关于中小学信息学竞赛生培养的几点思考

高中阶段被高校最为认可的是五大奥林匹克竞赛：数学、信息学、物理、化学、生物，近年来，随着信息化和智能化的高速发展，信息学竞赛逐渐崭露头角，成为众多学生的热门选择。其赛事含金量高，已成为小升初、中考特长生招生，高考强基计划和综合评价，以及出国留学申请的重要条件。信息学竞赛旨在培养学生的逻辑思维能力、计算机思维和创新能力，为未来的学习和职业发展奠定坚实的基础。作为一名信息学竞赛生家长，我全程参与了孩子从一个信息学的小白，到取得全国赛（NOI）金牌进入国家集训队、进入国家队并取得国际信息学奥赛（IOI）金牌，站到信息学奥赛世界最高领奖台上的全过程。对于准备进入这个赛道，以及刚刚进入赛道的家长，我有以下几点思考跟大家分享。

思考一：信息学竞赛是高考捷径吗？

竞赛之路比普通文化课的竞争要激烈的多，而且竞赛生要课内课外同时兼顾，强度和压力自然要大得多。全国信竞生每年只有50名金牌保送清北，150名银牌破格强基，另外还有不到2000名省一获得者，可以参与强基和综合测评，靠竞赛进入大学的比例是非常小的。经过竞赛训练的学生，就像篮球比赛的职业选手，业余选手跟职业选手比赛，业余选手是根本拿不到球的，清北更想要的是职业选手。显然这个赛道不是高考的捷径，它比高考的难度要大得多。

思考二：信竞拿不到金银牌或省一，是不是就等于白学了？只能当码农了？

关于学竞赛的收益，比较显性的是各种证书、各种奖牌、心仪大学的通知书等…但是其实，它最大的收益却是隐性的。竞赛学习在最恰当的窗口期，给予了孩子大脑全方位的专业训炼。专注力，创造力，自主学习能力，抗压能力，情绪管理能力，都会在训练过程当中得到全面有效的训练。拥有竞赛背景的学生，在进入高校后会有更多的选择权和机会，在今后职业生涯中，也会显现强大的竞争力。而且，这些能力会迁移到学习和生活的各个方面，让孩子们受益终生。

有的家长认为学信竞就是将来当码农，这是认知的误区。信息学竞赛并不是培养底层程序员，虽然学习编程和算法是信息学竞赛的一部分，但它们只是工具和手段，而非最终目的。信息学竞赛的真正价值在于培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创新能力，这些能力在任何领域都是宝贵的。

思考三：如何正确看待“天赋”？

大家常常有这样一个共识，天赋是分段位的，比如省一、省队、金银牌…。其实这样划分并不准确，实际的情况相对复杂。因为每个学生的学习路径不同，享受的教育资源不同，他们的学习速度和所能达到的水平也不尽相同。所以不能的以某一两次的比赛成绩作为他们的天赋标准。

家长和孩子一定要冷静和理性的看待“天赋”这两个字，天外有天，人外有人。不要轻易给孩子贴上“天才〞的标签，这样会给学生和家长造成一种错觉，降低学生的抗压能力和抗挫能力，也容易在做规划的时候出现一些失误。

另外，在信竞圈子里有一些“名词大神”，他知道非常多的高难度专业名词，听起来也是非常厉害，但竞赛中遇到有关这些知识点的题目并不一定能做出来，竞赛考的不是背诵，而是逻辑能力。

还有一种情况就是我们刚刚进入赛道不长时间，就被身边的年龄很小的同学吊打，这个不要慌张，可能他们虽然年龄小，但已经是进入赛道多年的老手了，我们只要保持好信心，按照教练的训练部署，认真训练就可以了，千万不要被别人带乱节奏。

实际上，即使是在全国赛获得金、银牌的选手，也只是高中生，距离成为这一领域的金字塔尖，距离还很远，需要更多的时间去学习和沉淀。不要让高考和金银牌的荣誉，成了他们人生的最高光时刻。长期的、专注的、高效的在专业领域的坚持，更为重要。

思考四：为什么说学竞赛先要选对“圈子”？

竞赛属于少数学生参与的项目，选对圈子尤为重要。进入合适的信竞圈子，会让学生少走很多弯路。好的圈子其实就是：优秀的教练、优秀的同学、优秀的家长。在这样的圈子中，有较好的学习氛围，教练可以制定专业的训练方案，权衡好课内课外的进度，调整合理的训练节奏，把控整个的知识体系，提供高质量的训练题目，有效提升孩子的训练效果，培养孩子良好的学习习惯，开拓孩子的专业视野。对于弱省弱校，能加入这样的圈子更为关键。

当一个金银牌诞生之后，会有一堆的老师和机构站出来说是自己的培育成果，张贴各种海报，发各种朋友圈，在这方面，家长最容易踩坑，多花点时间去判断是非常值得的，一定要通过可靠的渠道，了解真实情况。一些优秀学生的家长，在这方面就显得非常重要。他们可能有非常多的宝贵经验，让初入赛道的学生家长少走弯路，少踩坑。

思考五：竞赛生家长有哪些责任？

我总结了六点：

1）发现。

家长是孩子的第一任老师，要善于发现孩子的长短板，勇敢迈出第一步，问题只有在行动中才能找到答案。如果孩子特别感兴趣，即使天赋一般，我们也要大力支持他，每个人都有自己存在的意义。

2）选择。

选择大于努力。一些培训机构，为了利润，或是水平有限，训练进度非常慢，但哄骗的孩子和家长很开心，让孩子浪费了大把的时间。家长要多渠道了解各方面动态，对接优质资源，及时调整。只要进入赛道，就要把孩子的成绩放在全省、全国甚至世界的的成绩单里去定位，而不是做井底之蛙。

3）破冰。

家长要勇于去寻找和对接优秀教练、优秀家长，尤其是参加竞赛的早期，孩子还小，这些工作一般都要由家长完成。如果家长羞于开口，懒于行动，也许机会就不再与你相遇了。

4）陪伴。信竞家长一定要全程参与。家长主要是参与孩子的生活、外部资源的对接。重点关注孩子的身体健康、睡眠、情绪，保障好孩子的衣食住行。家长在孩子学习方面重点要学会倾听，要多听他讲，再从中思考如何提供帮助。

5）榜样。所谓榜样，强调不是要求我们家长以身作则，而是我们要多以孩子为榜样。能搞竞赛的孩子都非常优秀，家长陪孩子一起锻炼，一起学习，更多的不是为了教给孩子什么，而是为了更好的接近他，理解他，欣赏他，支持他。

6）心态。参与竞赛的过程不仅要锻炼孩子的情绪管理能力，家长也一样。一个心态平和的家长，会让孩子非常松弛，情绪稳定。有时，孩子的部分压力由家长的焦虑造成的。竞赛最大的收获不是奖牌和通知书，而是这个陪伴的过程。

介于每个人各有差异，以上内容仅作参考。