中职语文教学中传统文化融入路径及实践效果研究

引言：

随着社会对传统文化重视程度的不断提升，如何将传统文化有效融入中职语文教学已成为教育领域亟待解决的问题。传统文化不仅是中华文化的精髓，更是中职教育中培养学生文化素养的重要内容。如何在教学中合理融入这些元素，既能提升学生的文化认知，又能增强其对传统文化的兴趣，成为当前教育者的主要课题。

1. 中职语文教学中传统文化融入的重要性

文化是民族历史和智慧的积淀，是形成学生价值观、世界观的源泉。传统文化教育是对中职生进行语文教育和文化自信的一种手段。中职生在学习传统文化的过程中，能够丰富自身的道德观和人生观，并在国际化的今天，具有文化上的认同感 [1]。教师在课堂教学过程中，引入传统文化，为的不是传播语文知识，也是在强化师生的历史使命感和文化责任感。

2. 中职语文教学中传统文化融入的挑战

2.1 传统文化教学资源的匮乏

部分中职院校没有足够数量的传统文化教学资源，尤其是非重点中职学校。教师们大多以教材中的传统文化知识为载体，无法拓展延伸，从而使教学的内容呈现出枯燥、单一的特点 [2]。没有固定课程课时及系统性安排的情况下，中职院校所进行的传统文化教学不够集中，更无体系的规范教学，难以使学生做到全面了解与认同。

2.2 学生对传统文化的认知与兴趣不足

对于中职学生，绝大多数学生对传统文化的认知少、兴趣也少，特别是在当今高科技时代、外国文化的影响下，认为传统文化难懂、与自己生活无关 [3]。由于少接触、少了解，就会对传统文化抱有一种抗拒、不耐烦的心态，因此，教师就要努力改变教学形式、以情动人，在教学过程中增强学生对传统文化的趣味性与欣赏度，培养学生的学习热情。

3. 中职语文教学中传统文化融入路径及实践效果的有效策略

3.1 融合课堂教学，增强传统文化的呈现方式

传统文化渗透到课堂中需要如何融入到具体的语文知识当中，让传统文化成为活生生的文化而不是单纯的语文知识点来打动学生。教师需要结合传统文化的特色，有针对性地选用文章作为课堂教学的资料，比如《论语》《庄子》《红楼梦》等，再在课堂中结合教学的语篇对其背后蕴含的文化和精神价值进行解读。比如在诗歌《诗经》的教学中，教师需要解读其背后的社会价值、人际关系价值等，在《楚辞》《离骚》等经典的教学中，让学生探讨诗人的忧国忧民之心。这样的教学引导学生获得最深层的体会，而不局限于文本表面，学生将不再片面地认知古代的文化语言，而是真正地体验到文化中的精髓 [4]。另外，教师还可以利用多媒体信息技术、视频、音频等展开知识渗透和传达，提高学生的兴趣，使学生主动寻求文化价值中的精神力量。

3.2 利用课外活动拓展传统文化的影响力

课外活动作为课堂教学的补充，能够开拓学生成长的路径，通过课外活动让学生在体验与感受中对传统文化的精华有直观的把握。针对传统文化特有的特色，通过课外书法、传统舞蹈、古诗词朗诵等活动来引导学生在实际行动中感受传统文化的精髓 [5]。例如，可组织“诗词大会”让学生在诗词的朗诵、背诵中体验到诗人的情感与智慧，亦可组织学生手工艺术体验活动，如传统手工艺书法、刺绣等活动，在亲自动手过程感受传统文化的细腻与技艺。在这样的活动中，学生在动手的过程中更能体味到对传统文化的理解，对于传统文化的敬畏。在这样的活动引导下，学生不再只是获得知识，更是在感性上获得对传统文化的认同。

3.3 创设实践性学习平台，提升学生参与感

要想真正将传统文化融入到中职语文教学，融入到学生的日常生活中，光靠理论学习是远远不够的，必须要为学生搭建实践性的学习场所，这样可以激励学生进行学习兴趣，强化其文化认同感。在教学过程中，教师可以为学生组织文化交流活动，让学生走进博物馆，参与到节日的盛会当中，亲身体验学习传统文化，在亲身体验的过程中，加深自身对传统文化的印象 [6]。教师也可以组织学生进行相关文化创意活动，让学生进行传统文化题材的小品表演，进行传统文化手工艺品的制作，在这些活动中感受传统文化所承载的生命力和时代价值。

结束语：

综上所述，针对中职语文课堂传统文化融入途径提出的解决方案，为语文老师在实际的教学当中实现传统文化的渗透提供相应的理论指导与经验支持，力图通过本研究的教学实践进一步实现传统优秀文化在当下社会背景下的传承与发展，让学生对传统文化充满文化自信与文化认同。

参考文献：

[1] 张宁 . 中华优秀传统文化融入中职语文教学的路径探索 [J]. 教师 ,2024(19):18-20.

[2] 陈晓雅 . 中职语文教学中传统文化的传承与创新路径 [J]. 漫科学 ( 科学教育 ),2025(2):152-154.

[3] 潘平阳 . 中华优秀传统文化融入中职语文阅读教学的路径探索 [J]. 教师 ,2024(15):18-20.

[4] 牛卫峰 . 中华优秀传统文化融入中职语文古诗词教学的路径研究 [J]. 湛江文学 ,2024(3):0229-0231.

[5] 黄新都 . 优秀传统文化在中职语文教学中的融合路径与成效研究 [J]. 前卫 ,2024(25):0080-0082.

[6] 张丽. 中职语文课堂融入优秀传统文化的教学策略探究[J]. 课堂内外( 高中教研 ),2023(4):153-155.