让学科手拉手，肩并肩，形成强大教育合力

双减政策主要是针对的是义务教育阶段的学生，一减是减少校内作业，二减是减少校外补课。统编三科教材是指教育部统一组织编写义务教育道德与法治、语文、历史教材。三科教材的意识形态属性强，是国家意志和社会主义核心价值观的集中体现，具有特殊重要的育人作用。使用三科教材有利于更好地强化国家意志、贯彻党的教育方针、培育和践行社会主义核心价值观。有利于全面深入落实立德树人根本任务，形成一体化人才培养格局，更能保证我们的教育培养出来的人具有共同的理想和共同的文化基础，成为担当民族复兴大任的时代新人。

上海外国语大学西外外国语学校总校长林敏：“双减”后的课堂与作业。“双减”是一场教育的重大转型，“减负”是为了“增效”，这是一次革命性的教育大变革，是要重构我们习以为常的传统教学模式。“双减”的目的，不仅仅是简单为了替学生减负，而是要让教育聚焦学生的全面发展，更注重学生的核心素养的生成与身心健康发展。

国外对此也有一些研究，国际教育工作者的德国教授米特先生在谈及“在当前教育领域中，教育家首先解决目前存在的问题”时，提出要“扩大中小学在课程决策方面的自由度。”他指出；学生要了解书本以外的事情越来越多，教科书不能迅速跟着进行改编。而很多事物的学习又是对学生来说很实际很有用的。甚至建议今后教学计划只能规定 60% 的课程安排，让出 40% 的自由决定余地，让师生共同发挥自己的能动性。我们认为这个“自由度”也正含概了中国教育教学上的“学习训练”，狭义的讲就是“作业”。美国著名心理学家加德纳的多元智能理论。多元智能的广阔性和开放性对我们正确、全面地认识学生具有借鉴作用，每个学生都有可能发展的潜力，只是我们的表现领域不同而已。多元智能能理论对作业设计的启示：（1）作业设计的尺度应该是多元的。（2）作业的目的是为了学生发展而提供契机。（3）作业设计要引导学生扩展学习的内容领域。（4）通过作业发现他们的潜力潜能。（5）作业成为学生成长的人生履历。

因此，我们课题组进行了《“双减”背景下统编三科优化作业设计实践研究》，旨使统编三科教学和作业互相联系，互相渗透，成为一个统一育人整体，力求培养学生良好的学科素养，综合社会实践能力，创新型思维，为他们未来的发展奠定扎实的基础。让学生体验并享受学习的快乐，使学习成为一种习惯，成为学生情感和生活的需要，减轻作业负担，立德树人，践行社会主义核心价值观，促进德智体美劳全面发展，更好的为社会服务。

我在教学过程不断探索实践，优化统编三科作业设计，不断汇集成案例集锦，案例举例：

（一）语文与道德与法治学科融合作业设计案例：学习了新版教材七年级上册语文《散步》和《金色花》、《荷叶.母亲》与人教版七年级上册《道德与法治》第三单元《师长情谊》谈一谈你对亲情的认识。此作业设计旨在借助语文课文引导学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美、情感之美、文章意境之美，借助道德与法治课文的道德情操、人文素养等德育教育，促进学生对亲情的理解与认识，提高道德情操，提高发现真善美抒发真善美的能力，挖掘语文教学的博大教化力量，提高学生对道德与法治课程的兴趣，认识世界和改造世界的能力，是深化教学的改革重要途径。

（二）道德与法治和历史学科融合作业设计案例：八年级下册历史第八课《经济体制改革》、第九课《对外开放》。九年级道德与法治上册第一课《踏上强国之路》第一课时《坚持改革开放》通过历史和道德与法治这两学科的角度深入学习了改革开放这个知识点，完成下列作业：

改革开放以来，我国在各个方面取得的巨大成就是有目共睹的，推动着我国建设有中国特色社会主义的发展。结合所学知识谈谈改革开放的重要性？

这样的作业设计，注重道法知识思想的深刻性与历史知识的思辨力结合，使学生增强对社会的责任感和使命感。

（三）语文和历史作业融合设计案例：

红色故事线上演讲大赛：在知党史后，更要学会"说”党史，将历史素养和语文的听说读写素养相结合。激发学生浓厚的爱国热情和强烈的民族自豪感，弘扬党的精神，宣传革命人物事迹，进一步加强学生的革命传统教育和理想信念教育。本活动是以学生为中心的参与式活动，学生的参与热情高涨，通过学生的亲身体验、合作探究获得关于党成长的历史史实。同时为学生创设问题情境，让学生身在其中，通过亲身活动，感受知识，从而获得知识与技能。

（四）统编三科作业设计案例：观看开国大典，抒我中华豪情：开国大典是指中华人民共和国国庆典礼，即 1949 年 10 月 1 日在北京大安门广场举行的庆祝中华人民共和国成立的盛大仪式。开国大典具有极其重要的历史意义和深远影响，不仅象征着中国人民解放军夺取全国胜利的成果，更是中国历史上一次具有独特标志意义的大规模就典活动。下面让我们一起现看这一段激动人心的视频：观看完过段视频之后，我们一定心潮澎湃、激动万分，有千言万语想表达出来，下面请结合八下道德与法治第一单元《坚持宪法至上》和历史课本第一课《中华人民共和国成立》相关知识点，抒发你的感想。作业旨在通过开国大典的历史意义和深远影响，激发学生的爱国主义情感，并把这种情感恰当表达出来。有机整合了统编三科的育人功能。

总之，对于语文、历史、道德与法治三科教师而言，要胜任现代教育教学工作，需要重新学习很多知识，要让学生在体验中、讨论中、参与实践中，形成自己的认识和独立见解。三科教材中涉及的学科思想、价值观、方法论，都需要让学生在悟的过程中掌握。努力让学科手拉手，肩并肩，形成强大教育合力！