基于思想政治教育融合的中职学校党建工作品牌化建设路径研究与实践

前言

中职学校党建工作是新时代加强中职学校思想政治工作、全面落实“立德树人”根本任务的重要战略性举措。中职学校肩负着为社会培养高素质技术技能人才的重要使命，思想政治教育关乎学生正确价值观的塑造。中职学校要准确理解和把握党建工作品牌的内涵和管理理论，以党建品牌引领学校发展方向。因此，推动现代职业教育高质量发展，基于思想政治教育融合的中职学校党建品牌建设对坚持正确办学方向，构建职业教育“三全育人”新格局意义重大。

一、思想政治教育与中职学校党建工作品牌化建设的内在逻辑

（一）品牌内涵：党建内涵升华与彰显

党建品牌建设是党建内涵建设的进阶，二者相互依存。中职学校党建品牌构建要以“加强党的领导与建设”为政治核心，落实“立德树人”根本任务。紧扣新时代职教特色，借高质量党建促职教高质量发展，积累特色党建经验，让党建内涵有更鲜活呈现，引领中职教育思想与实践方向 [1]。

（二）中心任务：多面融合共促发展

中职党建品牌建设紧密围绕职教高质量发展目标，深度融入学校全方位工作。党建工作与学校建设、教学管理、课程改革、家社协同联动，党建工作与德育工作、校园文化建设、师德师风建设、群团工作相融合。促进党建与中心工作互相融合、同频共振、共同提高。整合校内外资源，以实际行动推动党建品牌落地生根，提升学校整体办学品质与育人成效。

二、融合思想政治教育开展中职学校党建工作品牌化建设的价值意蕴

（一）厚植信仰根基，强化政治引领

中职学生处于价值观塑形关键期，党建工作融入思想政治教育，借党史故事、先进党员事迹，在课堂、活动中传递信仰力量，引导学生筑牢对党忠诚、为国奉献思想根基，如在思政课剖析革命先辈产业救国案例，启发育人匠心与爱国情怀。

（二）提升党建活力，凸显品牌特色

思想政治教育多元教学法、鲜活素材为党建注入活力，摆脱传统说教。利用学校党建长廊开展思政课实践课堂，以项目式学习开展新生入学第一必读课程，在探究中感悟党建内涵，彰显学校独特党建品牌文化，增强党建吸引力、辨识度 [2]。

( 三）整合育人资源，凝聚办学合力

融合打破党建、思想政治教学部门壁垒，联动教师、学生、企业等多方主体，共享资源、共育人才。依托校企合作，企业党员技师入校讲思政课、传授技艺，协同打造党建品牌，汇聚校内外育人合力。

三、基于思想政治教育融合的中职学校党建工作品牌化建设路径

（一）确立“铸魂育人”核心，做好品牌建设顶层设计

中职学校面对特殊学生群体与培养目标，品牌化建设应以“铸魂育人”为核心破局。初期规划要紧扣学校战略方向，梳理核心任务，将这一理念贯穿品牌各层级要素，筑牢组织根基；中期着眼强化品牌影响力，助力教学管理提效，做学校发展“坚强后盾”；长远更要让品牌成校园文化精神标识，引领学生价值塑造。精挑品牌名，设计标识，深挖内涵，用心雕琢党建“名片”[3]。

（二）提高主业工作质量，强化指引服务基层组织

党建主业含思想、组织、作风等关键内容，是品牌建设“压舱石”。构建严谨运行与保障机制首当其冲，优化基层党组织架构。强化培训，精研党务、深耕理论，打造领航队伍；严管党员，规范组织生活流程，激发先锋作用。秉持群众路线，聚焦师生需求，一线解教学难题、送生活关怀，增强党组织“引力”。细化思想政治学习安排，为基层“蓄能”，稳固战斗堡垒。

（三）依托项目创新突破，发挥党支部战斗堡垒作用

发挥党支部战斗堡垒作用，依托其开展特色子项目。紧扣职业教育发展目标，结合思想理论、教育任务等创新；紧扣业务亮点，把党员先锋作用与工作作风结合；展现工作亮点，发扬红色精神，弘扬红色文化；紧扣中职学生特点，加强“党建铸魂”“文化育人”，通过创新性项目加强思想政治教育的影响力和党组织的凝聚力 [4]。

（四）健全评价激励制度，促进党建与中心工作同频共振

党建与学校中心工作协同，需靠明晰责权、科学考评。落实责任制，梳理“问题、任务、责任”清单，细化分工、明确归属；重塑考核体系，结合定量“硬指标”与定性“软考量”，量化组织成效、党员表现，考量思政深度、文化广度，精准“体检”品牌建设，助力反思优化、品质升级。

四、实践研究

基于以上党建工作品牌化建设路径融合思想政治教育，以党委为例，开展党建工作品牌化建设的实践研究。立足本校“崇德尚技，知行合一”理念和“匠心教育”特色，打造“红烛映匠心”党建品牌。学校以“四联四融”创新党建工作载体，强化党员教师队伍，使党建紧密围绕学校中心工作，为中职教育发展筑牢思想与组织基石，彰显党建工作强大效能与独特

价值。

结语

综上所述，思想政治教育与中职学校党建工作品牌化建设融合，是提升中职育人质量、凸显党建价值必由之路。破困境、探路径、重实践，以协同思维、创新形式深耕细作，方能铸就特色鲜明、内涵深厚党建品牌，为中职教育注入“红色动力”，培育更多堪当时代重任的高素质技能人才，推动中职学校高质量、可持续发展。

参考文献：

[1] 郭宏才 . 中职学校党建工作品牌化建设的体系构建与价值追寻——兼述“和聚力乐担当”党建品牌建设[J].《中国职业技术教育》,2020（19）,15-19.

[2] 程彬 , 何健勇 , 王素芳 . 中职学校党建引领下的“双循环”互促共育大思政格局的研究与实践 [J].《中国职业技术教育》,2023(25),19-24、50 页 .

[3] 朱志强 .“大思政课”赋能高职院校学生党支部党建品牌建设的策略[J].《湖南工业职业技术学院学报》,2023(4),59-62、73.

[4] 费璇 . 党建引领下中职学校课程思政的探索与实践 [J].《产业与科技论坛》,2023(8),171-172.

作者简介：王欢 出生年月：1983 年4 月 性别：女 民族：汉 籍贯：吉林松原 学历：硕士研究生 职称：副高级讲师 研究方向：思想政治教育

本文为 2023 年度机械职教政研分会课题项目（党的建设类），项目名称：中职学校党建工作品牌化建设路径研究与实践，项目编号：SZ23A001