学以致用 以用促学

摘要：中职英语教学中，不仅要让学生习得相关的知识内容，同时还要意识到学以致用的重要性。引导学生灵活的运用所学习的知识对问题进行分析解决，进而优化教育教学效果，也促进学生知识学习效率的提升。为此，在中职英语教学中，要注重采用多样化的方式方法，让学生对英语知识进行感知，强化学生的英语学习效率。本文重点阐述中职英语教育教学中的相关措施，进而达到优化教育教学效果的目的。

关键词：中职英语;课堂教学;转变策略

在当前新课程教学理念下，中职英语教学中要注重转变相应的教育教学方式，这样才能够达到优化教育教学效果的目的，促进学生英语学习能力的提升，也强化学生的综合素质。这也就需要在中职英语教学中应能够基于所学习的知识内容，将新的理念融入其中，构建新颖高效的课堂，更好的满足学生在知识学习中的需求，也进一步培养学生的英语素养。

一、激发兴趣，拓展所学内容

中职阶段的英语知识学习与高中阶段的英语学习侧重面不一样，在中职英语教学中要尽可能的突出其中的趣味性，激发学生参与到阅读中的兴趣。通过循序渐进的形式，让学生参与其中，给学生带来更多的学习体验，优化学生的学习效果。如在学习知识内容《It’s easy to make friends》时，教育教学中，可以先让学生对自己的朋友进行介绍，并分享自己的学习和生活当中遇到的趣事。应用固定句式表达自己的所思所想，并掌握询问以及交谈的句式。可以为学生播放录音准确的读法，进而掌握单词lonely，problems的读音以及具体的拼写。同时，以句式：I sometimes have problems with my mother作为主题，构建适当的情境，让学生进行情境表演，不仅能够帮助学生深化对于词汇内容的认知和理解，也能够进行拓展延伸。让学生在具体的情景表演当中更好的了解到情感层次的需求，优化教育教学效果。

二、强化合作，提升口语交际能力

中职英语教学中要能够灵活地应用合作学习的方式方法，引导学生融入到知识学习当中。通过合作的形式，能够让学生更好的感知到英语知识学习所具有的魅力，在合作交流当中深化对知识的认知和理解，也能够进一步的强化学生的口语交际能力。为此，在中职英语教学中，教师要注重采用更多的方式方法，引导学生以合作的形式，融入知识的学习当中，并为学生提供有针对性的指导，强化学生的英语表达能力。为了更好的促进学生口语交际能力的提升，可以开展相关的交际比赛，对学生进行科学合理的分组，对学生进行分组时主要是考虑到学生的认知水平、学习能力，以此更好的保障和对学习能够得以顺利的开展。让学生观察相关的图片，根据图片表达自己的所思所想，并在课下进行练习。强化沟通交流，更好的保障活动开展的进度。最后，以小组为单位展示成果，让学生根据图片中的内容上传有相应的情节我，基于情景的形式，让学生更好的融入到对话交流当中，有效的促进学生口语讲解能力的提升，也能够拿到优化教育教学效果的目的，让学生的口语交际能力能够有所提升。

三、融入生活实践，优化教学效果

英语作为一门语言，学生在学习的过程中不可避免的会存在一定的困难，尤其是对基础比较薄弱的中职学生是困难重重。中职英语教学中，让学生习得知识内容的同时，还要引导学生将知识引用到实际生活当中。为此，在中职英语教学中，要能够灵活地运用生活实践的方式方法。通过将课堂当中所学习的知识融入到实际生活中，能够使得教学内容变得更加的丰富多彩。可以在生活化的场景当中进行教学以及学习，从而帮助学生内化所学习的知识内容，构建相对完善的知识体系。如教育教学中，可以结合生活中的节日，让学生在端午节时，可以让学生学习有关英语对于龙舟的描述。在举行运动会时，可以学习与sport有关的知识内容。能够让学生更好的融入到知识学习当中，以此也能够极大的强化学生参与到知识学习的积极主动性。满足学生在知识学习中的需求，感受到知识学习所具有的乐趣，优化教育教学效果。

四、在角色扮演中，构建适宜氛围

中职英语教学中，可以让学生通过角色扮演的方式方法融入到知识学习当中。基于此，能帮助学生更好的巩固所学习的知识内容，也能够让学生更好的融入到知识学习氛围当中，内化所学习的知识。通过角色扮演的形式，也能够更好的促进学生英语学习能力的提升。如在学习有关《食物》的知识内容时，教育教学中，可以让学生扮演老板或者是消费者，让学生在这种氛围中即兴发挥。可以将以往所学习的知识内容《are you hungry？》融入其中，进而强化学生的参与性，也进一步的优化教学。此外，在学习当中，要能够为学生构建活跃的氛围，让学生融入其中，能够感知到英语知识学习所具有的趣味性。

五、基于游戏，深化知识认知

中职英语教学中通过游戏化教学形式的应用，能够极大的活跃学习氛围，使得对知识的学习有极强的主动性。基于游戏化的开展，让学生在玩中学，学中玩，在适宜的氛围中融入知识的探索中，便于学生深化对知识的认知和理解，对所学习的知识进行巩固，优化教学效果。游戏本身具有一定的趣味性、灵活性以及形象性，让学生在掌握游戏规则的基础上，融入知识所学，能够达到提升教学质量的目的。在游戏中与具体的目标相互结合，完成适宜的任务，进而优化所学。如在学习知识内容《Hunting for a job》时，教学中，可以在基于教学目标的基础上，让学生融入到交际用语的使用中。可以为学生构建游戏情境：求职，在这个游戏中，学生的角色是求职者，教师是公司的HR，在游戏刚开始的环节，学生需要自我介绍，并表达自己想要面试的具体岗位。教师要能够基于学生的水平，为学生设置适当的问题，对学生在表达中的错误进行指导。基于此，不仅能够极大的活跃学习的氛围，也能够完成教学目标，优化教学效果。

结语

总之，中职英语教学中要能够认识到教育教学当中还存在着很多的问题，这也就需要能够基于所存在的问题进行相应的分析解决，让学生更好的感知所学习的知识内容，优化学生的学习效果，同时也为学生的后续学习奠定基础，强化学生的学习效率。

参考文献

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