远眺，便会发现一望无际的麦田就像那金色波浪，在秋风的抚摸下，翻滚着，呼啸着，发疯地冲了过来。那麦波，一滚一滚，向人们展示它丰硕的成果。在金浪之间，隐隐可见几位头戴草帽的农民伯伯在田中收割麦子，携着浓浓乡音的乡间小调也随着金色麦浪起伏，真是" 麦田香里唱丰年"，温馨又美好呢！

这里有春天的美好，夏天的欢乐，秋天的丰收，冬天也别有趣味。瞧！刚下了一场雪，房子、树木、小路……全都白了，尤其是那片麦田，洁白无瑕，犹如这冰雪童话中的洁净圣地。这时，我会约上几个小伙伴，一起到盖着雪被的麦田里玩耍，飞奔……

啊！家乡的麦田！你带给我快乐，带给我喜悦，更带给我无私奉献的品质！

二、外婆的小菜园

在儿时的长河中，每人都有属于自己的天地，这些地方就像一根根丝线，牵动着我们身在异乡的心。在我儿时，外婆家的小菜园就是我快乐的天堂。

小菜园极为朴素，青砖铺的地，瓦砖砌的墙，透出一般自然的野味，在砖围着的菜园里，菜更是新鲜漂亮。瞧！生菜晃着它绿绿的长发；白菜挺着白胖的肚子；西红柿点起了绿的红的灯笼；水萝冒出了红红的脑袋……风一吹，所有的菜一起摇晃，犹如一块小水塘在微风下翻起层层五彩波浪，" 哗哗 " 的声音在风中回荡，充满了生机与活力。

我从小就贪嘴，这一园子的鲜嫩总会把我勾了去。外婆跟我说萝卜还有点小，可我等不及，于是外婆就由着我在菜地里拔水萝卜。水萝卜叶很长，头埋在地下，我就乱拔一堆，至于吃不吃得完，我没有考虑那么多。把水萝卜抱上来，放到总是盛着水的大铁桶里，把叶摘了，只留下一堆水红水红的萝卜根，有的才只有手指那么粗。我不等水有没有擦干，就着急忙慌地塞进嘴里，" 咔 " 地咬一口，那清甜的气息中夹杂着些许辣味，解渴爽口，我十分喜欢。

除了吃，我还会跟外婆去园子里“闲逛”。外婆浇水时，我就看着，只见水从水管中缓缓流出，慢慢把土浸湿，流到整个“池塘”。外婆走进去摘小番茄，我也跟着一起摘，一个个美丽的小番茄被摘下，我心里别提多欢喜了。我迫不急待地打开篮子，拿了颗扔进嘴里，酸甜的气息瞬间从嘴里传到心里。吃着小番茄，我又跑去了其他地方，拍拍肚大的南瓜；吃根清凉的黄瓜；摘个豆角当小船，引诱蚂蚁爬到上面；或是把准备结籽的大葱的“顶花”摘下来玩……无论我做什么，外婆都满眼宠溺地看着我，任由我在园中撒野……

暮色漫过篱笆，风将我从童年拉回现实。放眼望去，菜园只剩几垄荒土，南瓜的藤早已成了褐色的枯枝。我蹲在垄边，指尖划过干硬的土地，恍惚又看见那个瘦弱的背影，她在莱园中为茄子掐尖，暮色中为萝卜培土，锄头起落间都沾着她的乡谣碎调……

我忽然明白，那些被四季轮耕过的土，早把外婆的掌纹，连同我的脚印，以及整个沾着露水的童年，酿成了一窖在记忆深处的醇 的酒。此刻隔着千山万水，我仿佛仍能听见小院中她亲切地唤我的声音——和那年西红柿结果时，一模一样……

三、艰苦岁月中的拼搏

每当我隔窗望到对面山岭上那一眼眼古老的窑洞，就会想起外公小学时光的点点滴滴。那是一段艰苦却充满温馨的岁月，在外公的回忆中，一幅幅生动的画卷徐徐展开。

外公出生在一个普通家庭，家里兄弟姐妹众多，生活条件艰苦。尽管如此，外公的母亲依然坚持让他上学，希望通过知识改变自己孩子的命运。

每天清晨，天刚蒙蒙亮，外公便要起床，匆匆吃一口粗粮，便踏上了通住学校的山路，山路曲折不平，遭遇了不少风霜，但已被人踩得光秃秃的。

外公的学校位于一眼窑洞中，这个窑洞通过改造，成为了孩子们学习的场所。窑洞里冬暖夏凉，但条件简陋，孩子们在炕上坐着听课，在自带的炕桌上写字，黑板是木头做的，得刷上墨汁才能写字，虽然条件艰苦，但同学们的学习热情却异常高涨。

外公的老师是一位年迈的老人，他每天就生活在窑洞中，早上天还没亮就得爬起来迎接同学们，放学送走孩子们才能吃饭。老师是非常艰幸的，那时上学的孩子很少，四个年级同一个教室，四个年级同一个老师，老师需要准备四本教科书，分别给四个年级讲课。讲算式时，会在黑板上列出公式，细细推导；讲到语文时，他会声情并茂地朗读，让同学们体会汉字的魅力。除了横跨四个年级，每个星期日休一天，老师还要去乡里开会，不得不说，真是太忙碌了，同学们也都很喜爱这个忙碌而温和的老师。

在外公的教室里，经常充满了欢声笑语。有一次，老师教大家写毛笔字，写的时候需在砚台中兑些水，有一位同学居拿着砚台到老师水缸里舀水去了，这下好了，老师辛辛苦苦从山下泉水中挑来的水成“墨水”了！逗得外公和其他孩子哈哈大笑，但老师并没有责备那个孩子，而告诉他这样是不对的，这无疑是宽容的，慈爱的。那位同学深受感动，以后再也不拿砚台到老师水缸里舀水了。

外公的小学时光虽充满了艰幸，但他始终不放弃，用自己坚定不移的毅力和坚持不懈的精神，克服了重重困难，为后来的生活打下了坚实的基础。每当回忆起那段时光，外公脸上就会洋溢起幸福的笑容……

（ 作者： 冯奕雅）