高中生物教学中开展探究性学习面临的困难及对策

摘要：探究性学习在高中生物教学中具有重要意义，有助于培养学生的创新思维、实践能力和科学素养。然而，在实际开展过程中面临着诸多困难，如学生自主学习能力不足、教学资源有限、教师教学观念和方法的局限等。本文分析了这些困难，并提出了相应的对策，包括培养学生自主学习习惯、整合与拓展教学资源、转变教师教学观念与提升教学技能等，以期为高中生物探究性学习的有效开展提供参考。

关键词：高中生物；探究性学习；困难；对策

引言

随着教育改革的不断推进，探究性学习在高中生物教学中的地位日益凸显。它强调学生通过自主探究、合作交流等方式获取知识和技能，培养科学探究能力和创新精神，更符合现代社会对创新型人才的需求。但在高中生物教学实践中，探究性学习的开展并非一帆风顺，面临着一系列挑战。

一、高中生物教学中开展探究性学习面临的困难

（一）学生方面

由于长期的传统教育模式，学生们往往习惯于被动接受知识，缺乏自主规划和提出问题的能力，探究性学习要求他们独立思考和主动探索，而这正是他们所缺少的。此外，生物学科知识点繁杂且部分内容较为抽象，导致一些学生的基础知识不扎实，无法在探究过程中有效运用所学知识进行分析。同时，探究性学习强调团队合作，但部分学生合作意识与能力不足，或过于自我中心，或过于内向，难以在小组中有效沟通和协作，这些都使得探究性学习的开展受到阻碍，小组合作的效率低下，探究任务难以顺利推进。

（二）教师方面

一些教师受限于传统的教学观念，过分强调知识传授而忽视探究性学习的重要性，担心这种学习方式会影响教学进度和学生的考试成绩，因此未能给予足够的重视。在教学方法上，一些教师缺乏创新，未能根据学生的实际情况和探究内容的不同来设计灵活多样的教学活动，导致探究性学习流于形式，学生参与度不高。此外，探究性学习要求教师具备较强的指导能力，但有些教师在这方面能力不足，不能在学生探究过程中提供适时和适度的引导，有时过度干预限制了学生的思考，有时又缺乏足够的指导，使学生遇到困难时无法及时解决，从而影响了探究性学习的效果。

（三）教学资源方面

生物学科依赖实验来探究科学原理，但不少学校实验资源有限，实验室设备不足，实验器材和试剂的缺乏限制了学生的探究实践。例如，学生在进行细胞观察实验时可能因为显微镜数量不够而无法充分操作。此外，课程资源的开发也不够充分，一些教师未能意识到利用周边环境和网络资源的重要性，很少将学校的自然场所如公园、植物园等以及网络上的科普视频和虚拟实验资源整合到教学中，这些资源的缺乏或不充分利用影响了探究性学习的广度和深度。

二、解决高中生物教学中开展探究性学习困难的对策

（一）培养学生自主学习习惯与能力

为了解决高中生物教学中探究性学习的困难，关键在于培养学生的自主学习习惯与能力。首先，通过创造有趣的生物教学情境，如播放生动的生物现象视频或讲述引人入胜的生物科学故事，可以激发学生对生物的兴趣和好奇心，促使他们主动参与学习。例如，在教授光合作用时，通过展示植物在不同光照下的生长情况，可以激发学生对光合作用原理的好奇心。同时，教师应引导学生制定学习计划，根据个人情况合理安排学习任务和时间。

（二）转变教师教学观念与提升教学技能

为促进高中生物教学中探究性学习的有效开展，教师需转变教学观念并提升教学技能。学校应定期举办探究性学习相关的培训，使教师能够更新教学理念，掌握实施方法。同时，鼓励教师进行教学研究，探索适合学生的教学模式。教师应当灵活运用多样化的教学方法，如问题驱动教学、小组合作和项目式学习，以激发学生的思考和探究热情，培养其合作能力。此外，教师需在探究性学习过程中提高指导能力，既关注学生进展，又避免过度干预，引导学生独立思考和解决问题。

（三）整合与拓展教学资源

为了提高高中生物探究性学习的质量，学校需要优化实验资源配置，投入资金购买必要的实验设备和材料，确保学生能够充分开展实验探究。教师应当高效利用这些资源，通过合理分组和时间安排，提升资源的使用效率。同时，教师应当积极开发和利用课程资源，结合地方特色开发校本课程，通过网络资源丰富教学内容，加强与外部机构的合作，引入专业人士参与教学，从而拓宽学生的学习视野。

结论

高中生物教学中开展探究性学习对于培养学生的综合素质具有不可替代的作用。虽然在实施过程中面临着学生自主学习能力不足、教师教学观念和方法局限以及教学资源有限等困难，但通过培养学生自主学习习惯与能力、转变教师教学观念与提升教学技能、整合与拓展教学资源等对策的实施，可以有效地克服这些困难，推动探究性学习在高中生物教学中的深入开展。

参考文献

[1]李粹钰. 高中生物教学中开展探究性学习面临的困难及对策[A] 广东省教师继续教育学会《教育与创新融合》研讨会论文集（三）[C]. 广东省教师继续教育学会， 广东省教师继续教育学会， 2023： 4.

[2]艾玉凤. 高中生物教学中开展探究性学习面临的困难及对策[J]. 高考， 2023， （10）： 48-51.