浅析新时代大学生理想信念教育的对策

摘要：习近平强调，“我们党始终把思想建设放在党的建设第一位，强调‘革命理想高于天’”，强调“必须毫不放松理想信念教育、思想道德建设、意识形态工作，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，用富有时代气息的中国精神凝聚中国力量”[1]。由此可见，高校理想信念教育工作具有重要性和紧迫性。辅导员正是大学生理想信念教育的中坚力量，是引导学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友[2]。本论将以辅导员工作中实际发生的案例为基础，浅析目前大学生理想信念教育的相应对策。

关键词：理想信念教育 入党动机 大学生

一、从实际工作案例看加强大学生理想信念教育的重要意义

二十大提出全面建成社会主义现代化强国，奋力实现中国式现代化的目标和任务[3]，而成千上万的青年大学生正是实现中国式现代化的主力军。端正入党动机是高校党建工作中的重要一环，因此，补足学生的“精神之钙”，进行理想信念教育势在必行。然而在对学生进行理想信念教育的过程中不难发现，个别学生自身对与党员发展过程不了解，学习不深入，动机不纯粹。

在进行入党发展工作中，Z同学找到我，向我表示他强烈想要入党的意愿。我询问他的入党动机，他表示自己准备考公务员，所选岗位要求必须是中共党员身份，但是在本次发展中Z同学因为个人原因没有顺利成为发展对象，希望帮他通融一下，给他放宽条件顺利入党。从该生对待入党的态度及表现中，我看出该生入党知识储备匮乏，理想信念教育缺失，入党动机极为偏颇。显然在日常的思想教育过程中，我对于学生的理想信念教育存在不深入，不彻底的现象。大学生的理想信念选择与坚守会直接决定他们在未来发展的高度以及人生价值的实现程度。作为辅导员，理应通过理想信念教育引导大学生端正理想信念认识，自觉抵制不良思想。

二、以案例为例，浅析大学生理想信念教育的优化对策

（1）开展谈心谈话，深入了解原因

在和Z同学开展谈心谈话的过程中，我与Z同学一同解读了文件，强调入党的严肃性，必须依照规定办事。在谈话中，我结合并抓住该同学比较外向，善于表达的性格特点，注重交流与倾听相结合，首先对Z同学的处境表示理解，通过和Z同学共情来达到他放下心理包袱的目的。以关心爱护Z同学为出发点，并对照了党章党规和入党文件以及本批次符合发展对象条件的智育、综测排名，深入分析Z同学为何此次没有能够顺利入党。同时，我也与Z同学分析了他现在的个人条件，拿出了他所在班级在学期初已经核算清楚的智育、综测排名，对标对表，明确拒绝Z同学的请求。

（2）纠正错误思想，加强正面引导

在拒绝了Z同学的请求后，我明确地指出了他思想和行为上的错误。指出入党这件事情本身所代表的重要意义，引导他摆正心态，要诚实守信，不能投机取巧；同时也向他指出，入党舞弊是违反校规校纪的行为，一经发现也会面临严肃处理。并提醒Z同学要遵守规则，在党员竞选中应该凭借自己的实力拿到入党资格，包括在以后人生中的其他竞争中，对于任何比赛和竞争都不要弄虚作假。

（3）由点带面，进行整体教育

在发现该生出现了思想偏差后，我及时召开了班委会，首先向班级干部讲明在入党过程当中程序正义的重要性，其次强调了入党过程中、树立正确入党动机对于学生的重要性，通过班级主要干部影响同学。同时，我在各个班级召开了介绍入党流程及步骤的班会活动，向同学们讲清楚入党流程步骤、党员发展政策、弄虚作假取得党员发展名额的处分以及良好理想信念观念如何形成等。同时也请当年度的优秀党员学姐为同学们开展了讲座，引导学生在入党过程中摆正心态，树立正确的理想信念。

（4）持续追踪，发挥育人效力

理想信念教育最终要在实践中有所体现。无论何种思想观念尤其是理想信念的形成，靠听和说是无法达成目标的，还需要与实践高度结合；只有将理论和实践结合起来，方能实现知行合一[4]。在后续的工作中，我有意识地在思想层面上对同学们进行了理想信念的价值引导。在开展班会、班委会、课堂教学等环节中加入了红色文化教育、党员奉献教育、价值观念教育等内容；利用好学生们喜闻乐见的媒体分享优秀网络作品、在抖音、微博、微信、手机 APP、QQ等新媒体中寻找理想信念教育的的优质资源；并以学院开展的一系活动为契机，通过富有正能量的文化活动拓展理想信念的育人渠道。通过正向激励作用，充分发挥文化育人的作用来滋养大学生成长，进而帮助学生形成科学的理想信念，激励他们形成正确的价值观和高远的人生追求。

三、结束语

大学生理想信念教育任重而道远。在新时代，应到牢记习总书记关于教育的重要论述，特别是对于理想信念教育的工作要求。围绕习近平总书记关于理想信念教育思想的重要论述，抓住学生关心的热点，全面把握新时代学生的思想发展规律，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力[5]。同时，在辅导员实际工作中要注重把握新时代大学生的思想特点，将理想信念教育贯穿育人环节的始终，将功夫下在平时，做到润物细无声。真正做到为党育人、为国育才，培育好又红又专德才兼备的社会主义合格建设者和可靠接班人。

参考文献：

［1］《习近平论基层宣传思想文化工作———十八大以来重要论述摘编》，《党建》2015（5）.

［2］教育部第43号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，2017.

［3］新华社．开启中国式现代化的新长征——学习贯彻党的二十大精神研讨班侧记［ＥＢ／ＯＬ］．［２０２３－ ０５－２６］ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｓｃｉｏ．ｇｏｖ．ｃｎ／ｚｔｋ／ｄｔｚｔ／４７６７８／ ４９１９３／４９４０２／Ｄｏｃｕｍｅｎｔ／１７３６３４０／１７３６３４０．ｈｔｍ．

［4］范静静，莫秀蓉.“中国式现代化进程中大学生理想信念教育的价值、 困境及对策” ［J］.北京城市学院学报，2024（4）：104.

［5］习近平在全国高校思想政治工作会议上强调 把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新 局面［N］．人民日报，2016 -12 -09（ 1） .