论小学英语教学英语绘本阅读的有效展开策略

摘要：在小学英语教学中，英语绘本的有效应用，有助于丰富课堂资源，提高课堂教学质量。在新课程改革背景下，老师要采取多样化的方式，开展英语绘本阅读教学，真正激活英语课堂，在满足学生学习需求的前提下，加速他们英语基础的形成。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

关键词：小学英语；绘本阅读；开展策略

1 绘本阅读对"教"与"学"的重要影响

第一，在对教师与教学上，有利于教师更新教育观念，从过去重视机械性的单词记忆和语法操练，转向重视教学与生活实际相结合，提高学生的阅读水平和核心素养。绘本贴近生活实际，不仅图文并茂，还配有完整的故事情节。作为课本教材的补充材料，它不仅为课堂增加趣味性，使知识得以反复强化，在情境中学习，从而达到辅助教学的效果。第二，对培养学生语言能力，思维品质和道德品格有重要的影响。绘本让英语学习充满趣味性，吸引学生的注意力，增强学生学习英语的兴趣。按语言水平和长度分级的绘本更适合学生的认知和语言发展，让学生通过阅读与表达培养英语语言表达能力。绘本与教材相联系，整合相融，可以有效锻炼学生创新思维和思维品质。更重要的是，学生能够深刻理解绘本故事蕴含的内涵，领悟其中的道理，对日后形成独立的道德品格和健全的人格，树立正确的世界观，人生观和价值观有很大帮助。

2 小学英语教学英语绘本阅读有效开展策略

2.1合理选择绘本材料

教师在英语教学中要结合学生现阶段发展水平，充分考虑其潜在发展水平，在绘本教学中要坚持以人为本的教育原则，先对学生现有阅读水平进行了解，之后再科学选择绘本阅读材料，要确保选择阅读难度适中，难度过高会导致学生存在畏惧心理，进而对绘本阅读出现抵触情绪，而难度过低学生阅读兴趣索然，且不利于其语言能力与思维发展。教师可以中等水平学生为参照来选择绘本读物，在朗读过程中遇到一个生词便标记一次，当这一水平学生在绘本阅读中遇到一个生词则说明这一绘本难度较易，若遇到2～3个生词则说明这一绘本的难度适合，若遇到5个左右以上生词则说明这一绘本难度较大。此外，为了能满足不同学生实际需求，也可采取自选绘本的方式，鼓励学生结合自身能力以及兴趣选择相应绘本，实现绘本阅读自主化，确保每一位学生都能通过绘本阅读取得进步。

2.2积极革新教学方法

随着教育教学理念不断的发展进步，对于英语的教学也有了很多新的要求。因此，要想使英语绘本阅读能够有效展开，教师在教学时就必须进行教学方法的创新，结合具体的教学目标和学生实际的学习情况制定切实可行的方法。例如，在学习《Unit4 We love animals！》这单元的教学内容时，英语教学可以为同学们寻找一些有关森林动物大会或动物园小动物的绘本故事进行学习。为了提升课堂气氛，提升同学们的体验感，教师可以借助多媒体设备为同学们播放原声影像素材，给同学们带来视觉和听觉方面的感官体验，吸引同学们的学习注意力，其不但能够有效地激发同学们的阅读兴趣和阅读欲望，而且还能够培养同学们听力能力，提升同学们的绘本阅读故事的理解能力。

2.3利用绘本激发学生兴趣

在组织学生阅读绘本时，教师可以为学生设立一系列的问题，让学生带着疑问看书，那么学生的注意力就会更加的集中，而且在阅读的过程中，学生的会在把握大致的故事情节的基础上，不自觉地对绘本故事进行整理，从而在不知不觉中也培养了学生的阅读思维能力。当然，最重要的是，教师需要结合绘本并联系英语教学的内容，增强学生的英语理解能力。比如在《My family》中，在学习这篇文章之前，教师可以让学生在阅读之前猜测每一位人物对应的职称，像是妈妈或者爸爸，当然也可以让学生猜测这些家长各自的工作职位，这样能够让学生在阅读时更加的专注。除此之外，教师也可以利用多媒体，在网上收集各种的绘本资料，让学生每天有意识地进行学习，长此以往，就能够让学生的英语词汇量得到极大的增长。

2.4设计多元化的阅读活动

教师为学生选取合适的英语绘本后，要根据学生的实际情况和个体差异设计多样的阅读活动，通过阅读活动不断地提高学生的英语阅读技能、积累英语知识，以提高英语水平。例如，在《My favourite season》这一课的教学中，根据这一课的主题、内容，以及学生的发展特点，可以选择英语绘本《Please Let It Snow》，这个绘本可以在学生学完课本基础知识的基础上，帮助学生进一步了解冬天，学习并且积累更多的关于冬天的词汇。在实际教学中，可以设计一些阅读活动。比如教师在引导学生通过阅读了解故事大概后，要深入分析作者表达的思想感情，这个时候可以设计小组交流讨论的活动，让学生分小组探讨，在这个过程中学生的思维能力得到提升，符合新课标提倡的学思结合。同时，通过讨论明确阅读中的思想情感，这也有利于形成新课标提到的正确的态度和价值判断。在绘本阅读活动中，通过小组合作探究活动，学生可以全身心投入到交流讨论中，学生用英语表达，有利于提高其英语能力。另外，教师也可以让学生发挥想象力，根据绘本续写或者编写故事。根据《Please Let It Snow》编写一个关于其他季节的绘本故事，通过这一教学活动，学生的想象力得到充分发挥，并且英语知识得到充分的利用，同时也培养了学生对大自然的热爱，通过这些活动，教师打造了一个有效的课堂教学。

3 结束语

综上所述，英语是一门语言类学科，它是学生接触世界，与世界沟通的重要桥梁，在一定的程度上对学生面向以后的生活和工作具有现实价值。随着英语新课程标准改革的不断深入，英语教育越来越重视小学生阅读能力的培养，在教学上向广大一线教师提出了更高的要求。关注绘本阅读，让英语绘本阅读走进课堂教学，有助于小学英语绽放异彩。

参考文献

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