互联网+背景下如何促进小学语文课堂有效评价

摘要：当前的互联网+背景下提高小学语文课堂教学质量非常重要，有效评价作为教学效果衡量的重要方法，教师要注重评价方法的与时俱进，借助互联网+实现创新以及优化。基于此，本文针对互联网+背景下如何促进小学语文课堂有效评价进行研究，以此为有关研究的顺利开展提供参考。

关键词：互联网+；小学；语文课堂；有效评价

引言：随着信息化时代的来临，互联网+技术已经融入进现代化社会的各个领域中，对于教育领域而言也是这样。通过互联网+技术在教育领域的应用实现教学资源的多样化，为学生带来高效学习方式，为有效评价提供诸多可能。随着互联网+技术的不断发展，学生获得信息的渠道丰富多样，他们的学习需求也展现出个性化特点，所以教师在小学语文课堂评价中要注重个性化与多元化，让学生的个性化学习需求得到满足。

一、评价内容多元化，提高评价效果

当前的互联网+背景下小学语文课堂评价内容丰富多样，不只是包括知识技能掌握情况还包括价值观、情感态度等。通过多元化评价内容把学生学习语文知识的实际情况充分反映出来，提升评价有效性与合理性。通过评价内容多元化能够充分了解学生的学习需求、实际情况，为学生提供科学合理的指导与帮助。

比如教师在教学《鸟的天堂》这一课时要评价学生理解与记忆课文的情况，对学生的价值观、情感态度进行评价，指引学生分析课文中的内容充分感受生命活力、大自然美好，增强学生的环保意识。教师在实际评价学生时要注重多种方法的运用，比如书面作业、口头提问等，充分了解学生的实际情况。

二、评价方式多元化，反映学生情况

互联网+背景下教师在小学语文课堂教学时要保证评价方式的多元化，传统方法主要是把考试成绩放在重要地位，很难将学生的实际学习情况全面反映出来。通过多元化评价方式可以把学生的学习情况客观充分反映出来，比如作品展示以及在线测评等，通过这样的评价方式让学生可以把自己的特长、能力素养等展示出来，保障教学可靠性与针对性。

比如教师在教学《四季之美》这一课时要使用多元化评价方式，把学生学习该课程知识的情况反映出来。教师使用在线测评系统测试学生理解与阅读课文的能力，也要组织学生参与到作品展示活动中，比如根据“我心中的四季之美”书写作文，让学生把自己的作品展示出来加强交流、沟通与分享。这样的作品展示可以了解学生的情况，激发出学生创作的热情与动力。

三、促进个性化评价，保证评价质量

现阶段的互联网+背景下教师要注重个性化评价，这是提高小学语文课堂评价质量与效果的重点。所有学生都是独立个体，他们的认知水平、兴趣偏好以及学习风格等方面存在明显区别，所以评价要根据学生的个体差异加强个性化设计，让学生的学习需求得到满足。通过个性化评价的方式分析学生的学习情况、学习需求，制定合适合理的评价方案，把学生学习语文知识的实际情况反映出来。

比如教师在教学《太阳》这一课时要运用互联网+技术加强个性化评价，通过在线学习平台将学生学习的有关数据信息收集起来，之后教师根据这些数据信息制定个性化学习计划与方案，根据学生的情况制定具体的评价方案。通过如此个性化评价的方式，保证小学语文评价精准性与可靠性，将学生学习语文知识的动力与兴趣激发出来，促进学生的个性化与全面化发展。

四、实现即时性评价，促进学生发展

目前的互联网+背景下教师在小学语文课堂中评价学生时要注重即时性评价，此方法主要指的是教师在教学时结合学生的学习情况、课堂表现及时进行反馈与评价，帮助学生对学习方法与学习策略合理调整，提升学生学习语文知识的水平与效果。即时性评价能够帮助学生了解自身学习的实际情况，并且实现针对性改进与提高。

比如教师在教学《松鼠》这一课时要注重对即时性评价方法的运用，让学生得到健康成长与全面发展。教师在实际教学时通过在线学习平台的运用实时性跟踪所有学生的学习表现、学习进度，在学生完成学习任务的时候教师要及时进行反馈以及评价。通过这样的即时性评价方式，一方面能够让学生充分了解自身学习语文知识的实际情况，也可以发现学生存在的不足，另一方面将学生学习语文知识的动力与兴趣激发出来，提升他们学习语文知识的主动性以及积极性，以此培养学生的语文素养与核心素养，引导学生应用语文知识解决实际问题，这对学生的健康成长以及全面发展起着重要作用。

结束语：

综上所述，现阶段的互联网+技术快速发展背景下，教师在小学语文课堂教学时要注重有效评价，这是提高教学质量与促进学生整体发展的方式方法，通过构建完善合理的评价体系，将互联网+技术的优势与作用发挥出来，对学生的语文素养、语文能力进行有效评价，实现评价手段与方法的与时俱进。

参考文献：

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[3]张亚萍.有效的教学评价成就高效的课堂教学——谈在小学语文教学中如何实施有效的教学评价[J].中华活页文选（教师版），2022，（12）：66-68.