护幼安行，琢育未来

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”《幼儿园教师专业标准（试行）》在“教师专业能力”中要求教师“有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿”，对幼儿教师提出了具体要求和规范。

我相信 ： 做好幼儿园的管理工作 ， 就应该贯彻 " 安全第一 ， 预防为主 " 的理念 ， 以增强全园教师安全意识 ; 要做好孩子的安全培训 ， 做好儿童游戏设施专人保管 ， 建立游戏安全防范预案等制度措施 ， 保证孩子在园时间安全 ， 为培育身心健康、高素质学龄儿童打下基础。

一、幼儿园安全事故频发的成因剖析

1. 幼儿园设施和管理问题

有些学校自身的设备陈旧 ， 不合乎安全标准 ， 房屋建筑不适宜孩子生活 ，物品摆放不合理 ， 保护措施不落实 ， 成为引发意外事故的关键问题。比如幼儿园楼道过窄 ， 将大型的家具安装在室内等 ， 而幼儿园人员的能力淡薄 ， 没有必备的安全意识。另外还有管理上的问题 ， 最突出的就是幼儿园安全制度还没有落到实处。

2. 幼儿的年龄性格特点

3-6 岁的孩子身体处在明显的未成熟阶段 ， 身体动作协调能力较弱 ， 辨别风险和自我防护力量差 ， 没有生存经验 ， 无法预料自身活动产生的结果 ， 非常容易引发安全事故。如孩子在奔跑时 ， 不知道躲避迎面而来的人或车辆 ; 孩子随便接触电源插座; 孩子不知道从滑梯上推孩子会产生怎样的结果等等。

二、加强幼儿园安全管理工作的措施

1. 加强安全管理体制建设

建立团队结构， 建立管理制度， 确定人员分管职责， 实行人员管理责任制。园内要形成安全管理岗位职责框架 ， 建立具体化的岗位职责和具体化的事故应对措施。同时 ， 要不断改进完善安全管理程序的具体化执行措施。实现园领导一手负总责 ， 安全分管领导具体落实处理 ， 与其他人员分工处理。实现区域监管， 岗位责任到人。同时要建立专业的保安管理领导小组; 保安管理巡查队伍，统一管理幼儿园的日常生活工作。同时聘请专门保安和门卫等工作人员 ， 建立一支安全力量 ， 建立保安管理职责制度。要主动和与地方政府有关单位形成的学校治安联动机制， 并密切配合学校治安、消防、城管、病毒防治、环境卫生、食品药品监管、基层社会等部门管理单位协同工作。唯有完善学校的内部保安控制体系和周边环境管理建设 ， 才能保证学校安全、平稳、平安、健康和谐的成长。

2. 推行科技保教， 提升安全水平

抓和谐、创和谐、促和谐、谋发展。领导班子要坚持 " 生命安全第一位、防范为先、常抓坚持不懈、警钟长鸣 " 的教育思想方针 ， 以 " 标准化 " 建设工程为抓手 ， 以 " 和谐学校 " 创设各项工作为载体 ， 立足长期促发展 ， 规划未来定发展总体目标 ， 提高学校安全教育管理工作水平。为孩子和全体教员工营造一种平安、文明、优美、安全的教育环境。让孩子在幼稚园快乐茁壮成长 ， 使全体员工舒心愉快的上班。园领导班子坚持将安全教育列入平时管理工作的重点 ， 每学期制订安全教育方案并进行实施 ， 并制订出各种紧急措施 ， 以及如何处理幼儿园的突发事件。每学期 ， 都要完成防震逃生演练和灭火逃脱演练。认真做好了幼儿园的一日常规安保工作 ， 按时解决隐患 ， 并将安保工作纳入幼儿园的年终管理考评。要求保教学校校长必须严格地执行幼儿安全管理工作责任制。积极配合教育指导各岗位安全管理， 按照自己岗位职责做好食品安全、卫生、疫病防治、消防安全等管理工作 ， 认真执行医疗卫生规章制度和食品安全管理制度 ， 根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《3—6 岁儿童学习与发展指南》和儿童一日生活、教学等保育教学管理工作规范进行 ， 确保孩子身心健康愉快地健康蓬勃发展。

3. 注重卫生工作， 增强传染病预防意识

卫生保健方面严格管理，园内必须设立卫生区、隔离区 ， 有专门工作人员定时为孩子房间、活动区等地方做好卫生清洁。传染病预防必须做到早发现、早隔离、早处置 ， 保证不出现严重感染。严格抓好手足口病、水痘、猩红热等传播疫情、感染的防治工作。制订疾病防治工作预案 ， 落实缺勤追踪机制 ， 各班儿童出缺勤数量要每天报告。做好晨检、午间检查全天关注检查 ， 如果发现有发热幼儿和可疑感染病症的孩子 ， 要及时和父母联系 ， 在第一时间内做好隔离处置 ， 然后再送到医院进一步处理。要定期督促各学校的教师认真消毒 ， 并每天自查幼儿园卫生， 以及对教育设施、教学设备的安全性， 做好防患于未然。利用 " 家园共育 " 定期向父母派发健康 " 告父母书 "、及微信平台等多种形式向父母传播卫生保健知识，进一步提高父母卫生防疫保健水平。经常性与父母交流沟通 ， 听取父母对卫生保健工作的意见建议 ， 架构起 " 家园共育 " 与共同防御的家庭健康保护网。

4. 幼儿一日常规管理安全规范

孩子一天的学习要在保育教育工作人员的精心设计下进行。根据《幼儿一日生活常规及教师一日工作流程》从入园到离园 ; 从教室游戏到室外游戏 ， 保育教育工作人员要精心设计 ， 制订活动计划。各活动场所、游戏都要先观察后动手 ， 要给孩子讲清楚游戏的注意事项 ， 出现问题及时解决 ， 没有解决的情况及时报告。孩子吃饭有本班老师负责 ， 保持秩序形成好的吃饭行为 ， 保证不出现意外事故。孩子上台阶要由班主任监督 ， 形成上台阶靠右走的惯例 ， 确保不出现拥挤踩踏情况。一旦当日孩子出现意外事件要及时处理并告知家人 ， 做好家长工作。所有教职工必须做到下班要准时断开供电、供水，确保不出现意外事件。班级内刀具、消毒药等危险物品及时存放， 以免孩子接触。

总之 ， 良好的安全管理对幼儿园是至关重要的，它不但可以促使孩子身心健康的发展 ， 而且对孩子进入到小学和初中都有着一定的作用。现在的幼儿园管理在孩子父母眼中的作用更加关键， 因为孩子既信任老师也信赖自己的老师，所以 ， 幼儿园一定要在管理方面能更上一层楼 ， 并以安全为核心去落实管理工作的有效性， 包括硬件的建立、内部管理培训以及更多监督机制的采取措施等，给孩子的幸福童年带来更有力的安全保护伞。

参考文献：

[1] 彭玲. 利用安全教育课程培养幼儿安全意识[J]. 甘肃教育，2018（07）.

[2] 高艳敏 . 幼儿园保育工作应当培养学生安全意识 [J]. 新课程（上），2017（06）.

[3] 万丽芬. 安全意识常在心，潜在危险不入侵[J]. 文教资料，2011（20）.