论新课改下提高高中政治教学质量的具体策略

摘要： 随着教育工作的不断革新，新课改教育理念的提出，为高中政治教学理念、方式的创新开辟出新的路径，同时也提出更高的教育教学要求。基于政治学科在高中教育体系中占有重要地位，重点提高高中政治教学质量，是强化现代化教育效果的关键。所以，全文详细介绍了新课改下提高高中政治教学质量的具体策略，主要有充分发挥教师主导教育作用、提高学生学习主动性、采用新兴教育方式、强化课堂教育效果，进一步提高政治教学水平。

关键词：新课改；高中政治；教学质量；具体策略

引言：现阶段，在新课改教育政策不断推进下，高中政治教学质量的提升，是教育改革过程中核心内容。教师需自觉提高对教学质量提升的重视程度，将自身教书与育人主导教育作用充分发挥出来，选用适合高中生高效化、高质化学习的教育方式，消除学生厌学情绪，以培养学生政治兴趣为导向，鼓励学生积极参与到多元化社会实践活动中，锻炼学生综合能力，对政治学科的学习具有主动性的特点，促使高中政治课堂教学质量不断提升。

一、充分发挥教师主导教育作用

如何发挥教师的主导教育作用，首要任务就是制定清晰、明确的目标，为学生的学习指明方向。众所周知，课程目标，是整个教学任务完成后呈现出的效果，也是教学过程的出发点。基于此，教师需全面解读新课改后高中政治教材内容，并掌握学生的学习特点、规律与需求，引导学生学习基础理论知识，提高学生的思想政治觉悟，也强化了学生的道德修养与个人情操。同时，教师注重对教材的重组与设计，可以把真实社会体现出来，也满足国家在《思想政治课程规范》中的各项要求。以《经济生活》这一内容为例，其中讲述了很多消费心态、理想，如追求时尚与从众心理等。教师了解教材中基础知识带你后，就要求学生采用贫困和富足经济生活的比对学习方式，分析不同消费理念以及带来的变化，让学生意识到理性选择与量入为出的重要性。

而教师自身的文化修养与道德品质，也是提升教学质量的关键点。教师的文化修养，主要有职业道德修养、专业精神与职业技能。当具有良好素质与修养时，可以在高中政治课堂教学上对学生的思想进行良好的引导。考虑到教师在教学中扮演的重要角色，是为学生传授知识、技能和解答疑惑之人，其道德素养水平与教学质量有直接关系。也就是说，在日常教学环节中，教师需综合了解政治学科，并熟悉与其相关教育理念与知识，方可为学生传授更多知识，顺利完成立德树人根本教育任务，也为教学质量的提高创造有利条件。

二、提高学生学习主动性

当前，随着新课标教育文件的颁布，针对新课改后政治教学，最为紧迫的就是对教学方法的革新，改变传统陈旧式与片面式教育模式。在积极更新教育理念和教学思维期间，教师从学生长远发展视角着手，做好教学资源的精心选择工作，并注重对课程内容的优化与完善，提高高中政治教育课堂丰富性、趣味性、生动性，充分调动学生学习热情、能动性。另外，学生独立学习能力与创新能力，也是培养的重点内容，把提升学生问题研究、分析与解决能力作为教学要点，引导学生把理论知识和现实联系起来，秉持正确政治观与道德思想，促进学生正确三观的树立。学生主动学习意识的培养，教师抱着尊重和引导的教学态度，和学生之间彼此信任与尊重，将政治教育意义最大化发挥出来。

三、采用新兴教育方式

（一）多媒体教学

在迈进信息时代后，先进的信息技术不断渗透到教育各个环节中，已经成为教学过程中不可缺少的教育工具，对提高教育教学质量、效率有至关重要的意义。因此，教师借助多媒体设备，为学生呈现丰富多彩、生动形象的教学案例，以视频或者图像等形式呈现出来，学生感受到政治知识学习的乐趣，提高学生学习体验感，更加清楚和深刻记忆教学内容，也对政治学科产生浓厚的探究兴趣，对教学主观积极性提升有很大的促进作用。

（二）情境教学

采用情境教学法，教师把政治学科教学和现实生活联系起来，把新课改后政治教材知识点融入到现实场景里，学生不再对陌生知识产生畏惧感，用自身的真情实感去亲身体会，让学生的基础知识掌握更加扎实。以《文化生活》这一内容为案例，其中概述了“充实人类精神世界，提高人类精神力量”的重要性，同时明确了这两点对推动人综合发展有重要的影响。这时，教师就可以带领学生鉴赏高雅文学艺术作品，同时也和学生一起参加专家演讲，共同讨论文化品味与艺术价值。此外，教师鼓励学生勇敢介绍自己喜欢的文学内容以及艺术表现形式，并说出自己的理由和理解，和其他学生分享在文学方面感受，营造轻松和愉快课堂氛围，有种积极向上的教学气息。

（三）案例教学

实行案例教学模式，通过对教学内容的分析与研究，了解到思想政治学科和社会日常生活中很多方面有紧密联系。所以，在提高学生学习兴趣和主动性期间，教师要引入很多实际案例，让学生从思想政治角度展开分析。比如，《生命与哲理》这方面知识点，教师引入盲人提灯笼行走案例，对学生的思想产生很深的影响，在为其他人照路同时，也照亮了自己。这一案例的渗透，教师重点启发学生如何处理好自己和其他人的社会关系。

四、强化课堂教育效果

为了达到提高高中政治课堂教学效果目的，教师需巧用多媒体设备，渗透新教育理念同时，还要把信息和专业教材有机融合，为学生构建更为舒适与自由学习空间，让学生善于利用政治内容，激发自身创造能力，促进教学工作质量的持续提升。首先，教师做好多媒体资源的筛选工作，处理好教材知识和其他渠道获取知识，并用数字化、趣味化的教学方式，把抽象内容具象化，让学生学习有价值的政治内容。其次，教师注重教材设计，结合学生认知规律，不断激发学生探索欲望，确保整个教学过程更加精良，转变学生的学习态度，发散学生学习思维。通过提问设计，让学生积极谈论与交流，以多种思想展开思索，让学生享受这一学习过程，也收获了更多成就感。

五、结束语

综上，面对新时期教育形势，高中政治教学质量的提高，是新课改教学政策提出的重点落实内容，不仅发挥教师主导作用，还体现学生的主体学习地位，让学生树立主人翁意识，相信在教师的各种教育方式运用下，提升学生综合学习能力与政治素养，也让教学水平大幅度提升。

参考文献：

[1]刘琼. 新课改背景下高中政治教学现状及其优化对策 [J]. 高考， 2024， （20）： 12-14.

[2]奚雪冰. 新课改背景下优质高中政治课堂的构建策略探究 [J]. 考试周刊， 2023， （29）： 128-131.