探究新时代背景下幼儿园绘本与音乐融合教学路径

摘要： 在新时代背景下，幼儿教育不再局限于传统的知识传授，而是更加注重培养幼儿的综合素质和创新能力，致力于为幼儿的未来发展奠定坚实基础。本研究聚焦于新时代背景下幼儿园绘本与音乐的融合教学，深入剖析其重要意义，通过多种研究方法探索切实可行的融合教学路径，旨在为提升幼儿园教育质量、促进幼儿全面发展提供有益参考。

关键词：新时代；幼儿园；绘本；音乐；融合教学

在新时代，社会对人才的综合素质提出了更高要求，幼儿教育作为基础教育的起始阶段，其重要性愈发凸显。绘本和音乐作为幼儿教育中极具吸引力的元素，各自蕴含着丰富的教育价值。绘本以其生动形象的画面和富有童趣的文字，能够激发幼儿的想象力和语言表达能力；音乐则以其美妙的旋律、欢快的节奏，触动幼儿的心灵，培养他们的节奏感和审美能力。将绘本与音乐进行融合教学，能够为幼儿创造更加丰富多元的学习体验，满足新时代幼儿全面发展的需求，因此，探究二者的融合教学路径具有重要的现实意义。

一、新时代背景下幼儿园绘本与音乐融合教学的重要性

（一）促进幼儿的全面发展

绘本与音乐融合教学，为幼儿的成长带来全方位的助力。在认知层面，多感官的学习刺激至关重要。幼儿阅读绘本时，视觉捕捉画面细节，理解文字传递的信息；音乐的融入，则开启了听觉感知的大门。如讲述大自然主题绘本时，配合鸟鸣、流水等自然音效的音乐，幼儿能更真切地感受大自然的魅力，在多种感官协同下，对世界的认知更加深刻，知识储备不断丰富。

情感发展上，绘本故事与音乐情感相互交融。温馨的故事结合舒缓音乐，如《猜猜我有多爱你》搭配轻柔旋律，让幼儿沉浸在爱与温暖之中；而冒险情节的绘本遇上激昂音乐，像《勇敢的小火车》配上振奋节奏，激发幼儿的勇气与探索精神，促进其情感健康发展，塑造积极向上的情感态度。

社交与语言能力培养也成效显著。在音乐绘本剧表演等活动中，幼儿以小组形式参与，需相互协作分配角色、协调动作，这大大提升了他们的社交能力与团队协作精神。同时，讲述绘本故事、创编歌词等环节，锻炼了幼儿的语言表达能力，使其能更自如地表达想法和感受。

（二）符合幼儿的学习特点

幼儿好奇心旺盛但注意力易分散，对有趣生动的事物充满向往。绘本色彩绚丽、故事引人入胜，音乐节奏明快、旋律悦耳，二者融合能瞬间抓住幼儿的注意力。以动物主题绘本为例，搭配活泼的动物叫声音乐，幼儿会被深深吸引，主动参与学习，在欢乐氛围中探索知识。

幼儿以具体形象思维为主，绘本画面与音乐声音的直观性，恰能满足其学习需求。比如，借助节奏强烈的音乐和相关绘本画面，幼儿能直观感受到 “快” 与 “慢” 的节奏变化，轻松理解抽象的节奏概念。这种直观的学习方式，降低了学习难度，让幼儿在轻松愉悦中掌握知识，提升学习效果，符合幼儿的认知发展规律，为其学习之路奠定良好基础。

（三）适应教育改革的需求

在新时代教育改革的大背景下，对幼儿综合素质和创新能力的培养愈发重视，教育方式也朝着多元化、个性化迈进。绘本与音乐融合教学，打破了传统单一学科教学的局限，将艺术领域中的绘本与音乐有机整合。这种创新模式为幼儿带来丰富多样的学习体验，让他们在阅读、聆听、表演等活动中，全方位发展自身能力。

它符合教育改革的发展方向，为幼儿园教育注入新活力。一方面，激发了幼儿的学习兴趣和创新思维，另一方面，也推动了教师教学方法的创新与提升，有助于整体教育质量的提高，为幼儿未来的学习和生活做好充分准备，使其更好地适应社会发展的需求。

二、新时代背景下幼儿园绘本与音乐融合教学路径

（一）精准匹配，资源适配

选择合适的绘本与音乐资源是融合教学的根基。主题契合是关键要素，当绘本与音乐主题相呼应时，能营造出沉浸式的学习情境。比如在教授关于春天的知识时，挑选像《春天的兔子》这类描绘春天万物复苏、充满生机的绘本，搭配约翰·施特劳斯的《春之声圆舞曲》，其轻快的节奏、灵动的旋律，仿佛将春天的微风、绽放的花朵具象化。幼儿在欣赏绘本中细腻的画面，如小兔子在嫩绿草地嬉戏的场景时，耳边响起的音乐能加深他们对春天美好氛围的感知，使教学效果事半功倍。

难度适宜也不容忽视。小班幼儿处于认知萌芽阶段，简单易懂的内容更符合他们的发展水平。像《大卫不可以》这种画面夸张、文字简短的绘本，配合《小星星》这类旋律简单、节奏平稳的音乐，能让小班幼儿轻松理解故事，感受音乐的节奏。而中班和大班幼儿有了一定的知识储备和理解能力，可选择如《夏洛的网》这种情节丰富、情感层次多样的绘本，搭配莫扎特的《小夜曲》等古典音乐，满足他们对复杂故事和多元音乐风格的探索欲望，促进其认知和情感的进一步发展 。

（二）革新教法，激发潜能

创新教学方法是推动绘本与音乐融合教学的核心动力。故事讲述与音乐欣赏结合能赋予故事鲜活的生命力。在讲述《猜猜我有多爱你》时，播放如《和兰花在一起》这种轻柔舒缓的音乐，温馨的氛围瞬间弥漫开来。教师适时引导幼儿关注音乐节奏的缓急，比如在兔妈妈和兔宝宝表达爱意的高潮部分，音乐节奏稍加强烈，让幼儿描述音乐与故事情感的关联，锻炼他们的音乐感知与语言表达能力。

音乐绘本表演为幼儿提供了展现自我的舞台。以《小红帽》为例，在表演前，教师引导幼儿剖析小红帽、大灰狼等角色的性格特点，让幼儿根据欢快的音乐节奏设计动作，如小红帽轻快的步伐、大灰狼狡猾的姿态等。在表演过程中，幼儿通过肢体动作、表情神态展现故事，不仅加深对故事的理解，还极大地提升了表现力和创造力。

音乐绘本创作鼓励幼儿发挥想象力。教师提供木鱼、沙锤等简单乐器和绘画工具，让幼儿为《三只小猪》等绘本故事配乐，或者根据一段充满活力的音乐创作绘本画面。在这个过程中，幼儿的创新思维被充分激发，艺术素养也逐步提升 。

（三）强化师资，专业驱动

加强教师培训与专业发展是保障融合教学质量的关键。跨领域培训势在必行，教师需要系统学习绘本解读技巧，深入理解绘本的主题、情节架构以及隐藏在画面和文字背后的教育价值。同时，掌握音乐教育理论，如音符、节奏、和声等基础知识，以及音乐与绘本融合教学的方法，如如何根据绘本情节选择合适的音乐片段进行烘托。通过这些培训，教师能更精准地挑选资源，设计出富有创意的教学活动，如将科普类绘本与节奏明快的电子音乐相结合，激发幼儿的探索兴趣。

教学实践与反思是教师成长的重要途径。教师在日常教学中不断尝试新的融合教学方法，如在故事讲述中加入互动式音乐环节。课后及时撰写教学反思，记录教学过程中的亮点与不足，例如某个音乐与绘本的搭配是否引发幼儿的积极参与。通过开展教学研讨活动，与同行交流经验，共同探讨解决教学中遇到的问题，如如何提升幼儿在音乐绘本创作中的参与度，从而不断提升教学水平 。

（四）用心营造，环境熏陶

营造良好的教学环境是绘本与音乐融合教学得以顺利开展的重要支撑，而物质环境的打造则是其中的关键一环。在幼儿园的教室中，丰富多样的绘本图书是必不可少的。温馨的童话故事绘本，如《小熊宝宝》系列，用简单的文字和可爱的画面，传递着爱与友谊，能让幼儿在阅读中感受到温暖与美好；充满冒险的科普绘本，像《神奇的校车》，带领幼儿探索奇妙的科学世界，激发他们的好奇心和求知欲。

与此同时，搭配相应风格的音乐 CD 至关重要。播放古典音乐，如莫扎特的《小夜曲》，能让幼儿在优雅的旋律中感受音乐的魅力，培养音乐素养；欢快的儿童歌曲，如《小兔子乖乖》，则能营造轻松愉悦的氛围，增强幼儿的参与感。在音乐区，放置木鱼、手铃等简单乐器，为幼儿提供了亲身体验音乐创作的机会。他们可以自由敲击、摇晃，探索不同乐器发出的声音，发挥想象力创造属于自己的节奏。此外，教室墙壁张贴经典绘本的场景图和著名音乐家的画像，像《白雪公主》的精美插画、贝多芬的肖像，让幼儿沉浸在浓厚的艺术氛围中，时刻受到艺术的熏陶，激发他们对绘本和音乐的兴趣，为融合教学奠定坚实的物质基础。

心理环境在绘本与音乐融合教学中同样占据着举足轻重的地位。教师需要着力营造宽松、和谐的氛围，让幼儿能够毫无顾虑地积极参与到教学活动中来。在音乐绘本表演时，幼儿由于经验不足或紧张等原因，难免会出现小失误。此时，教师应给予理解和鼓励，一个微笑、一句 “没关系，再来一次”，都能让幼儿感受到支持与信任，帮助他们克服恐惧，勇敢地继续表演。

在绘本创作环节，幼儿独特的思维方式可能会产生一些看似 “奇怪” 的画面和音乐搭配。但教师要尊重他们的创意，因为这正是幼儿创造力的体现。比如，幼儿可能会用明亮的色彩描绘夜晚，或是用快速的节奏表现安静的森林，教师应肯定他们的想法，引导他们表达创作思路，让幼儿在轻松愉快的环境中自由表达内心世界。这样的心理环境，能让幼儿充分发挥潜能，培养自信心和创造力，促进他们的身心健康发展，为绘本与音乐融合教学提供积极的心理动力，让幼儿在艺术的滋养下茁壮成长。

（五）家园协作，携手共进

加强家园合作是绘本与音乐融合教学的有力助推器。宣传教育理念是首要任务，教师通过家长会、家长微信群等渠道，向家长详细介绍融合教学的理念和方法。讲解绘本与音乐如何相互促进幼儿的认知、情感和语言发展，如阅读绘本时搭配音乐能增强幼儿的记忆力和想象力。让家长了解到这种教学方式对幼儿全面发展的重要性，提高家长对幼儿教育的重视程度，使家长成为融合教学的积极支持者。

开展亲子活动是深化家园合作的关键举措，能让家园合作从理念层面真正落实到实践中。幼儿园组织的亲子音乐绘本阅读活动充满趣味与温情。家长和幼儿围坐在一起，共同翻开一本精彩的绘本，家长根据音乐的节奏，用富有感情的声音引导幼儿朗读文字。在这个过程中，音乐如同一条纽带，将家长与幼儿紧密相连，增强了亲子之间的互动与交流。

亲子音乐绘本表演活动更是将家园合作推向高潮。以经典的《白雪公主》为例，家长和孩子分别扮演不同的角色，在音乐的烘托下，全身心地投入到故事演绎中。家长和孩子在表演中共同感受音乐氛围，理解故事中的情感起伏，不仅增进了亲子感情，还让家长亲身体验到绘本与音乐融合的魅力。更重要的是，家长在这些活动中学习到了如何在家巧妙运用绘本和音乐对幼儿进行教育，从而在家庭环境中延续幼儿园的教育理念和方法，促进家园教育的一致性，为幼儿营造一个从幼儿园到家庭都充满艺术气息和教育意义的优质成长环境 。

三、结语

在新时代背景下，幼儿园绘本与音乐融合教学具有重要的意义和价值。通过选择合适的绘本与音乐资源、创新教学方法、加强教师培训与专业发展、营造良好的教学环境以及加强家园合作等多种路径，可以有效地实现绘本与音乐的融合教学，为幼儿提供更加丰富、多元的学习体验，促进幼儿的全面发展。在未来的幼儿园教育中，应不断探索和创新绘本与音乐融合教学的模式和方法，以适应新时代幼儿教育的发展需求，为幼儿的成长奠定坚实的基础。

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