思政视域下讲党课讲师提升党课讲授质效的路径探究

党课作为党内教育的关键形式，是强化党员思想建设的有力抓手。于党员个体而言，它是提升政治觉悟、夯实理论根基、淬炼党性修养的重要途径，能让党员在思想上与党同频共振，行动上与党保持一致。讲党课讲师作为党课教育的核心推动者，其讲授水平的高低、质效的优劣，直接关乎党课教育能否真正发挥作用。在风云变幻的新时代，国际形势错综复杂，国内改革发展任务艰巨繁重，党员面临着多元思潮的冲击与各种现实考验。在此背景下，从思政视域出发，探寻提升讲党课讲师党课讲授质效的有效路径，显得尤为紧迫和必要。这不仅有助于党课教育紧跟时代步伐、契合党员需求，更能推动党的创新理论深入人心，为党和国家事业发展筑牢坚实的思想根基，激发党员在新征程上勇毅前行的动力。

一、思政视域下讲党课讲师提升党课讲授质效的现状分析

在思政教育日益重要的当下，提升党课讲授质效成为关键，但当前仍存在诸多问题。讲党课讲师队伍素质参差不齐，虽整体水平较高，可部分讲师短板明显。理论素养不足导致对党的创新理论阐释不深，教育技能欠缺使课堂缺乏感染力，实践经验匮乏则难以结合实际案例教学，难以契合新时代党员教育对理论深度与实践广度的要求。党课内容与现实脱节现象普遍，部分讲师授课时“重理论、轻现实”，对当下热点、难点问题回应不足，党课内容成了“空中楼阁”，难以引发党员兴趣与共鸣。教学方法上，传统讲授式“一统天下”，互动性、实效性欠佳，无法满足党员多样化学习需求。此外，党课评价体系不完善，缺乏科学评估标准，讲师难以精准定位自身教学水平，难以针对性改进，阻碍党课讲授质效提升，亟待系统优化改进。

二、思政视域下讲党课讲师提升党课讲授质效的路径实践策略

（一）紧密联系现实，注重党课内容创新

在思政视域下，讲党课讲师若想提升党课讲授质效，紧密联系现实、注重党课内容创新是关键之举。当下社会发展日新月异，新问题、新挑战层出不穷，党员思想也更加多元复杂。讲师需敏锐捕捉这些现实动态，将其融入党课内容。例如，在讲解乡村振兴战略时，不能仅停留在理论阐述，可引入本地乡村发展案例。如某乡村曾面临产业单一、人才流失困境，在党的政策引领下，通过发展特色种植养殖、打造乡村旅游品牌，实现产业兴旺、人才回流。以此为切入点，引导党员思考乡村振兴战略实施中如何因地制宜、发挥党员先锋模范作用。再如，面对国际形势变化，在党课中融入相关内容。分析当前国际贸易摩擦时，结合具体企业案例，讲述企业如何在党的支持下突破技术封锁、拓展海外市场，让党员深刻理解党的领导在应对外部挑战中的关键作用。通过紧密联系现实，以实际问题为导向，用鲜活案例激发党员兴趣，引导其深入思考，使党课内容更具吸引力、感染力，切实提高党课教育的实效，让党的理论真正在党员心中落地生根。

（二）丰富党课教学方法，增强互动性

在思政视域中，讲党课讲师若想提升党课讲授质效，丰富教学方法、增强互动性是重要一环。当下，现代教育技术为党课教学带来新契机。

讲师可借助多媒体展示图片、视频等资料，如在讲解红色历史时，播放相关纪录片片段，让党员直观感受革命先辈的英勇事迹，增强情感共鸣。案例分析是实用且有效的方法。以某社区党员在老旧小区改造中的表现为例，讲述他们如何克服居民意见分歧、协调各方资源，最终推动改造顺利完成。组织党员围绕此案例展开讨论，分析党员在其中发挥的作用、面临的困难及解决办法，引导党员将理论与实际结合，思考如何在自身岗位上践行党的宗旨。讨论交流能激发党员的主动性与创造性。讲师设定如“如何在数字经济时代发挥党员引领作用”等议题，让党员分组讨论、代表发言，不同观点碰撞，拓宽思维视野。现场教学也别具魅力。组织党员到红色教育基地、先进企业实地参观，在现场聆听讲解、亲身体验，讲师适时引导提问，加深党员对党的历史和新时代发展成就的理解，让党课教育更具活力与实效。

（三）完善党课评价体系，强化评价结果运用

在思政视域下，完善党课评价体系并强化评价结果运用，是提升讲党课讲师讲授质效的有力保障。当下，党课教育面临新形势与新要求，建立科学合理的评价体系迫在眉睫。评价体系应涵盖多个维度，如教学内容是否紧扣时代脉搏、贴合党员需求，教学方法是否灵活多样、富有吸引力，教学成果是否切实提升党员政治素养与行动能力等。例如，在评价讲师讲授的“数字经济时代党员的责任担当”主题党课时，不仅要看其是否清晰阐释数字经济概念、党员在新领域的使命，还要考察通过课堂互动、课后反馈，党员是否对数字经济有了更深理解，能否在工作中主动探索创新。将评价结果与讲师的职称评定、职务晋升紧密挂钩。若某讲师在多次党课评价中得分优异，其讲授的党课深受党员欢迎、成效显著，那么在职称评审或职务晋升时，可优先考虑。反之，对于评价结果不佳的讲师，需及时给予指导与帮扶，督促其改进教学方法、提升讲授水平。如此一来，能充分激发讲师提升党课讲授质效的积极性，推动党课教育不断迈向新高度。

三、结语

于思政视域中，提升讲党课讲师的党课讲授质效，已然成为新时代党课教育刻不容缓的关键任务。当下，社会快速发展、思想多元碰撞，党员教育面临新挑战。需紧紧锚定提高党课教育质量这一核心目标，多管齐下。加强讲师队伍建设，通过培训、交流提升其理论素养与教学能力；创新党课内容，融入时代热点、鲜活案例；改进教学方法，增强互动性。同时，完善评价体系，以科学标准衡量讲授成效。如此，方能为培养契合新时代要求、忠诚担当的合格党员筑牢坚实根基。

参考文献：

[1] 谭敏．依托融媒体促进党建工作创新[J]．人民论坛，2018（02）：112-113．

[2] 薄舜予．新媒体视阈下高校学生党建工作创新研究[J]．大庆：东北石油大学，2015．