乐山研学旅行发展现状、问题剖析及对策建议研究报告

摘要：研学旅行作为教育与旅游深度融合的新兴业态，近年来在我国蓬勃发展。本研究聚焦乐山研学旅行，深入剖析其发展现状、面临的问题，并提出针对性对策建议。通过对乐山研学旅行市场的调查与分析，本文从产品创新、服务提升、市场营销等多方面入手，推动乐山研学旅行可持续发展，助力乐山旅游业升级及地区经济增长。

关键词：乐山研学旅行；发展现状；问题剖析；对策建议

乐山凭借丰富的历史文化、自然生态和教育资源，成为研学旅行的热门目的地。深入研究乐山研学旅行的发展状况，对于优化其产业结构、提升教育功能、推动地区经济发展具有重要意义。

一、乐山研学旅行发展现状

（一）普及程度

乐山研学旅行市场呈现出强劲的增长态势。随着社会对教育多元化需求的增加，参与研学旅行的人数持续上升，尤其是暑期，各地学生纷纷涌入乐山。乐山大佛、峨眉山等景区针对中高考生的门票减免政策，进一步激发了学生的参与热情，带动了当地相关产业的发展。乐山研学旅行形式多样，涵盖历史文化、自然生态、科技实践等多个领域，能够满足不同年龄段、不同兴趣偏好学生的需求。市场逐渐成熟，各类研学机构、基地和课程不断涌现，政府、学校、企业等多方力量共同构建了完善的支持体系。

（二）特色与亮点

乐山拥有丰富的历史文化资源，乐山大佛、峨眉山的佛教文化，乐山文庙作为武汉大学西迁旧址等，都承载着深厚的历史积淀。通过开发系列研学课程，如 “学人长风 少年新承 —— 武汉大学西迁旧址夏日研学季”，让学生在沉浸式体验中感受历史文化的魅力，拓宽知识视野，激发对传统文化的兴趣与尊重。乐山的自然生态景观，如大渡河金口大峡谷、美女峰等，为学生提供了亲近自然、探索自然的机会。在这里，学生可以了解地质构造、生态保护等科学知识，培养环保意识与科学精神。乐山不断创新研学课程与活动，推出 “爱乐山”“爱劳动”“爱自然” 等本土研学课程，以及 “神兽拓片”“神兽 DI” 等特色活动，将知识传授与实践操作相结合，提高学生的学习兴趣与积极性，促进其综合素质的全面发展。

二、乐山研学旅行存在的问题剖析

（一）产品同质化与创新不足

乐山研学旅行产品内容单一，多数项目集中在历史文化与自然风光领域，对现代科技、环保教育等新兴领域关注不足，难以满足学生多元化的学习需求。现有的研学活动体验形式雷同，多采用参观、讲解、互动体验等传统模式，缺乏创新性和互动性，难以激发学生的兴趣和探索欲，不利于知识的内化与吸收，也无法有效培养学生的创新思维和实践能力。

（二）服务质量与专业度有待提高

研学导师队伍整体素质参差不齐，部分导师缺乏深厚的专业知识和丰富的实践教学经验，难以有效引导学生进行深度学习与探究。导师队伍的高流动性也影响了研学项目的质量和稳定性，制约了研学旅行教育价值的实现。部分研学机构在安全管理上存在明显短板，应急预案设计不周全，安全设施配备不充分，增加了研学活动的安全风险，可能对学生的身心健康造成潜在威胁，损害研学旅行行业的公信力和长远发展。

（三）市场营销与品牌建设不足

众多研学机构缺乏长远的品牌建设规划和战略眼光，机构名称平庸，服务项目同质化，品牌故事缺失，难以在消费者心中形成独特的品牌印记，限制了机构在市场竞争中的差异化竞争力和品牌忠诚度的构建。多数研学机构依赖传统的广告宣传方式，如线下宣传册发放、行业推介会等，难以精准触达目标客户群体，且无法有效激发潜在客户的兴趣和参与热情。部分机构在市场细分、目标客户群体界定及需求洞察上存在明显不足，导致产品设计与服务提供缺乏针对性和有效性，难以满足消费者的多元化需求，在市场竞争中处于劣势。

三、乐山研学旅行发展对策建议

（一）加强产品创新与服务提升

课程设计应展现多元化与个性化的特点，满足不同年龄段学生群体的多样化需求。结合乐山的文化遗产和自然资源，设计如科普讲座、自然生态观察等特色课程。加强对研学导师的专业化培训与团队建设，邀请具有深厚专业知识和丰富实践经验的讲师，强化导师在历史文化解读、自然科学普及及艺术教育引导等方面的专业能力。注重培养导游和讲解员的服务意识与安全意识，确保在研学活动中能够提供贴心、专业的服务，并有效应对突发情况。

（二）完善市场营销与品牌建设

精准定位乐山研学旅行市场，明确目标客户群体为对传统文化感兴趣的学生及其家庭，特别是重视孩子历史文化教育和户外体验的家长群体。通过市场调研，细分不同年龄层次、兴趣偏好及学习需求的学生，定制化设计研学产品与活动路线。构建多元化、立体化的宣传体系，充分利用线上平台，如社交媒体发布图文、短视频，展现乐山丰富的文化旅游资源与研学活动亮点。积极参与线下旅游展会，设立专属展位，直观展示研学产品，现场互动体验。深化与当地学校、教育机构的合作，将研学旅行纳入学校教育计划，提升品牌在学生群体中的认知度与接受度。积极探索数字化、智能化营销手段，借助大数据分析技术，分析潜在客户的消费习惯、兴趣偏好等信息，实现研学旅行产品的精准推送。通过 AI 算法优化用户体验，如个性化行程规划、智能问答系统等，提升客户满意度与忠诚度。

（三）推动产业融合与协同发展

深度挖掘乐山丰富的文化旅游资源，打造具有鲜明地方特色的研学旅行产品。涵盖乐山的传统文化、非物质文化遗产，结合现代科技手段，提升游客的参与度和体验感。通过研学旅行的形式，让青少年在游玩中学习，促进文化旅游产业的融合发展。学校与研学旅行机构、旅游企业应建立长期稳定的合作关系，共同研发符合市场需求和学生兴趣的研学课程。整合双方资源，实现课程内容的创新与教学方式的多样化。在师资培训、实践教学基地建设等方面展开深度合作，为研学旅行提供专业的人才保障和物质基础。乐山应加强与周边地区的合作与交流，共同打造跨区域研学旅行线路和产品。

四、结语

乐山研学旅行在当下教育与旅游融合的浪潮中，展现出蓬勃的发展活力，同时也面临诸多挑战。展望未来，乐山研学旅行有望构建多元化产品体系，借助科技提升体验，加强国际合作，实现可持续发展，不仅推动乐山旅游业向深度游、体验游转型升级，带动相关产业发展，还能提升城市文化软实力，促进文化交流与传承。

参考文献：

[1]凌晓佳.具有地方特色的小学研学旅行活动设计研究[D].四川师范大学，2024.

[2]文春艳.乐山研学旅行发展现状及对策研究[J].当代旅游，2022，20（10）：91-93.