党建引领新时代高职教师“样板党支部”创建实践研究

摘要：在新时代背景下，高职院校的党建工作日益受到重视。党的建设是教育事业发展的核心动力，也是高职院校教师队伍建设的重要保障。本文围绕“样板党支部”在高职教师队伍中的创建与实践展开研究，分析党建引领高职教师“样板党支部”的现实需求，探讨高职教师“样板党支部”的创建标准与实践路径，为高职教师“样板党支部”的建设与发展提供参考和借鉴。

关键词：党建工作；高职院校；样板党支部

作者简介：

朱洁（1983-）女，回族，湖南邵阳人，硕士，副教授，主要研究方向：高职党建、高职跨境电商教育教学。

钟海（1976-）男，汉族，湖南长沙人，硕士，正高级经济师，主要研究方向：高职党建。

米剑各（1989-）男，瑶族，湖南辰溪人，学士，讲师，主要研究方向：高职党建、高职学生思想政治教育。

新时代背景下，党的建设工作在中国特色社会主义事业中的地位愈发突出，高职院校党组织的作用也愈加显著。作为培养高素质技术技能型人才和推动经济社会发展的重要平台，高职教育承担着重要使命。党建工作作为党和国家事业的重要组成部分，已经成为高职院校发展的核心动力。教师党支部作为政治思想工作的前沿阵地，不仅肩负着推动教育改革、提高教育质量的重任，也是促进教师个人成长与专业发展的关键力量。

1. 党建引领高职教师“样板党支部”的现实需求

1.1 党的教育方针政策对高职教师“样板党支部”创建的指导意义

党的教育方针政策为高职教师“样板党支部”创建指明了前进的方向。首先，强调以立德树人为根本任务，要求高职教师党支部紧密结合这一目标，强化党员教师的思想政治教育和业务能力培训，确保德育贯穿于教学全过程，增强学生对社会主义核心价值观的认同感。其次，提倡教育与行业发展相结合，鼓励教师深化行业认知，提升专业技能和服务社会的能力。再次，提出加强党风廉政建设和党支部组织力建设的要求，促使教师党支部在党性教育的基础上，进一步发挥其在集体决策和组织发展中的核心作用，保障教育质量和人才培养目标的实现。

1.2 高职教师党支部的独特性与重要性

作为基层党组织的一部分，高职教师党支部具有特殊性与重要性。不仅负责教师队伍的思想政治工作，还需深入参与到具体教学和职业技能培养中，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。通过政治引领、思想教育和文化建设等多方面的工作，教师党支部能够激发教职员工的责任感和创新精神，促进他们在教学、科研及职业发展中全面进步。更重要的是，作为党风廉政建设的关键环节，教师党支部通过树立良好的师德风范，为学生的成长提供正面的榜样和支持。因此，教师党支部的成功建设对于提升高职院校整体办学水平和社会影响力具有重要性。

1.3 高职教师党支部工作的现状分析

当前，高职院校教师党支部建设面临一系列挑战：第一，部分学校的教师党支部建设仍停留在表面，未能充分发挥其应有的政治作用；第二，随着高职院校规模的扩展，教师队伍呈现出多元化趋势，这增加了教师党支部在组织管理与思想引导方面的复杂性。第三，由于党务工作力量相对薄弱，教师党支部与教学科研之间的联系不够紧密，导致教师党支部工作与教育教学实践的融合度不高，从而影响了党支部的凝聚力和战斗力。

2. 高职教师“样板党支部”创建标准与实践路径

2.1 高职教师“样板党支部”创建意义及标准

高职教师“样板党支部”是党建工作中树立标杆、发挥示范作用的重要载体。样板党支部在党务工作方面表现卓越，在思想政治教育、教学质量提升以及师德建设等多个领域起到了引领和模范的作用。创建“样板党支部”的目的，是为了通过确立严格的标准和实施规范化的管理，促进教师党支部在高职院校中的全面进步，强化党组织作为战斗堡垒的核心地位，彰显党员的先锋模范作用。

具体的创建标准包括以下几个方面：

一是确保党支部成为党员教师思想政治工作的坚实阵地，定期组织理论学习和党性教育活动，深化党员的政治意识和社会责任感。

二是增强党支部的管理和服务能力，使其能够迅速响应并解决师生的思想困惑和实际困难，从而直接推动教育教学质量的提高。

三是通过扎实有效的基层党建工作，确保党组织在教学、科研和学生管理等各个方面都能发挥领导核心作用，成为学校发展不可或缺的推动力量。

2.2 创建高职教师“样板党支部”的实践路径

2.2.1强化支部班子，塑造坚强堡垒

创建一个高素质的教师党支部领导班子是关键。班子成员应具备较强的政治敏锐性、深厚的理论素养和出色的组织协调能力。不仅深入理解党的教育方针政策，还需紧密结合高职院校的特色与发展需求，制定切实可行的工作方案。通过定期的学习与讨论，领导班子不断提高政治站位，确保党建工作与学校的教学、科研和社会服务等各项工作有机结合，形成良性循环。明确的责任分工和工作评估机制，保证了党支部各项任务的有效落实。

2.2.2发挥师者先锋，树立模范标杆

在日常工作中，党员教师不仅需要保持高水平的专业技能，更需展现出强烈的责任感和使命感，成为同事们学习的榜样。党员教师自觉践行党的教育方针，做到教书育人、为党育才，用实际行动影响和带动其他教师，增强集体凝聚力。通过教师党支部的引导，党员教师能够激发同事的工作热情，提高大家的政治觉悟和专业素质，营造积极向上的工作氛围，推动教风学风建设。

2.2.3创新工作方式，激发党建活力

在实践中，党支部不断创新党建工作方式，促进思想政治工作与教学工作的深度融合。例如，通过举办专题讲座、党团活动等形式，党支部为师生提供更多思想政治教育的机会，促进个人和集体的成长。结合专业课程，设计并开展具有时代特色的主题教育活动，将党的理论成果与职业教育内容相结合，提升思想政治教育的针对性和实效性。教师们通过案例分析、互动讨论等方式，在教学中融入社会主义核心价值观和马克思主义理论，激发学生的思想政治意识。

2.2.4提升综合能力，锻造党员师资

教师党支部重视培养党员教师的业务能力和综合素质。通过组织公开课、各级各类竞赛、科研等活动，激励党员教师追求卓越，提升教学质量和科研水平。在此过程中，党支部起到统领和协调的作用，提供必要的支持和保障，确保其工作能有效促进学校各项事业的健康发展。

3.结论

教师“样板党支部”不仅是规范化、制度化组织建设的典范，更是在思想政治工作中发挥了不可替代的引领作用。通过教师“样板党支部”的示范效应，党员教师在教育教学活动中不仅激发了创新活力，还促进了广泛的学术交流，推动了专业改革的深化。样板党支部以其卓越的实践，为高职培养高素质技术技能型人才奠定了坚实的基础。

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