三全育人视域下高职院校学生党支部“三老四新”工作法初探

一、三全育人与学生党支部工作融合的逻辑

三全育人与学生党支部工作的融合逻辑，本质上是通过党建引领构建全员、全过程、全方位育人体系，形成育人目标与组织功能的高度协同。其核心逻辑体现在以下两个方面方面：

第一，目标同向：政治引领与价值塑造的深度融合。学生党支部作为基层党组织，承担着思想引领和政治保障功能，与“三全育人”落实立德树人根本任务的目标高度一致。党支部通过组织生活、“三会一课”、日常教育、管理、培训等深化理想信念教育，将思政课堂与社会实践结合，引导学生厚植家国情怀，筑牢思想根基‌。这种融合，体现在育人行为逻辑上就体现出目标的同向同行。

第二，机制同频：组织体系与育人资源的全链条贯通。三全育人强调在全员、全过程、全方位这三个维度的整体协同和构建，学生党支部强调党组织内支部委员会、党小组以及党建带团建方面的对班团的引领。从组织建构上二者都有着高度的契合度。同时从育人资源上说，两者都是从构建立德树人新格局为落脚点，融合组织育人、‌实践育人、文化育人等育人形态，在高校学生培养的全链条上是融会贯通的。

二、当前高职院校学生党支部工作存在的问题

从学习层面上看，存在政治学习方法少、时效低、效果差。高职院校主要培养的是生产管理和应用一线的高素质高技能型人才，侧重于具体实践，侧重于行业和产业的直接需求，这就规定着高职院校人才培养模式是以“工学结合”为主，这和传统的普通类高校的综合人才培养模式是有很大差异。这种差异下，一方面学生本身对于政治学习积极性不高，另一方面又让部分师生容易陷入政治学习可有可无的现象，因此，出现方法少、实效低、效果差的问题。

从组织工作上讲，存在党建工作组织方式简、活动单、引领难。当前，部分高职院校学生党支部在党建工作组织上还存在着“之前那一套，一直用这套”的守旧观念；存在着按时交差、完成任务的应付心态。这些都直接导致党建工作组织方式简单，活动缺乏吸引力、创新性，引领示范作用被大大削弱。

从联系群众上说，存在服务师生力度轻、创新小，服务弱。高职院校学生党支部是学生中的先进分子的集合，具有在学习、思想、生活等方方面面的“引领”和“带头”作用，在服务师生上有着先进示范和服务促进的双重作用。但当前，很多党支部党员与群众联系不够紧密，没能在群众中充分发挥先锋模范作用，没能很好地服务群众，二是多满足于完成党员发展、理论学习、组织生活等规定动作，很少开展深入一线、联系服务群众的“结对帮扶”、“学业指导”等活动。

从示范推广上谈，存在宣传引领手段老、技术旧、传播短。当今世界在信息化革命的浪潮下，各种新思想、新技术、新事物层出不穷，这就规定这高职院校党支部在党建工作中要紧紧适应变化，主动创新。但现实情况中，很多党支部确是不重视宣传引领，认为宣传工作是“花拳绣腿”，是“自我标榜”，也不重视采用新的媒介和技术，而是传统的三板斧“拍照、写简报、存会议记录”，这对党建工作方法创新提出了紧迫而现实的必要。

三、学生党支部工作方法创新的内涵与举措

“三老四新”党支部工作法是根据教育教学工作实际，着眼于“为国育人，为党育才”的目标，立足于培养高素质技术技能人才和大国工匠、能工巧匠的时代任务，在三全育人视域下，逐设计推行“三老”——老实落实制度，“老人”传承文化，老师示范引领；“四新”——政治学习、组织引领、服务师生、宣传示范方式方法创新的“三老四新”党支部工作法。

注重全过程育人：老老实实落实党的制度，探索尝试政治学习方法创新。学生党支部结合中航工业岗位实际，将“三老四严”作风精神，即“对待革命事业，要当老实人，说老实话，办老实事；对待工作，要有严格的要求，严密的组织，严肃的态度，严明的纪律”，融入党员的培养、教育、管理各环节中，严格按照党中央制定的各项规章制度办，坚持“学原文、悟原理”，坚持“不打折，不走样”，坚持“守规矩，按章办”。通过从学生入校到毕业的全过程闭环设计，结合民航业“做手册员工”、“敬畏规章、敬畏职责、敬畏生命”的行业精神和标准，开展了分年级分阶段的“读、学、讲、考、评”活动，让党的各项制度真正的“入脑入心”。在政治学习上，成都航院航工院学生党支部坚持马克思主义辩证思维方法和全面历史的方法，全力推进党建工作中的政治学习方法创新，探索“党校 + 活动 + 新媒体”的创新格局。首先，党员的教育管理上，在党校培训中采用集中讲授、专题讨论、专题调研、社会实践、观影、撰写心得体会、汇报展示等“户内 + 户外，理论 + 实践，考核 + 考评”的综合形式。其次，政治学习根据不同的学习内容采用不同的学习形式，如重要精神专题学、关键问题讨论学、党规党纪问答学，定期组织演讲比赛和知识竞赛，将政治学习从被动变为主动，学习效果明显增强。第三，优化党员微信公众号（航工院党员之家），充分利用新媒体及时推送学习资料，让党员、入党积极分子利用碎片化时间进行理论学习并将学习进行分数置换，形成“学分银行”、“书籍银行”。此外，支部还结合学校中心工作和社会需要积极拓展党员在做中学，学中做，开展“我是党员我带头”、“我与支部面对面”等活动，达到知行合一，广受师生好评。

注重全员育人：尊老用老传承文化，与时俱进组织方式创新。老党员是党的宝贵财富，尊老用老，充分发挥老党员作用是党支部坚持和探索的主要工作方法之一。根据学院党员年龄结构特点，制定了“老党员、老故事、老照片、老传统”的“四老”党建文化核心点。定期邀请离退休老党员对支部党员师生进行专题讲座讲述革命建设发展故事，利用党员政治生日对党员入党前后变化进行照片赠送留念，利用党龄长的师生党员讲述工作体悟和学习生活提升方法，营造出了“知过去，懂现在，谋未来”的既温馨又积极的支部特色文化。在特色文化的熏陶下，成都航院航工院学生党支部坚持马克思主义创造性思维方法，大力推进党建工作组织方式创新，逐步形成了“1+3+X”组织方式。“1”，即创新“三会一课”中的党课表现的内容形式，依托高职院校校企合作，引入航空工业企业、民航企业的技能大师、优秀党员给学生党员及入党积极份子上党课。采用结对子的方式，建立“党员导师”、“岗位导师”、“学业导师”、“技能大师”谈思想、聊信仰、话党建等组织形式，引导“航空报国，追求卓越”的航空文化，让学校文化和企业精神“内化于心，外化于行”。“3”，即创造开展“三亮三晒三评”，以党小组和“党员之家”、“学生公寓党员站”为载体，对党员亮“身份”、亮“承诺”、亮“成效”、“比学习”、“比奉献”、“比服务”，并邀请年级、学院、学校三级相关领导点评、党员互评、群众测评。“X”，即创新学生党员示范岗，以党建带团建。在学生党员中设立党员示范寝室，常态化开展“比学赶帮超”、“创优争先”、“我是党员向我看齐”等活动，每年度评选表彰优秀学员、优秀党员、优秀党小组等。以党建带团建，完善团学工作制度梳理，加强团学干部的培养，有效推动“学习型、服务型、创新型”组织的建设。持续优化完善素质教育系统设计，完成“航空维修工程学院痕迹管理系统”，形成“学生痕迹报告”牵引学生行为管理，学生日常各项数据位列全校前茅；凝练了“和而不同、勇于担当；开拓创新、追求卓越”的学院精神、深化了“成于人、敬于业、精于技”的育人理念，提升学院组织向心力。

注重全方位育人：率先垂范发挥老师引领作用，因事而化服务师生方法创新。教师是学生的镜子，学生是老师的影子。党支部充分挖掘全面运用教师党员在人才培养、技能比赛、经验传授、人格示范等方面的优势和所长，对全体师生进行综合服务。例如，学院赋予年轻党员教师黄频波培养锻炼技能大赛人才培养和比赛的任务，黄老师兢兢业业，躬身示范，带领党员先锋队的师生参与国内国际超轻复合材料竞赛，获得世界总冠军，带出了一大批技术骨干，为经济社会发展做出了贡献，学生纷纷表示要做黄老师一样的人——掌握技术，奉献青春。服务师生无小事，小事做好需用心。党支部因事而化、因时而进、因势而新。总结了“一个对子、一支队伍、一个家园”的三个一新方式。“一个对子”，是指采用“结对子”制度，学生班级实行党员（本支部学生党员和支部外教师党员）导师制，导师不仅要进行专业指导，创新创业指导，更要进行思想价值引领，文化精神传播；在学生党员中实行一名党员结对一间宿舍，结对帮扶一名困难同学。通过对接，全面提升优良学风、优良班风。“一支队伍”是指，优化“技能大赛党员先锋队”和“党员服务站”，着重开展学院重大任务攻坚、志愿服务、科技创新等工作，采用“党建统领，以赛促教”的方式，先后带领学生参与各级各类技能大赛，引导学生养成“严慎细实”的工匠精神。

注重全面融合：与时俱进融合业务，宣传示范方法创新。党建工作是所有工作的灵魂，党建工作与业务工作深度融合是成都航院航工院学生党支部成立以来坚持的工作精华所在，也是战斗力所在。学生党支部结合国家“《中国制造 2025》”的人才培养需求和国家《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等指导性文件精神，瞄准民航业和中航工业行业发展，积极融入“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”和国家、省优质高职院校的创建。在示范引领的成绩下，成都航院航工院学生党支部在宣传工作中，形成“及时报，多面传，全覆盖”宣传模式。坚持马克思主义人的分析方法，根据不同的党员特点，采用不同的任务导向。优化学生支部党宣小组，通过平面媒体、易班、微信等多媒体平台及时宣传推广典型人物、典型事迹，促进引领党员充分发挥正能量。对党员所在的班级、专业、年级、学院、学校采用立体式全覆盖法进行宣传。让身边事党员人人知晓，国家事党员人人关心，世界事党员人人了解，培育出“德技并修，民族情怀，世界眼光”的一批优秀学生。

作者简介：郭鹏，1988 年7 月生，男，汉族，四川南充人硕士研究生，讲师，研究方向高校学生管理和党建。