基于“人机对话”考试的中考英语听力口语训练策略

摘要：随着教育技术的飞速发展和教育改革的不断深入，新中考制度对学生的英语听力口语能力提出了更高要求，“人机对话”考试模式成为了中考英语听力口语测评中的重要手段。这种模式不仅能够提供更加客观、公正的评分，还能有效模拟真实交流场景，提升学生的语言运用能力。本文将从中考听力口语考试形式及要求、听力训练、口语训练、综合训练四方面探讨基于“人机对话”考试的中考英语听力口语训练策略，以期帮助学生在这一新型考试形式中取得优异成绩。

关键词：“人机对话” 中考听力口语考试听力训练口语训练综合训练

随着教育技术的飞速发展和教育改革的不断深入，云南省学业水平考试（即中考）英语考试从2023年开始进行了重大变革，将原来与卷面考试合在一起考的听力独立出来，改为听力口语考试，实行“人机对话”考试。这一变革旨在培养学生的综合语言运用能力，使其能够适应未来学习、工作和国际交流的需要。因此，探索高效、科学的中考英语听力口语训练策略显得尤为重要。

一、了解中考英语听力口语考试

1.中考英语听力口语考试形式与要求

云南省中考英语听力口语考试采用“人机对话”的考试模式，每年3-5月举行考试，考生按照预约时间考试，每个考生最多可预约3次考试，每次考试时间为30分钟。其试题主要包括听力和口语两部分，每部分各占15分，总分为30分。听力部分主要考查学生对语言材料的理解和反应能力，题型包括听句子选图片、听句子选择正确答语、听对话选择正确答案；口语部分主要考查学生的日常交际和语言表达能力，题型包括朗读单词和句子、日常对话、情景问答。所有题型都要求学生通过耳机和话筒与计算机进行交互。

2.“人机对话”考试的特点

自动化评分：人机对话考试采用先进的语音识别与自然语言处理技术，能够对学生的口语表达进行即时评分，减少人为评分的主观性。

模拟真实情境：通过预设的对话场景，模拟日常生活中的交流情境，考察学生的语言实际应用能力。

个性化反馈：系统能针对学生的发音、语法、词汇使用等方面提供详细反馈，有助于学生自我修正与提升。

二、听力训练策略

1.分场景分类别积累目标词汇

根据中考英语和考试大纲要求，教师可以设计贴近学生生活的各类场景，如家庭生活、学校生活、社交活动、交通旅行、自然环境、健康医疗等，让学生针对不同的生活场景，积累相关的英语听力词汇。通过场景模拟，提高学生对听力内容的敏感度和理解能力。

2.跟读模仿录音

利用教材中的录音材料，让学生跟读模仿，培养正确的发音、语调、停顿等朗读习惯。通过模仿，增强学生对弱读、连读等语音现象的理解，提高听力反应速度。

3.拓展听力材料

提供多样化的听力材料，如BBC新闻、外刊文章等，让学生接触不同风格和语速的英语；利用互联网资源，引入在线英语课程和APP，如Bilibili、BBC Learning English、天学英语网、E听说等，增加学习的趣味性和互动性；鼓励学生听英文歌曲、看英文电影、阅读英文小说等，通过地道的语言输入，提高听力理解能力和语感。通过挖空填词、听辨训练等方式，提高学生的听力理解能力。

4.调节听力速度

根据学生的听力水平，适当调节听力材料的播放速度，使其略高于学生的现有水平。通过逐渐提高听力速度，帮助学生适应“人机对话”考试中的听力节奏。

5.精听训练

强调精听的重要性，要求学生不仅要听主旨，还要听细节、逻辑和语气。通过大量精听，增加听的次数和重复频率，提高听力理解能力。选用历年中考真题及模拟题进行听力训练，同时结合新闻广播、TED演讲等高质量音频资源，提升听力速度和准确度。通过转述、模仿等方式，检验学生的听力理解程度，提高精听效果。

三、口语训练策略

1.模拟考试训练

利用校内计算机设备，进行 “人机对话”模拟考试训练，熟悉考试流程和操作方式。通过模拟考试，让学生适应“人机对话”的考试模式，减少考试时的紧张感，提高应试能力。

2.朗读训练

单词朗读训练：重视音标教学，让学生掌握正确的发音和拼读方法；加强音节教学，提高学生对单词发音的准确性和敏感度。同时借助语音识别软件的及时反馈功能，重点练习易错发音，如元音、辅音的准确发音，以及语调、连续等语音现象。

句子朗读训练：提供句子朗读材料，要求学生注意发音清晰、语速适中、语句连贯。加强七至九年级英语课本上每个单元Grammar Focus句子的背诵，强化中考英语重点句子朗读。避免过度依赖朗读技巧，如连读、省略等，以免影响电脑判分。

3.日常对话训练

强调读题预测，从题目所给的两个中文提示中预测会如何问，再根据听到的关键词如what、who、when、where、how等选择正确的中文提示进行表达。课堂教学要求学生注意积累词汇及常用表达，对常用交际用语进行必要的背诵。提供多样化的日常对话材料和资源，如大鱼人机、天学英语网、E听说上的日常对话训练题，让学生熟悉题型，提升英语运用能力。

4.情景问答训练

设计情景问答题目，要求学生根据问题和图片进行作答，用完整的英文句子呈现答案。强调踩点式回答的重要性，即使时间紧张或题目难度大，也要确保回答到关键点。

四、综合训练策略

1.激发兴趣

通过课本剧、配音等多样化的教学活动，及集体朗读、集体背诵、小组赛读等多样化的练习，激发学生的学习兴趣和积极性，增强语感。营造轻松愉悦的英语学习环境，鼓励学生积极参与课堂活动。

2.引导与指导

教师应根据学生的不同英语基础进行教学，提供个性化的指导和帮助。教授学生做题技巧，如读题预测、抓关键词、速记与推理等，提高解题能力。强调细节，在“人机对话”考试中注意佩戴耳机和麦克风的正确方式，不抢答、不拖延、不答与答案无关的内容。

3.心理调适

帮助学生进行心理调适，减轻考试焦虑和压力。鼓励学生保持积极的心态，相信自己能够取得好成绩。

综上所述，基于人机对话考试的中考英语听力口语训练策略需要充分了解考试的形式及要求，并综合考虑听力、口语和综合能力的训练，同时注重激发学生的学习兴趣和积极性，加强基础学习，提供个性化的指导和帮助，以及进行心理调适。通过这些策略的实施，可以帮助学生更好地适应人机对话考试模式，提高英语听力口语水平。

参考文献：

[1]《云南省初中学生英语听力口语考试方案》.