立德树人视域下竞技体育与群众体育融合发展研究

摘要：改革开放以来，我国竞技体育与群众体育水平都不断提高。本文首先分析了竞技体育与群众体育在立德树人背景下的现状，指出竞技体育在提升竞技水平与品德塑造方面的双重任务，以及群众体育在普及和发展中面临的挑战。接着，文章阐述了竞技体育与群众体育融合的必要性及实用价值，强调这一融合模式对道德观念传承、满足多元化体育需求、提升体育教育效益的重要作用。最后，文章提出了促进竞技体育与群众体育融合发展的策略，包括加强政策与制度层面的融合、推进体育组织与机构层面的融合、促进社会资源与人才培养层面的融合。

关键词：立德树人；竞技体育；群众体育；融合发展

引言：

在立德树人的教育理念下，体育作为培养全面发展人才的重要手段，竞技体育与群众体育作为体育领域的两大板块，如何实现二者的融合发展，成为当前体育教育改革的重要课题。本文将从现状、理论依据和策略三个方面，深入探讨立德树人视域下竞技体育与群众体育的融合发展。

1 立德树人视域下竞技体育与群众体育的现状

1.1 立德树人视域下竞技体育的发展现状

在立德树人这一宏大视野下，国家对青少年德育工作的日益重视，使得竞技体育不仅承载着提升国家体育竞技水平的重任，更被赋予了培育德智体全面发展人才的崇高使命。近年来，竞技体育在教育领域的地位不断攀升，它不再仅仅关注运动员的竞技成绩，而是越来越重视运动员的品德塑造和综合素质的提升。教育部发布的《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》，将体育品德明确列为体育学科的核心素养和课程目标，为竞技体育在立德树人方面的实践指明了方向。当然，竞技体育的发展也面临着诸多挑战，如运动员的文化教育缺失、退役后的职业转型困难等，这些问题对竞技体育的可持续发展构成了一定的制约。因此，如何在保持竞技水平稳步提升的同时，加强运动员的品德教育和综合素质培养，成为竞技体育领域亟待破解的难题。

1.2 立德树人视域下群众体育的发展现状

随着人们生活水平的不断提升和健康意识的日益增强，群众体育逐渐受到社会各界的广泛关注。群众体育的蓬勃发展，不仅有助于提高全民的健康水平，还对促进社会和谐与进步发挥着积极作用。然而，群众体育的发展也并非一帆风顺，体育设施不足、体育资源分配不均等问题依然存在，这些问题在一定程度上限制了群众体育的普及和发展。为了推动群众体育的持续发展，政府和社会各界需携手并进，加大体育设施的建设和投入力度，优化体育资源的配置方式，提高群众体育的服务质量和水平。同时，还需加强对群众体育的宣传和推广工作，提升公众对群众体育的认知度和参与度，共同营造积极向上的社会体育氛围。

2 立德树人视域下竞技体育与群众体育融合发展的理论依据

2.1 竞技体育与群众体育融合的必要性

在立德树人的理念框架下，竞技体育与群众体育的融合显得尤为重要。首先，这一融合契合了立德树人中“以德育人”的核心，有助于道德观念的传承与培育。个体在参与竞技及群众体育活动时，不仅能增强团队协作意识，学会尊重他人及秉持公平竞争原则，还能在竞技挑战中锤炼出自律、坚韧不拔和勇于奋斗的品质，从而达成德育的指标。其次，立德树人强调以人为本，而此融合模式能有效满足多元化群体的体育需求，助力实现全民健身的宏伟目标。最后，从“以教育为本”的角度出发，竞技体育与群众体育的融合能显著提升体育教育的整体效益。

2.2 立德树人视域下融合发展的实用价值

在立德树人的广阔视域中，竞技体育与群众体育的融合模式有效促进了体育资源的整合与共享，让体育设施、教练资源、训练方法等得以更广泛地服务于社会各界，还极大地拓展了体育文化的深度与广度，丰富了体育的精神内涵与表现形式。竞技体育所蕴含的专业性、规范性和竞技精神，为群众体育提供了科学的指导思想和先进的训练方法，有助于提升群众体育的参与热情，提高运动技能水平，培养良好的体育道德和风尚。而群众体育的广泛参与和普及，则为竞技体育提供了源源不断的群众基础和人才梯队，为竞技体育的持续发展和创新提供了有力支撑。这种融合发展不仅满足了人民群众对体育的多元化需求，促进了人的全面发展，还推动了体育事业的繁荣与进步，实现了体育社会价值与个人价值的和谐统一，为构建健康中国、迈向体育强国注入了强劲动力。

3 立德树人视域下竞技体育与群众体育融合发展的策略

3.1 加强政策与制度层面的融合

在立德树人理念的引领下，促进政策与制度的深度融合是提升教育质量的核心策略。首先，政策制定需深植立德树人的根本原则，明确将培育全面发展、具备德智体美劳素质的社会主义建设者和接班人作为教育的根本使命。其次，政府各级部门应增加对教育的投资力度，确保教育资源得到均衡分配，为立德树人工作的顺利开展提供坚实支撑。再者，在制度建设上，需构建一套以立德树人为导向的教育评估体系，重视学生的综合素养发展，摆脱仅依赖分数的单一评价模式；同时，要强化教师队伍建设，确立完善的师德师风评价机制，鼓励教师主动承担，积极履行立德树人的职责。最后，应完善学校管理体系，建立以德育为核心的管理框架，增强学校的育人效能，创造健康向上的教育氛围。综上所述，政策与制度的深度融合是达成立德树人目标的关键支撑，这要求政府、学校、教师及社会各界携手合作，共同驱动教育事业的持续进步。

3.2 推进体育组织与机构层面的融合

实现竞技体育与群众体育的协同发展，关键在于体育组织与机构的深度融合。为此，需构建一个跨界的体育管理架构，该架构应具备全局调控的能力，打破既有壁垒，将竞技体育的专业优势与群众体育的广泛根基相融合。鼓励各类体育社团、俱乐部等基层单位跨越领域携手合作，共同策划体育活动，例如合办体育赛事、研讨交流会，以此增进信息互通和经验共享。还需健全体育相关法律法规，为体育组织与机构的融合保驾护航，保障融合进程的公正、公平与透明，旨在构建一个多元化、开放式、具包容性的体育组织生态，为竞技体育与群众体育的融合发展奠定坚实的组织架构基础。

3.3 促进社会资源与人才培养层面的融合

竞技体育与群众体育的融合发展，内在要求社会资源与人才培养的深度融合。一方面，需要加大体育设施建设力度，尤其是公共体育设施，既要满足竞技体育的专业训练需求，也要为群众体育提供便利服务。同时，动员学校、企业、社区等多方主体参与体育设施的建设运维，形成资源共享的良性机制。另一方面，在人才培养层面，需构建竞技体育与群众体育相融合的人才培养模式，既重视培养顶尖的竞技体育人才，也关注群众体育指导员、教练员的培育，通过设立培训课程、组织讲座等途径，提升体育人才的专业水平和教学能力。并且，需加强与国际体育组织的交流合作，引入先进的人才培养理念和方法，为竞技体育与群众体育的融合发展注入强劲的人才动力。

4 结束语

本文在立德树人的视域下，对竞技体育与群众体育的融合发展进行了全面而深入的研究。本文揭示了竞技体育与群众体育融合发展的必要性和实用价值，为体育教育改革提供了新的思路和方法。未来，应继续加强政策引导、制度建设、组织融合和资源共享，推动竞技体育与群众体育的深度融合，为构建健康中国、迈向体育强国贡献力量。

参考文献：

[1]王明博.新时代我国竞技体育与群众体育共生发展思考[J].文体用品与科技，2022，（22）：154-156.