新课标下初中数学教学培养学生创新思维的策略

摘要：随着新教学理念的不断深入，促使初中数学教学有了更为长远的发展。为此，初中院校与教师应重视对学生学科素养的提升，注重培养学生创新思维，创新教学形式解决当前教学中存在的问题，调动学生积极性的同时，促使课堂教学高效性发展。在本文中通过初中数学教学分析，针对如何在新课标背景下培养学生创新思维提出具体的实施策略。

关键词：新课标；初中数学教学；创新思维；教学策略

前言：我国社会不断发展与进步，在当今社会精细分工背景下，数学教学不仅可以充实学生的知识储备量，还可以帮助学生从生活的表象接触到问题的实质，进而培养学生运用知识解决实际问题的能力。因此，数学教师在教学时要注重对学生创新思维的培养，优化教学形式，丰富教学内容，使学生在多元化的学习体验中，提升自身的学科能力和解决问题的能力，进而实现初中数学教学高效发展的教学目的。

一、培养学生创新思维的重要意义

数学教学的目的是让学生深刻地理解数学基本概念，并能够运用这些概念去解决实际问题。但是，在目前应试教育的大环境下，很多教师只注重传授基础的知识，忽视对学生创造性思维能力的培养。数学作为对数字、形状、运动、空间以及信息进行深入研究的一门学科，需要学生具有良好的逻辑思维能力。为此，数学教师注重培养学生创新思维的重要性，帮助他们开阔学习的视野，促使他们在面临各种不同数学难题时，可以尝试运用不同方式解决，进而加深学生对知识的理解，提升学生问题的解决能力。

二、初中数学教学培养学生创新思维的具体策略

（一）创设良好氛围，调动学生热情

针对目前初中数学教学中存在的问题，提出了一种有效培养学生创新思维、激发学生学习兴趣、加深学生对数学的认识和理解的数学教学模式。在初中数学教学中，创设适宜的数学教学情境，对学生创造性思维的培养起着十分重要的作用。初中数学教学改革首先要转变观念，树立“以人为本”的教育观念，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。同时，数学教师要为学生创造一个愉悦的学习氛围，使学生能在全新的、富有创意的学习环境中思考问题、探究问题，并有效提升自身解决问题的能力。

以人民教育出版社-初中数学-九年级上册《随机事件与概率》这部分教学内容为例，数学教师在教学时可以借助天气变化引出“概率问题”，提升学生学习积极性的同时，让学生明白在生活中有很多事情是偶然发生的。之后引入本节课知识内容，给学生提出教学问题，引导学生自主思考，如：现有一枚六个面刻有1至6数字的骰子，小红进行投掷，向上面可能出现的点数是多少。通过具体问题不断提升学生的创新思维，为学生创设良好学习氛围的同时，促使学生的不同学习体验中更好地成长与进步。

（二）借助生活实例，提升学生兴趣

新课标要求在初中数学教学中培养学生的探究性创新思维，使学生突破以往的思维定式，用较高的思维水平去分析和解决数学问题。探究式的创新思维不仅能激发学生对生活中的现象与问题进行研究和分析的积极性，而且能把数学教学和现实生活联系起来，培养学生把理论知识应用于实践的创新精神，促进学生创新能力的发展。

以人民教育出版社-初中数学-九年级上册《圆》这部分教学内容为例，在课堂上引入生活元素可以使学生更容易产生共鸣，在提升学生学习能力的同时，更好培养学生的创新思维。比如，在讲授“圆”的知识内容时，教师可以利用多媒体设备引导学生观察生活中的实际事物，如：钟表、碗口、自行车轱辘等，并给学生提出“同学们知道圆是怎样画出来的吗？”的问题引起学生思考与讨论，这时学生就会发挥自己的想象与创造能力尝试如何画圆。这样的教学形式不仅可以使学生的注意力始终集中在课堂上，还可以深入挖掘学生的内在潜能，培养学生的创新思维，进而促使学生更为有效的发展与进步。

（三）利用知识对比，提高学生能力

在初中数学教学中，知识结构相似的知识很多，在知识结构的构建、数学学习方式的探索、数学思维的形成等方面，都离不开创造性思维的培养和运用。因此，在数学教学中，教师可以转变教学理念，积极地将“复习、分析、对比相似知识”的内容融入课堂教学中，使学生突破思维定式，从而形成较为连贯、有机的数学知识体系。

以人民教育出版社-初中数学-九年级上册《二次函数的图像和性质》这部分教学内容为例，教师在讲授本节知识时为了让学生更容易理解方程与函数之间的内在联系，就可以引入“一次函数”的相关知识，让学生结合所学过的知识来认识新知识的概念，并引导学生主动参与到知识的推导过程中来，加深学生知识掌握与记忆的同时，促使学生的创新思维得到良好的培养。

结束语：综上所述，在初中教学阶段培养学生创新思维，不仅可以满足当前教育改革的需求，还可以为社会培养创新型人才做出一定的贡献。因此，初中教师在教学时要不断为学生营造良好的学习氛围，创新教学形式，丰富教学内容，引导学生在自主学习过程中形成良好的学习习惯，进而更好实现发展学生创新能力的教学目的。

参考文献：

[1]谢木连.新课标下初中数学教学中学生创新思维的培养[J].亚太教育，2023，（08）：132-134.