主题书架在高校图书馆阅读推广中的实践与启示

摘要：在全民阅读的背景下，阅读推广成为各大高校图书馆的重点工作，设立主题书架是进行阅读推广服务创新的一次有益尝试，也取得了一定效果。笔者以陕西师范大学图书馆为例，对近三年开展的主题书架工作进行了研究与分析，针对当下存在的不足提出一些建议，以期在今后更好的开展高校图书馆主题书架建设工作。

关键词：高校图书馆  阅读推广  主题书架  书目选择

引言

近年来，高校图书馆十分重视阅读推广活动，先后开展了真人图书馆、读书会、荐书活动、讲座展览和征文比赛等精彩纷呈的活动，吸引了众多大学生参与。然而当前越来越多的大学生阅读热情不高，他们更倾向于手机阅读、网络阅读、消遣阅读、浅阅读等，阅读呈碎片化、功利性、休闲性等特点【1】。

为了引导高校师生关注图书馆、喜爱图书馆，培养读者的良好阅读习惯，同时盘活馆藏现有文献资源，自2023 年开始，笔者所在的陕西师范大学图书馆尝试推出了主题书架。发挥馆藏资源优势和馆员专业所长，进一步挖掘、开发和利用我馆文献资源，再造图书馆空间，开辟专门区域布展，进行书目推荐服务。从而吸引广大师生了解和使用图书馆的资源，促进阅读和学习。

一、以往活动盘点

笔者先对近三年开展的主题书展活动进行了简要回顾（见表1）：

此外还有一些活动亮点可圈可点：

2023年第一期主题书架“汉风唐韵 典籍长安”问世时，陕西师范大学图书馆微信公众同步推出了系列推文，内容包括：与大师面对面、打开“中华文化记忆”的最佳方式、师大学人著作选集、“长安”的短篇故事等。

在活动现场还展出有石刻拓片（见图1），这种特殊文献载体在内容上反映了社会生活的各个方面，并彰显了中华文明强大的艺术生命力。如《颜勤礼碑》为颜真卿晚年书法艺术之集大成者，结体端庄舒展，气息浑厚雄强，体现出盛唐恢弘壮阔的审美风尚。第二期活动现场则同步展出我校美术学院师生的书画作品。

2024年的主题书架分别在4月份和10月份推出，正值春暖花开的“4·23世界读书日”和一年一度的陕西师范大学读书节两个重要时间节点，活动本身自带流量（见图2、图3）。

2025年的雁塔美食主题书架在微信公众号推文的末尾设置了互动环节，留言分享“你最想推荐的一道文化菜肴以及你与它的故事”，优秀投稿将有机会获得精美书签。

主题书架取得的效果也是有目共睹的：

首先极大方便了读者，将一个主题的图书集中起来，便于读者取阅，减少读者在浩如烟海中查找和等候所花费的时间，节约读者宝贵的时间和精力。从而提高阅读效率，提升借阅体验。

其次有效提高了图书利用率。将主题书架设置于醒目位置，内容一目了然，帮助读者找到、找全、推荐所需书籍，引导读者感知阅读的魅力，享受阅读的乐趣，主题书架的图书借阅率显著增加。

二、存在不足之处

（一）形式呈现不丰富，对读者吸引力有限；

一方面，主题书架书目的选择可以更加考量，既考虑到专业人士，也照顾到普罗大众；既包括专业科普之作，也不乏热门畅销书。书目不仅可以增知强智，还可以发挥阅读的疗愈功能。另一方面，主题书架的陈设也可以多一些巧妙设计，增加可看度。

（二）时间地点非固定，未能形成规模效应；

主题书架的时间比较随机，书展的地点也在不断变化。雁塔和长安两馆区联合推出的书展通常是在长安校区图书馆一层大厅和雁塔校区图书馆四层中厅，长安主题书架也曾在一层文学书库、三层中外文理科借阅室布展，雁塔主题书架也曾在一层大厅布展。

（三）反馈机制较欠缺，未能获取读者意见；

主题书架的推出大多数情况下是馆员“一手操办”，没有吸纳更多的学生，征求大家的想法，导致学生参与的积极性没能充分调动。

三、未来改进方向

针对上述存在的不足之处，笔者拟从以下方面提出改进措施：

（一）选题方向的丰富性

1.主题的时效性

可以推出节日主题书架，结合国内外重要节日、传统节气、纪念日、名人诞辰等契机，将相关图书集中展示，同时主题命名诗意，留有悬念。如三八国际妇女节“阅读她们的故事”，十一国庆节“这就是大美中国”，5月18日国际博物馆日“带本书去看展”，5月19日中国旅游日“读书和旅行，身体和灵魂总有一个在路上”等主题书架。

2.主题的系列性

可以选择同一话题、同一作者或者同一出版社等相关系列图书建立主题书架，帮助拓展阅读，开阅视野。例如各种版本的《红楼梦》，包括古典名著赏析与各大名家解读，中英法文各种译本的《小王子》等等。将单个或系列作家的作品与相关内容结合，对作家作品集、经典语录、作品插画、作家故事、作家照片等内容进行展示。例如将苏轼的诗词散文创作与他的贬谪地图结合，图文并茂，让大家更加直观的了解他的生平，体会到东坡先生的艺术造诣与乐观豁达。

3.主题的贴近性

陕西师范大学地处陕西西安，文化底蕴深厚，围绕“我们所在的这片土地”、“陕籍作家作品”、“影视剧里的陕西”等进行主题书架布展，既有可读性，又有亲和力。例如路遥的《人生》、《平凡的世界》，陈彦的《主角》、《装台》都曾被改变成电影、电视剧、话剧等艺术作品，对照着原著进行文本阅读，会有新的发现。陕西师范大学作为师范院校，具备特色的专业优势，可以围绕“双一流”建设背景，开展中文、历史、教育类等学科的主题书架。

还需特别说明的是，在甄别书目时，一定要选择正规的出版社以及业界认可度高的权威版本。

（二）书架布置的观赏性

书架不仅承载书籍，更是空间精神的载体，好的主题书架能让读者在书架前驻足，依依不舍、流连忘返。

确立主题书架需要考虑书架的材料、款式和区域位置，主题书架应高度适中，拿取便利，能够全方位立体展示图书、利于集中设计的开放式书架是首选。新中式的书架纹理细腻，色泽温润，木材的天然质感与书架的设计相得益彰，营造出静谧而高雅的阅读环境。同时实用性也强，经久耐用。主题书架布置还需考虑照明，光线充足、适宜阅读。同时也要预留好空间，以免人多拥挤时出入不便。这些人性化的细节都能增加读者的好感。

友好的阅读氛围能够吸引读者走近图书馆，使用图书馆。可以借鉴实体书店的陈设布置灵感，例如各座城市的最美书店，比方说方所、钟书阁等等，再结合高校的氛围传递人文关怀。例如为主题书架配上简明扼要的文字，在书旁的小支架上附上精美便签，简要介绍书籍的核心内容，方便导览阅读；在主题书架上摆放文创周边，这些用心制作的工艺品可以提升书架的鉴赏性，还可以摆放多肉绿植，增加一抹绿色和生机。

主题书架唯有常变常新，才能持续吸引读者的注意力。一般设置时长为1个月左右，例如围绕节假日或新闻话题，主要是营造节假日氛围和满足读者的热门阅读需求；或者围绕精读一本书或一类书进行推广，满足部分读者的深度阅读需求【2】。

（三）互动形式的有效性

在图书馆微信公众号关于主题书架的推文下方设置互动留言，让大家分享推荐书目，每期精选若干位，赠送精美图书馆文创周边，吸引更多关注度和美誉度。

鼓励读者通过小红书、B 站、微博等年轻人喜欢的社交媒体，打卡和转发赢得奖励，也促进图书馆有效宣传自身形象，增强主题书架推广的辐射范围。

在现场留下留言簿，方便大家记录阅读感言、所思所想等等，还能够收集读者反馈信息，及时获得读者对主题书架的期望和建议，有利于今后主题书架的建设和开展。

结语

一排书架，一个主题，一方天地。每期主题书架的展示是一个不断成熟，不断完善的过程。今后我们将更加贴合读者需求，结合学校发展定位，为读者提供有意义、有深度、有内容的阅读推广内容{3}。

如何实现通识教育和个性需求的平衡，还需要共同努力。图书馆馆员既要注重通识教育，提高大学生的整体阅读素养，又要兼顾细分读者类型，针对不同喜好读者设计不同的主题书架。与此同时，在主题书架的建设工作中，要和图管会、学生会等社团密切协作，让大学生志愿者参与到主题书架的策划和展览当中，增强与大学生的互动，使主题书架更加新颖有趣。

参考文献：

【1】李辉.《专题书架在高校图书馆阅读推广活动中的应用研究》[J]河南图书馆学刊， 2016（5）：80-81

【2】刘隽.《基于主题书架的儿童书目推荐探讨———以上海少年儿童图书馆为例》[J].图书馆工作与研究， 2024（S1）：143-148

【3】吕璐，雷崇鸽《“双一流”背景下专题书架在高校图书馆阅读推广中的实践与启示》[J]图书馆界，2019（3）：91-94