浅谈如何提高中职学生在职场情景中的口语应用能力

摘要：通过创设职场情境，培养中职学生的口语应用能力是关键。首先，学校可模拟职场环境，如模拟面试或商务洽谈，让学生在实际情境中练习口语表达。其次，教师应引导学生从学习和生活中获取职场感，了解职场文化和规范，从而提高他们的职业素养。同时，采用多元化的教学手段，如角色扮演、情景模拟等，让学生更好地适应职场实践，提升口语应用能力。基于此，这些举措有助于增强学生的职场意识和自信心，为他们未来的职业发展打下坚实基础。

关键词：中职学生；职场情景；口语应用能力；实践策略

引言；中职学生在职场口语应用方面的挑战主要源自于缺乏实践经验和职场意识。传统教学方法过于理论化，无法有效培养学生的口语能力。因此，有必要从教学改革和实践创新的角度入手，探索提高中职学生口语应用能力的有效途径。在当前经济发展和教育改革的背景下，越来越多的中职学生需要具备良好的口语表达能力以适应职场需求。因此，研究如何创设逼真的职场情境，激发学生的学习兴趣和主动性，成为当前教育领域亟待解决的问题。针对这一挑战，教育者可以为中职学生提供更为丰富、真实的职场体验，从而提升他们的口语应用能力，并使其更好地适应未来职场挑战。

一、创设职场情境，从学习生活培养职感

在中职学生中提高口语应用能力是一个挑战，但通过创设职场情境，并将学习与实践相结合，可以有效提升他们的口语能力。一种有效的方法是通过创设各种职场情境，从学习生活中培养职场感知。在接触“It's easy to make friends！”这一概念时，教师能够策划一项需要互动的任务：开展一场“猜猜是谁？”的游戏，让学生们尝试辨识名人明星，继而挑战识别同窗或教师的真实身份，学生可以运用“What's he/she like？ He/She is…”或“What does he/she like？ He/She likes…”等句型进行互动交流，这不仅是对他们英语水平的检测，更是让他们在实际中运用所学知识的过程。教师需对学生即时反馈和辅导，助力学生增强口语陈述的精准性与连贯性，此类教学活动，在师生互动的课堂上，不仅加深了学生对英语句型的认识，同时也加强了他们的口语练习。更重要的是，通过这样的活动，师生之间的关系也得到了加强，学生与教师之间的距离在活动中逐渐拉近。这种良好的师生关系不仅有利于学生在学习中的积极性和情感投入，也为未来的职场生涯打下了坚实的基础。基于此，通过这样的创设职场情境的活动，中职学生不仅可以提高英语口语应用能力，还可以培养他们在职场中所需的沟通能力和团队合作意识，为他们未来的职业发展奠定坚实的基础。

二、创设职场教学情境，提升学生认知

提高中职学生在职场情景中的口语应用能力，可以通过创设职场教学情境来提升学生的认知水平。以学前教育专业的学生为例，他们毕业后将直接面对学生授课，因此必须具备流利的英语口语技能，英语老师能够策划一套基于职场情景的互动课程，让学生沉浸式地担任幼教角色，掌握讲英文幼儿故事、唱英文儿歌以及进行英语韵律活动的教学技巧，在这些实际操作中，学生们将深入到一个充满细节的幼儿园职业环境中，迅速适应并扮演各自的角色。学生们可以根据所扮演的不同职业角色进行资料的搜集，多次进行实践尝试和角色扮演的演绎，通过实际操作，学生不仅能把英语和早期教育领域的讲述、演唱、舞蹈等技巧融为一体，而且能增强职业英语技能和实践研究技能。这些活动不仅有助于学生提升口语表达能力和自信心，还能够增强他们对职场环境的适应能力。通过在模拟的职业场景中进行实践，学生能够更好地理解职业要求，培养职业素养和专业技能。同时，不断的尝试与反思也将帮助他们不断进步，积累丰富的经验，为未来的职业生涯打下坚实的基础。因此，通过创设职场教学情境，可以有效提高中职学生在职场情景中的口语应用能力，为他们未来的职业发展奠定坚实的基础。这样的教学方法不仅有助于学生的学习，也能够增强他们的职业竞争力，使他们更好地适应未来的职业环境。

三、多重教学手段，提升职场实践适应感

为了提高中职学生在职场情景中的口语应用能力，可以采用多种教学手段，以提升他们对职场实践的适应感。在探讨“What is your dream job？”这一议题时，教师可以根据单元知识点和学生所学专业，策划相应的教学活动，在这一过程中，教师承担着对知识进行提炼与融合的任务，并向学生抛出明确的问题，例如“What is your dream job？”随后，教师允许学生畅所欲言，阐述个人的见解，在这个阶段，教育者应减少对学习者的直接控制，而是鼓励他们无拘无束地表达个人观点，彻底展示个人的思维与憧憬。每位同学有权表达自身的见解与愿景，与此同时，教师应适时在学生表达过程中提供指导和反馈，助力他们更佳地阐述思维，此类教学单元的设置，不仅丰富了教学的内涵，同时增强了学生对英语学习的热情及实际运用技能。学生在表达自己的观点和梦想时，不仅锻炼了口语表达能力，还加深了对职场的认识和理解。同时，教师的指点和建议也能够帮助学生更好地掌握英语表达技巧，从而提高他们在职场情景中的口语应用能力。通过采用多种教学手段，可以有效提高中职学生在职场情景中的口语应用能力，使他们更好地适应未来的职业环境。

结论；

综上所述，本文探讨了提高中职学生在职场情景中口语应用能力的方法。通过创设职场教学情境和采用多重教学手段，学生得以深入体验职场环境，提升了对职场实践的适应感。教师的指导和引导使学生在自由表达中不断成长，激发了学生的学习兴趣和自信心。这种教学模式不仅丰富了教学内容，还培养了学生的职业素养和实践能力。尤其是通过学习英语口语，学生不仅提高了沟通技能，还增强了自我表达和团队合作能力。因此，通过有效的教学方法，中职学生在职场中的口语应用能力得以显著提升，为他们未来的职业发展打下了坚实基础，为追求梦想和成功的道路铺平了道路。

参考文献；

[1]周海莲.中职英语教学中如何提高学生的应用能力[J].学苑教育，2021，（02）：83-84.

[2]王英.中职英语技能大赛对英语口语教学的影响分析[J].现代职业教育，2020，（29）：120-121.

[3]张国荣.立足小课堂，延伸大世界——浅谈提高中职学生口语交际能力的教学策略[J].科技创新与应用， 2012（24）：1.