德江傩堂戏表演程式传承现状及保护路径研究

引言：

德江傩堂戏的表演程式，作为地方戏曲的重要组成部分，是贵州省文化的精髓之一。自诞生以来，它伴随着当地人民的生活起伏，诉说着历史与信仰。然而，随着现代社会的发展，特别是在全球化背景下，传统的傩堂戏表演程式面临着被遗忘甚至消失的危机。它不仅仅是一种艺术形式，更承载了世代相传的文化和民间信仰的精髓。在如今这个信息快速传播、价值观多元化的时代，如何让这一古老的艺术形式继续焕发生命力，成为摆在我们面前的一道难题。

1. 德江傩堂戏表演程式的传承现状

德江傩堂戏的程式化表演与德江本土的民间信仰、生活习性休戚相关。社会的发展给傩堂戏的传承方式带来了很大的冲击力，以传统的师徒授艺方式为主，青年群体的参与性、文化自信感不足，容易造成傩堂戏的灭亡[1]。

2. 德江傩堂戏表演程式传承过程中面临的主要问题

2.1 傩堂戏表演程式的传统传承模式

德江傩堂戏表演程式曾以师徒心传口授的形式进行传承，但依靠传承人的个体经验难以符合时代的需要，特别是当艺术的传承完全依靠个体时，缺乏系统的培养和组织保障，传统表演程式渐趋没落[2]。

2.2 现代化与全球化对傩堂戏的冲击

现代化和国际化趋势对传统文化形成了冲击，经济的快速发展和文化的西学东渐，以及传统艺术的观众日渐萎缩，特别是年轻一代对传统戏曲艺术失去了兴趣，加上现代的电视传媒、电影业和网络等所带来的娱乐形式，给傩堂戏带来前所未有的文化压力[3]。

3. 德江傩堂戏表演程式保护与传承路径的探索

3.1 傩堂戏教育与培训体系的构建

健全和现代化的教育传承机制是傩堂戏长期传承发展的保障，除传统的师徒口传心授外，需健全专业戏曲学校，培养青年人对傩堂戏感兴趣。采用多种方式的培训学习，如网络课堂、短期教学工作坊等，把戏曲和现代教学方法结合起来，让传统戏曲的影响力进行扩大。值得一提的是，要注重文化传承的感情价值，使其学员认识并感知傩堂戏文化，建立起文化自信，而不单是看待一种技能，是心灵的传承[4]。

3.2 地方政策支持与文化保护机制的建立

保护：政府的政策支持保护。当地政府需要出台相应的支持政策，对戏剧的传承、演出给予资金技术和相关支持，鼓励青年一代加入和创新，并根据傩堂戏的保存情况，建立专项资金进行其保护演出和创造。注重保护利用。利用文化政策或文化遗产法等法规措施加强傩堂戏的保护，避免被过度商业化和形式化等。积极参与的社区、文化群体。积极举办社区内的节事活动或文化展览活动，加强地方民众对傩堂戏的认同感和参与度[5]。

3.3 传承模式创新与传统艺术的结合

不再局限于一种传统模式，而采取一些新颖的传承模式，是傩堂戏需要采取的一种方式，可以尝试借用现代的一些高科技对传统的表演进行一定的科技化展示，例如借助虚拟显示技术对传统表演进行一些虚拟复原的表演，对表演的一些程式进行数字化保存等，结合现代的流行元素，对其进行一定的现代艺术改编，使其在彰显传统艺术魅力的时候也能更加吸引青年人的目光，比如在对舞台表演艺术、音乐艺术上的改编，以现代观众的接受程度为参照，打造出有现代气息的同时又不失传统氛围的傩堂戏作品[6]。

结束语：

文化的传承，不仅仅是对技艺的延续，更是对一种精神、一个时代的继承。德江傩堂戏作为地方文化的珍贵载体，若能在现代化的浪潮中保持其独特魅力，将不仅为当地带来文化自信，也为全球多元文化的交流提供一份独特的贡献。通过教育体系、政策支持和创新的传承模式，傩堂戏定能在新时代焕发出新的生机与活力。

参考文献：

[1] 王娟 . 环巢湖流域方言使用现状调查及保护传承路径研究 [J]. 巢湖学院学报 ,2024,26(2):1-8.

[2] 李佳霓 . 表演艺术类非物质文化遗产保护与传承路径研究 -- 以渝东南为例 [J]. 河北画报 ,2023(1):7-9.

[3] 田利芳 , 蔡雨蕊 . 聊城黄河文化遗产现状及保护传承路径研究 [J].黄河 . 黄土 . 黄种人 ,2023(18):69-71.

[4] 杨帆 . 乡村振兴背景下优秀传统文化保护与传承路径研究 [J]. 时代报告 ( 奔流 ),2023(10):83-85.

[5] 门震宇 . 民间音乐文化传播现状及传承路径研究 [J]. 艺术科技 ,2024,37(18):13-15,20.

[6] 杨振义 . 非物质文化遗产保护与传承路径研究 [J]. 中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 ,2024(7):0049-0052.

研究课题

1、2017-2018 年主持 中国管理科学研究院教育科学研究所课题：高校音乐教育与音乐创作的继承与创新研究。课题编号：JKS82874（已结题）

2、2018-2019 年主持“关心下一代”十三五国家教科研规划重点课题《素质教育模式的创新研究》子课题：提高师范类毕业生钢琴教学实效性的策略探究。课题编号：GGWEDU005（已结题）

3、2019-2021 年排名第一参与 中国管理科学研究院教育科学研究所科教创新研究重点课题：音乐教育中传统文化融入与学生创新能力培养。课题编号：KJCX12196（已结题）

4、2023-2024 年主持 中国陶行知研究会“十四五”科研规划重点课题《新时代教育高质量发展研究》总课题组的子课题《新时代师范类钢琴教育专业与基础音乐教育的衔接研究》。课题编号：ZT202110-GZ23080075（已结题）