红色美术资源融入高校“一站式”学生社区的路径与策略

摘要：红色美术资源是我国文化和革命历史的重要组成部分，将其融入高校“一站式”学生社区，能够进一步发挥其在思想政治教育中的独特作用。本研究探讨了红色美术资源融入“一站式”学生社区的路径和策略，通过艺术展览、数字平台及多样化的活动形式，提升学生的文化参与感与认同感。本文提出了具体实施方案，并强调通过文化资源的合理配置，加强高校思政教育的深度融合。

关键词：红色美术资源；高校、“一站式”学生社区；思政教育

引言

红色美术资源作为中华民族革命精神和文化传承的象征，在新时代的高校教育中扮演着重要的角色。“一站式”学生社区作为高校推动思政教育和服务学生的综合平台，如何融入这些红色资源，成为提高学生思想道德素养和文化认同感的重要课题。本文将探讨如何将红色美术资源融入“一站式”学生社区，以艺术展览、数字化平台和多样化活动为手段，增强学生的文化认同与思政教育效果，从而实现红色文化与高校社区建设的有效结合。

1红色美术资源融入“一站式”学生社区的重要性

红色美术资源具有深刻的历史意义和文化价值，其核心承载着中华民族的革命精神、爱国情怀和奋斗精神。在高校“一站式”学生社区中融入红色美术资源，不仅能够丰富学生的文化生活，还能深化思政教育，促进文化传承与创新。首先，红色美术资源通过视觉艺术的形式，能够直观生动地展现革命历史和时代精神，使学生在感受艺术美的同时，潜移默化地接受思想熏陶。通过欣赏和学习红色美术作品，学生能够进一步理解中国革命的历史进程和伟大成就，从而增强其历史责任感和爱国情怀。其次，“一站式”学生社区作为集生活、学习、思想政治教育于一体的综合服务平台，具有良好的学生覆盖面和参与度。将红色美术资源融入这一平台，能够借助社区的便利性和多样化功能，推动红色文化教育的常态化和全覆盖。这不仅有助于将思想政治教育与学生的日常生活紧密结合，还能通过文化艺术的魅力吸引更多学生主动参与，增强思政教育的感染力和吸引力。通过将红色美术资源与高校学生社区建设紧密结合，高校能够进一步提升学生的思想道德素质和文化认同感。

2红色美术资源融入高校“一站式”学生社区的路径

2.1通过艺术展览展示红色文化

艺术展览是红色美术资源展示的核心方式之一，具有极强的视觉冲击力和感染力。通过在高校“一站式”学生社区内定期举办红色主题艺术展，可以将红色文化与艺术作品相结合，创造出独特的文化体验场所，进一步丰富学生的精神生活。这类展览可以涵盖多种艺术形式，如油画、版画、雕塑、摄影等，不仅展示经典红色题材作品，还可以通过多媒体艺术手段，结合音频、视频、动态影像等方式，增强学生的沉浸式体验。在策划展览时，除了展示中国革命的历史画作，学校还可以引入现代红色题材的当代艺术作品，向学生展示红色精神在新时代的传承与创新。这样，不仅能帮助学生了解红色文化的历史背景，还能引发他们对当代社会责任感的思考。此外，展览可以设置互动环节，让学生通过参与作品创作或艺术表演，进一步加深对红色文化的理解。例如，学校可以组织“红色文化”主题的艺术创作大赛，鼓励学生以艺术的形式表达他们对革命历史和爱国主义精神的感悟。获奖作品不仅可以在社区内展示，还可以通过学校的数字平台进行线上展览，扩大其影响力。同时，邀请艺术家、历史学家或专家学者到现场进行讲解，帮助学生更好地理解作品背后的历史故事和革命精神。在讲解过程中，结合美术作品中的场景、人物形象及其象征意义，引导学生对中国共产党领导下的革命斗争历程进行深入思考，并与当前的社会现实相联系，激发他们的爱国主义热情和民族自豪感。

2.2利用数字平台打造线上红色文化

随着数字化时代的发展，红色美术资源的线上展示和传播为其融入“一站式”学生社区提供了新的途径。通过搭建数字化平台，高校可以建立红色美术资源的线上资源库，供学生随时随地查阅和学习。数字平台可以包括虚拟展览、在线课程、互动式红色文化体验等功能，使红色文化的传播更加灵活、便捷。学生可以通过虚拟现实技术在线参观红色主题展览，或者通过多媒体互动了解作品的创作背景和艺术价值。此外，高校可以利用社交媒体和校园APP进行红色文化的推送，将红色美术作品、革命故事和相关活动信息通过数字平台传递给学生，吸引更多学生参与到线上活动中来。数字平台不仅拓展了红色美术资源的展示空间，还增强了其传播的广泛性与持续性。

2.3丰富活动形式，提高学生参与感

除了艺术展览和数字平台的展示，丰富多样的活动形式也是推动红色美术资源融入“一站式”学生社区的重要途径。通过组织红色主题的艺术创作比赛，鼓励学生用绘画、摄影等形式创作红色题材作品，不仅可以提高学生对红色文化的兴趣，还能够通过艺术创作的过程增强其情感体验与文化认同感。与此同时，高校可以通过组织参观红色美术馆、革命纪念馆等线下活动，实地感受红色文化的力量。此外，高校还可以邀请知名艺术家、学者进行红色文化主题的讲座与分享，帮助学生更深入地了解红色文化的历史背景与艺术价值。这些活动不仅可以激发学生的参与热情，还能通过互动和实践增强思政教育的实效性。

2.4加强红色文化宣传，营造社区文化氛围

在“一站式”学生社区中营造红色文化氛围也是红色美术资源融入的关键策略之一。高校可以通过校园内的宣传板、艺术墙、电子屏等展示红色美术作品或宣传标语，持续传递红色文化精神，形成浓厚的文化氛围。通过打造红色文化角、文化长廊等固定宣传点，学生可以在日常生活中随时接触到红色文化，增强其潜移默化的影响力。此外，高校还可以通过文化节、纪念日活动等节点，集中展示红色美术资源，增强学生对革命历史和红色文化的理解与认同。通过长期的文化宣传与推广，红色美术资源不仅能够成为思政教育的重要载体，还将逐步成为学生社区文化的一部分，推动高校社区文化建设与思政教育的融合发展。

结束语

红色美术资源融入高校“一站式”学生社区，不仅能够提升思政教育的质量，还可以丰富学生的文化生活，增强他们的文化认同感和历史责任感。通过艺术展览、数字平台和多样化的活动形式，高校可以充分发挥红色美术资源的文化价值和教育功能。高校应继续探索更加创新的路径，将红色文化与思政教育深度结合，推动学生社区的文化氛围建设与教育质量提升。

参考文献

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[2]高文静.“互联网+”背景下红色美术资源融入高校美育教育路径研究[J].大众文艺，2023，（16）：71-73.

成都大学2024年度校基金课题 （辅导员专项）