新时代背景下党史学习教育常态化路径探索

摘要：在新时代背景下，推动党史学习教育常态化具有重要意义。本文围绕党史学习教育常态化路径展开探索，阐述了新时代开展党史学习教育常态化的重要性，分析了当前党史学习教育存在的问题，从完善教育体系、创新教育方式、强化制度保障等方面提出了具体路径，旨在为更好地开展党史学习教育，传承红色基因，推动各项事业发展提供参考。

关键词：新时代；党史学习教育；常态化；路径探索

中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书，蕴含着无尽的智慧和力量。在新时代，开展党史学习教育是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。然而，党史学习教育是一项长期而系统的工程，需要实现常态化。当前，党史学习教育在取得显著成效的同时，也存在一些亟待解决的问题。因此，探索新时代背景下党史学习教育常态化的路径，对于持续深化党史学习教育，激发广大党员干部和群众的奋斗精神具有重要的现实意义。

1 新时代开展党史学习教育常态化的重要性

1.1 传承红色基因，筑牢信仰之基

党史是中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的历史，是无数先烈和前辈用鲜血和汗水铸就的[1]。开展党史学习教育常态化，能够让广大党员干部和群众深入了解党的光辉历程和伟大成就，传承红色基因，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。通过学习党史，人们能够更加深刻地认识到中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，从而在思想上、行动上与党中央保持高度一致。

1.2 汲取智慧力量，推动事业发展

百年党史承载着治国理政的深邃智慧与实践密码。推动党史学习教育常态化长效化，既为党员干部校准精神坐标，也为群众筑牢信仰根基。从革命年代突破围剿的战略胆识，到改革开放时期破冰前行的改革魄力，历史长河中沉淀的斗争经验与发展方略，恰是破解当代难题的 "金钥匙"。面对复杂形势与风险挑战，从党史中提炼的群众路线、调查研究等方法论，能有效提升党员干部化解矛盾的能力，为攻坚克难提供科学指引。当党史学习教育融入日常、抓在经常，其蕴含的真理力量便能转化为推动经济社会高质量发展的实践动能，为新征程凝聚起团结奋进的磅礴伟力。

1.3 增强党性修养，永葆党的先进性

对于党员干部而言，将党史学习教育常态化，是增强党性修养、提升政治素质的重要举措。通过系统深入地学习党史，不仅能够更加深刻地理解党的性质、宗旨和奋斗历程，还能进一步坚定理想信念，牢记初心使命，自觉践行党的纪律和规矩。在学习过程中，党员干部可以对照先进典型，不断检视自身存在的不足，查找思想和行为上的差距，及时整改提升，从而在实际工作中更加主动担当、积极作为。长期坚持党史学习，有助于筑牢思想根基，保持党员干部的先进性与纯洁性，推动作风持续优化，能力不断增强。

2 当前党史学习教育存在的问题。

2.1 学习的系统性和深入性不足

部分单位和个人在开展党史学习教育时，缺乏系统性的规划和安排，学习内容零散，缺乏深度。往往只是蜻蜓点水式地了解一些党史事件和人物，没有深入探究党史背后的历史逻辑和现实意义。这种学习方式难以让学习者真正掌握党史的精髓，无法将党史学习与实际工作相结合，达到学以致用的目的。

2.2 教育方式方法单一

一些地方和单位在党史学习教育中，仍然采用传统的讲授式、灌输式方法，形式单调，缺乏吸引力和感染力[2]。这种单一的教育方式难以激发学习者的积极性和主动性，导致学习效果不佳。同时，随着信息技术的快速发展，新媒体在信息传播中的作用日益凸显，但部分单位在党史学习教育中对新媒体的运用不够充分，没有充分发挥新媒体的优势。

2.3 制度保障不够完善

党史学习教育常态化需要完善的制度保障，但目前一些地方和单位在制度建设方面还存在不足。缺乏明确的学习计划、考核机制和激励措施，导致党史学习教育缺乏长效性和稳定性。部分单位对党史学习教育的重视程度不够，存在敷衍了事、走过场的现象，无法保证学习教育的质量和效果。

3 新时代背景下党史学习教育常态化的路径

3.1 完善教育体系，确保学习的系统性和深入性

要制定科学合理的学习计划。根据不同的学习对象和学习目标，制定分层分类的学习计划，明确学习内容、学习时间和学习要求。例如，对于党员干部，可以设置专题学习课程，深入学习党的重要理论和历史事件；对于广大群众，可以开展普及性的党史知识讲座和宣传活动。要丰富学习内容。不仅要学习党的历史事件和人物，还要学习党的理论创新成果、优良传统和作风。同时，要将党史学习与地方史、行业史相结合，使学习内容更加丰富生动，贴近实际。要加强学习指导。邀请党史专家、学者为学习者提供专业的指导和解读，帮助他们更好地理解和掌握党史知识。

3.2 创新教育方式，提高学习的吸引力和实效性

要充分利用新媒体平台。通过制作微视频、动漫、H5等形式，将党史知识以生动形象、通俗易懂的方式呈现给学习者[3]。同时，利用社交媒体、在线学习平台等开展互动式学习，提高学习者的参与度。例如，开设党史学习专题网站、微信公众号，定期发布党史学习资料和学习动态，开展线上答题、讨论等活动。要开展多样化的实践活动。组织党员干部和群众到革命纪念馆、博物馆、红色教育基地等实地参观学习，让他们亲身感受革命先辈的奋斗精神和伟大情怀。此外，还可以开展党史知识竞赛、演讲比赛、文艺演出等活动，营造浓厚的学习氛围。

3.3 强化制度保障，建立健全长效机制

一是要建立健全学习考核制度。将党史学习教育纳入干部考核、党员民主评议等工作中，对学习情况进行定期检查和评估。制定明确的考核标准，对学习成绩优秀的单位和个人进行表彰和奖励，对学习不认真、敷衍了事的进行批评教育和督促整改。二是要完善激励机制。鼓励广大党员干部和群众积极参与党史学习教育，对在学习教育中表现突出的个人给予物质和精神奖励，激发他们的学习积极性和主动性。三是要加强组织领导。明确各级党组织在党史学习教育常态化中的主体责任，建立健全工作机制，加强对学习教育工作的统筹协调和指导，确保党史学习教育常态化工作落到实处。

4结束语

新时代背景下，党史学习教育常态化是一项重要而紧迫的任务。通过完善教育体系、创新教育方式、强化制度保障等路径，能够有效解决当前党史学习教育存在的问题，推动党史学习教育常态化、长效化。广大党员干部和群众要深刻认识党史学习教育的重要性，积极参与到党史学习教育中来，从党史中汲取智慧和力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

参考文献

[1]张北根.党史教育融入“中国近现代史纲要”课的教学[J].北京科技大学学报（社会科学版），2023，39（05）：531-538.

[2]闫露丹.“史家四长”理念下大学生党史学习教育的主体性探究[J].无锡商业职业技术学院学报，2022，22（02）：82-86.

[3]刘佳烨.党建特色文化墙绘出基层治理“新画卷”[N].晋中日报，2023-06-21（003）.55