政治认同教育融入初中道德与法治课的培养策略

引言：

首先，要明确政治认同教育的目的，即让学生了解国家的基本制度和政治体系，促进学生对祖国的归属感、认同感和责任感。其次，政治认同教育应该注重思想教育和实践教育的结合，通过教学资源设置、课程设计、教学方法等多种途径，使学生能够在课堂内外感受到祖国的强大和美好。

一、当前将政治认同教育融入初中道德与法治课遇到的问题及解决措施

（一）政治认同教育融入初中道德与法治课存在的问题学生对政治认同教育缺乏关注和重视

在初中时期，学生的身体和心理正在成长发展，认同自己所处的社会环境和政治制度，有助于他们建立自信心和自尊心。而政治认同教育则可以帮助学生认识到自己作为公民的基本权利和责任，进一步了解自己的社会角色和社会责任，从而增强自信心和自尊心。当前初中生学习重心主要放在“语数外”三门主科身上，对于道德与法治课的学习热情不高，忽视了这门课的作用，不了解道德与法治课程给生活带来的正面影响。初中生道德与法治课程知识点的消化和吸收完全取决于初中生对道德与法治课程的态度，初中生无法真正理解和领悟课本中的思想。这导致很多初中生对于政治认同的教育内容无法深入了解，大多数学生将道德与法治课程中融入的政治认同教育当做普通知识点来进行死记硬背，没有准确感知政治认同教育内容的能力，自然不会有关于政治认同情感的思考，更是无法形成一个正确的政治认同。

2、教师没有使学生意识到政治认同教育的意义

初中生的认知水平相对较浅，缺乏深层次的思辨能力和价值观建构能力。这就需要教师在这门课上对教学方法进行改革和创新，在对道德与法治课的知识进行讲解时，应分清主次、详略。可适当运用贴合知识点的情景、案例激起学生的学习兴趣，提升学生注意力和参与度。以下措施能帮助教师更好完成政治认同的教学任务。

（1）利用课堂教学资源。在教材中加入国家发展历程、政治内涵等相关内容，让学生了解国家的制度和政治体系；开设课外阅读和讨论活动，让学生深入了解祖国的历史和文化。

（2）设计合理的课程内容。利用案例分析、模拟演练等教学方法，让学生感受普通人在政治中的地位和作用，培养学生的政治责任感。

（3）增加实践教育环节。将到国家机关、企事业单位或其他与政治有关的地方进行实地考察和社会实践活动，让学生亲身感受国家政治制度和发展变化，培养学生的国家意识和家国情怀。

（4）重视教师的政治素养提升。提高教师的政治理论修养，增强教师的政治教育意识，通过教学中的言传身教，塑造良好的师生关系和课堂氛围。

3、学校未做好政治认同教育的辅助教育

作为教育的重要场所之一，要想让政治认同教育更充分地融入初中道德与法治课，使学生对政治认同体系有深刻理解，形成政治认同情感，促进学生思想观和价值观正确养成，学校有责任和义务在政治认同教育方面起到辅助作用。学校应该紧密结合具体实际，采用多种教育手段，全面提高学生的政治素养，努力营造良好的政治教育氛围，为学生的全面发展打下坚实的基础。

首先，学校可以为学生提供全面的政治教育。通过课程设置、教材选择等方式，使学生全面、系统地学习政治理论、国家法律法规以及其他与政治有关的知识，帮助学生形成正确的政治认知和观念，树立正确的政治态度。其次，学校可以开展各种形式的课外活动，如读书、讲座、社会实践等，引导学生深入了解国家的历史、文化、经济等方面，增强民族自豪感和爱国精神，从而对国家和社会产生更好的认同感。此外，学校还可以通过各种途径提高学生参与政治的能力和意识，如学生会、模拟联合国等活动，通过模拟真实的政治环境，让学生深入体验到政治参与的价值和意义，培养学生参与政治的能力和意识。

（二）政治认同教育融入初中道德与法治课存在问题的原因

1、初中生心智还不成熟，还未形成稳固的政治价值观

初中生正处于塑造思想的重要阶段。在这个阶段，学生可以开始独立思考，有自己的想法和看法，并对政治问题有大致的自我理解。然而，对于一些先进的政治问题，却无法做到清晰深刻的认识。同时，高中生还没有完全成熟的头脑，他们很容易对老师在课堂上教授的政治认同教育只有肤浅的理解。他们无法应用、充分理解和吸收所学知识。同时，当前时代是一个信息时代，学生通过互联网的各种渠道接收混合信息。对于一些社会政治问题，初中生缺乏辨别是非的能力，没有正确的解决问题的方法，对各种问题有不切实际的想法。这很容易受到负面网络新闻和不当言论的影响，动摇不稳定的政治价值观。

2、提升学校教育理念，改变应试教育观念

教育实践的指导思维是教育理念，学校的教育力量对教师的教育行为有着极其重大的影响。国家在各类文件中不断强调过德育教育的重要性，对于中学学校来讲，应贯彻落实文件传递的方针，遵循文件的宗旨和理念。不应将“应试教育”作为学校主要教育理念。首先，教育理念应该不断经历发展和变化，随着社会和经济环境的变化，教育理念也需要不断的适应和更新。因此，我们应该鼓励教育机构和政策制定者进行不断思考和创新，以确保教育体系始终保持最新的知识、技能和价值观。其次，学校需要更多地关注教育师资的培养和支持，他们扮演着至关重要的角色。为了提高教师的专业水平和能力，学校应该提供更好的培训和支持，帮助教师不断学习和成长。最后，学校需要注重扩大学生的视野和经验，让学生接触到更加丰富多彩的世界，从而拓展学生的思路和视野，开阔心胸和想象力。

二、政治认同教育融入初中道德与法治课的策略

政治认同教育的目的是要让学生认同国家的主权、民主和法治，培养他们的公民意识和社会责任感。在初中道德与法治课的教学中，我们需要明确政治认同教育融入的意义和价值，并在课程中对学生进行宣传和解释。同时，我们需要引导学生从各个方面了解国家、政府以及法律的作用和意义，提高学生对国家和法律的认同感和责任感。

三、结语

初中道德与法治课程是培养学生良好道德和法律意识的关键课程之一，而政治认同的培养则是初中学生的基本素养之一。将政治认同教育融入初中道德与法治课程中，可以帮助学生树立正确的政治信仰和价值观念，加强道德素养的培养，提高学生的社会责任感和公民意识。政治认同教育可以促进青少年身心健康发展，增强他们的自信心和自尊心。政治认同教育可以培养学生的辩论和思考能力，提高他们的思辨能力和批判性思维。将政治认同教育融入初中道德与法治课程，不仅可以提高学生的公民素质和实践能力，还可以增强学生身心健康和自信心，培养学生的辩论和思考能力。

参考文献

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