红色剧本杀：在沉浸式体验中感受红色文化

红色剧本杀是红色文化融入剧本杀的新形式，为沉浸式红色剧本杀提供了一个全新的体验范式。红色剧本杀的参与主体进入预设的剧本情境中，扮演一个角色参与推理，在沉浸体验的场景中，了解波澜壮阔的革命历史，了解色彩瑰丽的红色文化。与传统教育相比，红色剧本杀具有以下显著优势: 互动性强，引导体验红色文化 ; 趣味性强，情体验性强，提升情绪价值 ; 共鸣性强，引发共鸣 ; 沉浸式机制，让人民群众更好接受红色文化。红色剧本杀作为宣传红色文化的新事物，应该发挥它的积极作用，要深入挖掘它的学术研究价值与实践应用，探索它未来发展的可能空间。

一、红色剧本杀的特点与优势

1. 高度还原的历史事件

红色剧本杀的主要剧本均来自真实的革命故事，故事内容多是表现革命战争的风云岁月，新民主主义革命波澜壮阔的时期，热火朝天建设社会主义的社会主义建设时期。玩家可以在游戏中穿越回那个时空，在那个时空中扮演角色，感受那些鲜活的人物，无论是勇敢无畏革命战士，机智狡猾地下工作者，护送革命战士，与敌人机智格斗的先锋战士，这一环扣一环的剧情将不同人的人串联到一起，给玩家以真实可信感，身临其境感。玩家们不再是像以往学习历史一样，从文字中，从视频中，从讲解中，而是通过体验游戏中的不同角色，通过游戏，通过剧情深刻体会到那些红色文化，历史故事背后所蕴含的丰富的知识，从而增进对历史的理解和认同，珍惜当下美好的生活。[1]

2. 强烈的沉浸式体验

在文化中，沉浸式是以人民为中心的实践、是多元信息承载方式的创新、是感受体验、满足受众多元情感和精神需要的创新。红色剧本杀用精致的布景，逼真的服装、道具使参与者更容易融入剧本，创造代入感极强的沉浸式情景，利用VR、AR 等让体验者有全方位的沉浸式体验，戴上VR 设备如同亲临现场一般，让红色场景在参与者的游戏体验中活化，让参与者实现沉浸式创新。沉浸式将红色带入生活，调动受众的参与、评价，探索红色文化和科技深度融合的现实路径。[2]

3. 游戏化传播机制

游戏产业之所以受到当代年轻用户的追捧，是因为游戏本身就具有很强的内容设计契合度与审美和行为倾向。游戏本身就是一种互动性极强的休闲产品，它本身就有黏合用户的特性，游戏化传播能够满足用户互动、交流、交互等的需求。科学合理的感官刺激，营造出真实的游戏世界，能够为游戏体验者带来更多的感官冲击。《红色剧本杀》小品的成功，正是基于对四个游戏化元素的合理利用：行动任务、共同创造、情感连接、奖励刺激。要求行动者确认角色，将角色任务与历史背景下的剧情任务相结合，用明确的故事线将用户带入到游戏体验中，刺激用户的角色体验。新颖的“让用户参与”设计，让用户拥有参与叙事权力的设计，例如用户在完成任务时，可以根据自己的判断，选择参与行动方向，与同伴合作，共同完成任务剧情。这种合作共创模式，让用户参与其中，提高了凝聚力，强化了他们的身份归属，提高了任务完成率，让用户产生强烈的成就感。“情理”唤起参与者的心理认同，触动其内心深处情感；红色文物纪念品让参与者更有游戏热情；通过这种新颖的、鲜活的传播模式，让“活”起来，让“红色教育”有滋有味 [3]。

4. 情感共鸣与角色认同

观众通过沉浸式角色扮演中对角色身份定位、行为特点、人格魅力等进行理解、揣摩，并与角色“对话”，在完成任务的过程中实现身临其境、进入角色心理、和过去“对话”，或因某个行为被触发而对投射物产生觉察，对历史有更加直观的感受。扮演者置身于角色虚拟场景中，自然而然产生或愤怒、或激动、或感动的情绪，让人们从剧中汲取精神力量，从角色扮演中获得对红色文化的归属感和使命感，让红色文化教育不再局限于知识接受，而是情感交流。

二、结语

作为新兴的红色文化宣传形态，红色剧本杀以其游戏化、互动性的特点为红色文化宣传提供了新的途径。红色剧本杀摒弃传统的教育模式，以角色扮演、解谜等方式将革命历史转化为一种互动游戏，让红色文化变得更加立体。红色剧本杀产品缩短了红色文化与青年群体的距离，提高了红色文化的传播力，为红色文化的多元化发展提供了新的思路。同时，红色剧本杀的发展空间仍具有极大的探索空间，红色剧本杀新的玩法也将进一步丰富红色文化的多元文化，让红色文化在新时代迸发出新的活力。

参考文献：

[1] 王鑫. 现实意蕴、历史自指、空间演绎：红色剧本杀的创作艺术实践[J].社会科学动态 ,2023,(05):67-72.

[2] 李 晶 晶 . 沉 浸 式 体 验 在 商 业 空 间 中 的 应 用 研 究 [J]. 爱 尚 美术 ,2023,(01):90-92.

[3] 郑喆 , 向延桃 . 基于游戏化理论的剧本杀红色文化传播探析 [J]. 文化创新比较研究 ,2023,7(20):180-184.