国际跳棋在幼儿园教育中的价值及其应用

一、引言

国际跳棋作为一种古老而富有智慧的棋类游戏 [2]。虽然它在我国起步比较晚，但是规则简单，趣味性强，入门容易，非常适合幼儿园小朋友。不仅可以丰富幼儿的生活，还能促进其身心发展多方面的作用。

二、国际跳棋在幼儿园教育中的价值

（一）智力发展

1. 提升专注力

孩子们天生好奇，容易分心，幼儿的注意力集中时间较短，一盘棋局往往需要很长时间的专注，棋盘上的每一步都至关重要，孩子们在对弈或追求胜利的过程中，需要仔细观察，自然而然地锻炼了专注力，学会了集中精力去思考。

2. 增强记忆力

需要记住棋子的走法和规则，如 ： 只能前进不能后退，有吃必吃，有多吃多。还要记住对手的走法和打击方法，以保证不让自己陷入对手的布局中等等，有助于提高幼儿的注意力。

3. 提升幼儿的逻辑思维与形势判断能力

国际跳棋需要幼儿在对弈的时候通过分析、计算、推理、判断未来几步的棋局，从而选择最佳走法，这种能力不仅在棋盘上有用，在日常生活和学习中同样重要。经常下棋的孩子，往往在逻辑思维和形势判断上表现出色。

（二）社交能力培养

1. 锻炼坚强意志

在国际跳棋的世界里，孩子们将学会面对挑战和失败，这项运动不仅是智力的锻炼，更是意志的磨砺，它教会孩子们在逆境中坚持不懈，无论胜败，都能保持一颗坚韧不拔，顽强拼搏的心。

2. 学会合作与竞争

在对弈过程中，幼儿不仅需要遵守规则、尊重对手，还要与对手竞争，从而在合作与竞争中学会平衡，培养孩子正确的竞争意识。

3. 良好品德的培养

对弈中强调公平竞争原则，不悔棋，摸子动子，诚实守信，坐姿端正，坦然面对输赢，有助于培养幼儿的良好品德和行为习惯。

4. 沟通能力的提升

可以和同伴、队友、父母、老师交流下棋的心得，讨论下棋的一些战略战术。下棋下的好的小朋友也可以去教一教其他的小朋友，在家里也可以跟自己的父母、兄弟姐妹切磋、交流，分享一些自己的技巧和方法等，可以锻炼幼儿的语言表达和沟通能力。

5. 培育“舍得”精神

国际跳棋的精髓在于“舍得”，国际跳棋中的规则“有吃必吃”，让孩子学会有舍才有的，我们在追求胜利的过程中，要学会牺牲与放弃，从而培养他们的战略眼光和舍得精神。

（三）心理发展的积极影响

1. 增强自信心

当幼儿在对弈过程中，努力思考，布下巧妙的棋局或者赢得胜利的时候，会感受到成功的喜悦和成就感，从而增加孩子的自信心，让他更有自信能做好每一件事，即使失败了，也能在老师或者同伴的引导、安慰下学会坦然面，遇到挫折、困难，我们要坚韧不拔，相信自己，不断的挑战自己，为今后面对各种困难打下坚实的心理基础。

2. 增强心理素质

棋局的起伏变化，如同人生的高低起伏，要求孩子们具备胜不骄、败不馁的心态。国际跳棋是一场智力与心理的双重较量，能够极大的提升孩子们的心理承受能力和应变能力。

三、国际跳棋在幼儿园的应用策略

（一）教学内容

1. 规则讲解简单化

幼儿的理解能力有限，很多话和词语听不懂，更无法理解，所以，我们要把国际跳棋的规则用简单易懂的方式讲解，国际跳棋能参考的资料很少，特别是在幼儿园，所以需要老师以动画片、故事、绘本、儿歌的方式引导幼儿，这样幼儿更容易接受和理解。

2. 因材施教（内容难易程度分层）

不同的年龄段所达到的认知水平不一。首先因按年龄分，其次，尊重幼儿个体差异，每个幼儿都是独立的个体，所消化的水平不一，教学内容因由浅入深、由易到难，先给幼儿打下基础，从好奇到感兴趣，从主动探索到认识，从走法到吃法，从协助到独立完成一局，随着幼儿能力的提升，在逐渐引入更复杂的战术战略，如： 如何设置陷阱让对手掉入其中，如何瓦解对手的心态等[3]。

（二）教学方法

1. 游戏式教学为主

幼儿的注意力难以长时间集中，所以我们在教学过程中要像做游戏一样，不管语言，人物都要形象化，室内室外、动静结合，如 ： 棋子攀爬墙，棋艺小径等等，让幼儿在玩中学习。

2. 多鼓励少批评

在学习的过程中难免都会犯错，我们要学会包容、理解、换位思考，多给幼儿一些鼓励，不要吝啬，就算孩子下错了，也要合理引导，不要严厉打击、批评，让幼儿发现自己的错误。

（三）教学环境

1. 环境创设

在校园和班级的环境创设上，可以和幼儿共同完成、制定一些简单的礼仪、规则张贴在墙上，还可以以绘本的方式介绍国际跳棋的来源，记录幼儿的精彩瞬间，擂主争霸赛统计表等，让校园充满棋类文化氛围，使幼儿感觉轻松愉快 [3]。

2. 安全舒适的空间和教具

摆放棋盘和棋子的桌椅要适合幼儿的身高，不要有尖尖的危险品，棋盘和棋子也要环保安全，同时提醒幼儿不能把棋子放入口中等，确保幼儿在活动中的安全 [3]。

（四）家园合作

1. 引导家长参与

由于我校小学是一所市国际跳棋特色学校，所以很多哥哥姐姐也是很出色的国际跳棋选手，在他们的熏陶下，幼儿也非常喜欢国际跳棋；我们可以通过家访、电话，群等方式交流鼓励家长在家和幼儿一起下国际跳棋，这样幼儿不仅能在学校感受氛围，在家也能有这个氛围，同时还能巩固所学知识。也可定期向家长提供一些简单的教学建议和亲子下棋小技巧。这对孩子各方面能力的提升和亲子关系都有巨大额影响。

2. 及时沟通反馈

通过多种方式和家长随时保持联系，密切沟通孩子在家的一些情况，也让家长了解孩子在园的一些进步和问题，有效的调整教学策略。

四、结论

国际跳棋作为一种有益的教育活动，规则简单，趣味性强，入门门槛较低，能够适合不同年龄段的人群。在幼儿园教育中，有效的帮助孩子开发智力、发展思维，增强心理素质。对孩子今后的智力发展以及创新能力、应变能力、分析能力都有很大程度的帮助 [4]。很多小伙伴在学习的时候，总会想到一下子学到一定的程度，当进步缓慢的时候总要静下心来，在游戏中培养孩子们的想象能力，锻炼孩子的坚毅品质。国际跳棋，一方小小的棋盘，却载着无尽的智慧与挑战。它是策略的舞台，也是交流的桥梁，为幼儿提供更加丰富的学习体验。

国际跳棋在幼儿园教育中价值显著。从多维度探讨其作用，如智力、社交与心理。教学策略全面，强调特色建设。结论突出意义，为幼儿成长搭起智慧桥梁，展现全新教育视角。

参考文献：

[1] 何庆艳. 幼儿园“国际跳棋”特色建设可行性策略初探 C. 第十三卷第 9 期

[2] 林崇德 . 发展心理学 [M]. 人民教育出版社 ， 2018.

[3] 刘焱 . 儿童游戏通论 [M]. 北京师范大学出版社 ， 2004.

[4] 李华.《国际跳棋在幼儿教育中的实践探索》.《教育前沿》. 2023 年.第 25 卷 . 第 4 期