马克思主义思想政治教育理论基础分析

摘要：思想政治教育作为一门独立的学科，有着完善的理论体系，并且还在不断的实践总结中夯实专业基础。马克思主义是思想政治教育的指导性理论，也是培养学生世界观，人生观价值观的重要指引。深入研究马克思主义思想政治教育理论基础，对于更好地发挥马克思主义理论的引领示范作用有着重要意义。

关键词：马克思主义；思想政治教育；理论基础；分析

引言 ： 在新时代背景下加强基层党建工作，推动乡村振兴的顺利实现，以富源县老厂镇党群服务中心（党校）为研究案例。党群服务中心作为基层党组织服务群众、凝聚力量、开展党员学习教育的重要阵地，加强基层党群服务中心建设至关重要。以马克思主义思想政治理论教育为基础，结合老厂镇实际情况，探索马克思主义思想政治教育理论与实践融合的有效路径。希望为促进基层党建工作的提质增效，为发挥马克思主义思想政治教育的理论熏陶和实践引领作用提供支持。

一、马克思主义思想政治教育理论基础分析

（一）哲学基础：历史唯物主义与辩证唯物主义的统一

马克思主义思想政治教育理论，以马克思主义哲学为重要基础，而历史唯物主义和辩证唯物主义共同构成了马克思主义哲学的坚实根基。其中，辨证唯物主义强调物质的第一性、意识的第二性，揭示了物质与意识的辩证关系[1]，这也为马克思主义思想政治教育提供了科学的世界观和方法论指导，启示教育者在开展思想政治教育时并不能过于空洞。思想政治教育也并非空中楼阁，而是需要建立在客观物质世界的基础之上，结合客观规律，提升教育内容的针对性和实效性。例如，在老厂镇党群服务中心建设实践中，工作人员需要聚焦本地实际建设，形成具有特色化的教育模式和培训体系。通过完善基础设施，配备现代化多媒体教室、党员活动室、图书阅览室等，为开展各种类型的学习教育活动，提供良好场地。同时，结合富源县老厂镇特色的煤炭文化、红色文化，开展针对性的教育实践，展示老厂镇的发展历程和党建成果，提升广大党员群众的归属感和认同感。

（二）政治经济学基础：阶级分析与利益矛盾调和

马克思主义政治经济学提出的阶级分析方法，为我们剖析了社会各阶层在经济结构中的地位和作用，也为我们更深入地介绍了阶级矛盾产生的根源[3]。在思想政治教育中，教育工作者需要引导广大无产阶级认识自身的历史使命，并正确处理利益矛盾，促进社会和谐，结合公平正义、团结协作等内容，指导人们建立正确的利益观，合理合法的表达和实现自身利益，维护社会的长治久安。

（三）科学社会主义基础：意识形态建设与政党领导

意识形态作为国家和民族的灵魂，对于维护社会稳定，凝聚社会力量有着重要作用。在富源县老厂镇党群服务中心建设实践中，工作人员需要重点围绕群众需求，开展多种形式的服务活动。在党员培训教育上，党校更要发挥自身优势，通过邀请党校专家、行业能手、优秀党员干部等作为讲师，结合富源县老厂镇实际情况，针对性地就党的理论方针、政策、基层治理等相关内容开展专题培训，进一步提升党员教育的实效性，使意识形态教育发挥应有作用，并通过教育实践让更多的人深刻理解自由、平等、公正、法治等价值观念，形成共同的价值追求，为社会主义建设提供强大的精神动力。

二、马克思主义中国化的理论创新与实践借鉴

（一）马克思主义中国化的理论创新

马克思主义中国化是将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的重要产物。在不同历史时期，马克思主义中国化产生了一系列的理论创新，其中，毛泽东思想作为马克思主义中国化的第一个重大理论成果，创造性地解决了中国革命道路问题，也为新中国的成立奠定了重要基础。邓小平理论聚焦于中国社会主义建设实践。创造性地解决了中国建设问题提出的关于改革开放的伟大决策，开创了中国特色社会主义道路，也是马克思主义中国化的第二次历史性飞跃。三个代表重要思想具体就建设什么样的党，怎样建设党的问题进行了具体回答。科学发展观则从新形势下实现什么样的发展，怎样发展等重大问题作出科学回答。习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化的新时代产物，其产生的理论创新成果和实践内容不断丰富着马克思主义理论体系，这些内容也是新时代中国开展思想政治教育的重要理论基础[4]。

（二）马克思主义中国化的实践借鉴

1.强化政治导向引领，落实政治教育内容

结合马克思主义思想政治教育理论，挖掘理论核心，做好补充借鉴，对于提高思想政治教育效果有着重要意义。马克思主义思想政治教育理论始终强调以政治导向为基础，要求在思想政治教育中明确教育的政治方向，确保思想政治教育始终与党的方针、政策、路线保持高度一致。对此，富源县老厂镇党群服务中心在建设实践中，需要以服务中心为平台始终强化党建引领作用，将党建工作与乡村振兴战略有机结合起来，切实发挥广大党员在带头发展特色产业，推动传统产业转型升级，发展新兴产业等方面的应有作用。通过加强基层党组织建设，发挥党员模范先锋作用，共同建设美丽宜居的新乡村。富源县老厂镇党群服务中心也要以科学理论为指导，结合当地实际情况，不断创新思想政治教育方法结合实践中存在的现实问题，发挥党群服务中心的应有功能和实际作用。

2.用好理论创新成果，推动理论掌握群众

马克思主义中国化具有极为强大的生命力和指导意义，在实践中开展思想政治教育，需要善于运用马克思主义中国化的理论成果[5]，真正使理论成果走进群众，深入人心。这需要教育工作者以通俗易懂的形式，配合生动形象的案例，将抽象的理论内容转化为人民群众易于接受理解的形式。同时，也要配合新媒体平台广泛传播党的理论创新成果，开展多种形式的理论宣讲活动，真正使马克思主义思想政治教育理论深入社区农村企业人群，使人民群众真正掌握理论精髓，并自觉运用理论指导实践。

3.深化理想信念教育，构筑强大精神力量

理想信念作为人们的精神支柱和力量源泉，在马克思主义思想政治教育实践中，理想信念教育作为其中的重要组成部分，能够通过爱国主义教育革命传统教育，引导人们树立共产主义的远大理想和中国特色社会主义的共同理想。通过参观革命纪念馆、烈士陵园等激发人们等崇高理想和坚定信念。在富源县老厂镇党群服务中心教育实践中，工作人员需要加强党员教育培训，针对老厂镇产业发展情况、基层治理需求，优化课程设计。通过组织党员干部前往房地产业园区、示范基地开展考察学习，通过案例分析、经验交流等多种活动，提高党员解决实际问题的能力，增强党员参与培训的积极性、主动性。

结论：马克思主义思想政治教育理论基于科学世界观和方法论建设形成的理论体系，具有极强的针对性、实效性。在新时代背景下，教育工作者需要准确把握马克思主义思想政治教育理论的基础内涵和具体要求，在教育实践中，主动运用马克思主义思想政治教育理论，将理论联系实践，进一步带动课程教学效果的提升与进步，加强对学生的理论教育和思想启发。

参考文献：

[1] 丁新宝.民族思想政治教育的马克思主义理论基础研究[J].佳木斯职业学院学报，2023，39（12）：49-51.

[2] 张智.马克思恩格斯列宁思想政治教育思想考论[M].中国人民大学出版社：202305.239.

[3] 胡耀丹，朱昌露，王健.马克思主义思想政治教育的理论基础[J].中学政治教学参考，2022，（25）：81.

[4] 戴艳军，王嘉驰.思想政治教育理论与实践的探索[M].中国人民大学出版社：202109.319.

[5] 刘伟.新时代大学生思想政治教育理论与实践研究[M].知识产权出版社：202009.191.

作者简介：汪得琴，1993年8月，女，汉族，云南省曲靖市人，本科，富源县老厂镇党群服务中心（党校）助理讲师，研究方向：马克思基础理论、新时代乡镇党校教师的作用发挥、基层党员教育