高职院校服务龙江森工发展路径研究

摘要：随着黑龙江省森工的持续发展，对高技能专业人才的需求日益增长。作为培养专业技术人才的重要基地，高等职业院校在服务地方经济社会发展中扮演着关键角色。本研究以黑龙江林业职业技术学院为案例，探讨了高职院校如何更好地服务于森工产业的具体路径。分析了森工产业的特点和发展趋势，以及森工行业对专业技能人才的需求，并结合黑林职院的教育资源优势进行了深入剖析。基于产教融合、校企合作的理论框架，提出了黑林职院服务森工发展的多维路径。

关键词：高职院校；龙江森工；发展路径；

一、研究背景

（一）高职院校服务地方发展现状

近年来，高职院校在服务地方发展方面已经取得了一定的成效，但仍需进一步深化改革，加强与地方经济的融合，提升服务能力，以更好地支撑地方经济社会的高质量发展。第一，高职院校积极与当地企业合作，开展技术项目研究，提供技术支持和信息资源，以促进当地产业和企业的发展。这种合作关系有助于实现教育资源与经济社会发展的紧密结合，推动地方经济结构的调整和产业的优化升级。第二，高职院校在服务地方经济社会发展的过程中也面临一些挑战。例如，一些高职院校在深度服务地方经济发展方面的意识不强，存在人才培养模式陈旧、专业设置不合理、产学研脱节、社会服务能力不强、校地合作不紧密等问题。这些问题限制了高职院校在服务地方发展中的作用。第三、高职院校的主要任务之一是培养技能型人才，提高区域内人口素质，促进本地区全面发展。高职院校还需发挥其技术优势，为地方经济培育新的增长点。在国家战略层面，教育系统被要求更加充分地与国家战略对接，更好地服务于区域经济社会发展的需求，特别是在高质量发展方面发挥作用。

（二） 高职院校服务龙江森工的预期前景

随着森工集团高质量发展的推进，高职院校将发挥越来越重要的作用，并在服务地方经济社会发展中实现自身价值的提升。首先，龙江森工集团正处于深化改革和大力发展的关键时期，为高职院校提供了服务和发展的广阔空间。高职院校可以通过多种途径为森工集团提供支持，例如培养高素质技术技能人才、提供技术创新和研发支持等。其次，龙江森工集团已经明确了加快推进高质量发展的目标，并且在2023年的工作会议上提出了具体要求，包括高职院校要积极谋划好发展思路，主动服务和支持好森工集团的整体发展。这表明高职院校在服务森工集团方面有着明确的方向和政策支持。

二、服务龙江森土发展的现实意义

（一）提升知名度和声誉，发挥社会服务功能的最有效途径

高职院校服务龙江森工是提升知名度和声誉、发挥社会服务功能的一条有效途径。通过深化校企合作、加强实践教学、参与技术研发和创新、以及文化交流与推广等方面的工作，高职院校可以更好地服务于地方经济社会发展，实现自身价值的提升，具体体现在合作与支持、实践教学、技术创新与研发、文化交流与推广四个方面。

（二）与龙江森工的发展相互促进

1.高素质技术技能型人才是龙江森土经济发展的人力保障

技能型人才的培养是高职院校的核心任务之一。森工集团的人力资源队伍素质也较为低下，专业人才储备不足[1]。针对龙江林区人口流失和教育资源流失严重这一问题，建设配套的教育类令业，为林区教育发展持续输送人才[2]。通过与企业的紧密合作，高职院校能够根据企业的具体需求，定制人才培养方案，培养出符合企业需求的高技能人才。这些人才不仅具备扎实的专业知识和技能，还具有较强的实践能力和创新精神，能够迅速适应企业的工作环境和要求。他们的加入将为龙江森林经济的发展注入新的活力和动力。

2.高职院校服务龙江森工是龙江森土统筹发展为职业院校毕业生提供更多就业机会。

龙江森工作为一个重要的产业集团，其发展需要大量的技术技能型人才。高职院校通过与其合作，可以为学生提供更多的实践机会和就业岗位，满足企业的人才需求。随着龙江森林经济的发展和产业结构的升级，新的就业岗位将不断涌现。这些岗位不仅涉及传统的林业、木材加工等领域，还包括新能源、旅游、生态保护等新兴产业。

3.为龙江森土区域经济建设和发展提供技术资源与信息服务

高职院校拥有丰富的技术资源和研发能力。通过与企业的合作，高职院校可以将这些技术资源转化为实际的生产力，推动企业的技术进步和产业升级。例如，高职院校可以参与企业的研发项目，提供技术支持和创新方案，帮助企业解决技术难题和提高产品质量。此外，高职院校还可以通过技术转让、技术咨询等方式，为企业提供技术资源和信息服务，促进企业的技术革新和经济发展。这些点对点的服务有助于企业更好地了解市场需求和竞争态势，制定科学合理的发展战略和决策，为龙江森林区域经济建设和发展提供信息服务。

三、服务龙江森土发展的主要途径

（一）根据人才需求制定令业设置与招生数量

高职院校在服务龙江森工的过程中，会紧密结合企业的实际需求来规划教育培养方案。龙江森工集团在推进现代化新森工建设的过程中，积极实施“人才强企”方针，通过建立“专业+技能”和“培养+就业”的模式，促进教育链、人才链与产业链的有效对接。这种模式有助于确保人才培养与企业需求的紧密匹配，从而提高毕业生的就业率和工作适应性。高职院校服务龙江森工的过程中，会根据企业的人才需求和行业发展趋势来调整专业设置和招生规模，以此来培养更多符合产业发展需求的高素质技术技能型人才。这不仅有助于提升学生的就业竞争力，也为龙江森工乃至整个区域经济的发展提供了强有力的人才支持。

（三）通过科研项目成果转化破解企业技术难题

高职院校与企业的合作为实践类科研项目提供了良好的基础和条件。通过深入了解企业的生产实践和技术需求，教师可以设计出更具针对性和实用性的科研项目，提高科研项目的质量和水平。通过与企业的紧密合作，教师可以将科研成果应用于实际生产和工作中，为企业解决技术难题和提高产品质量。这不仅有助于提升企业的竞争力和发展潜力，也能为地方经济发展做出积极贡献。

（四）量身定制人才培养模式

1.根据企业现实需求确定校企合作运营模式

第一，可以基于产学研结合的原则，注重人才培养和技术创新。高职院校可以与龙江森工共同制定人才培养方案，根据企业的实际需求调整课程设置和教学内容。同时，鼓励企业参与学生的实践教学环节，如提供实习岗位、组织实践项目等，以提高学生的实践能力和就业竞争力。第二，可以基于资源共享的原则，实现优势互补。高职院校和龙江森工可以共享教育资源和企业资源，如实验室、设备、技术平台等。这有助于提高教学质量和科研水平，同时也能为企业发展提供技术支持和创新动力。第三，可基于共同研发的原则，推动技术创新和成果转化。高职院校和龙江森工可以共同开展科研项目，解决企业在生产过程中遇到的技术难题。通过科研成果的应用和推广，可以提高企业的技术水平和市场竞争力。

2.可采用“现代学徒制”人才培养模式

“现代学徒制”是一种注重实践教学和技能培养的人才培养模式。它强调将学生置于实际的工作环境中，通过与企业密切合作，让学生在实际工作中学习和成长。这种模式有助于提高学生的实践能力和技能水平，更好地适应企业的技术需求和工作要求。

参考文献：

[1] 邹晓东. 企业人力资源发展瓶颈及其应对策略探讨以森工集团为例[J]人力资源，2024.007.

[2] 田园.高职院校服务龙江森工发展主要途径研究—以黑龙江生态工程职业学院为例[J]林区教学，2020.12.285.