云课堂在党校思政政治教学中的具体运用

摘要：结合实际情况来看，随着现代信息技术手段的不断发展，党校思政政治教学工作开展路径愈发多元化，这不仅能够有效提升党校思想政治教学工作者与学员之间的沟通、互动效率，其还可进一步推动党校思政政治教学目标的实现。对此，需加强对于云课堂的具体运用研究力度，以便在丰富党校思政政治教学手段的同时，提高学员思政政治水平，进而在凸显云课堂具体运用价值的基础上，实现良好的党校思政政治教学效果。

关键词：云课堂；党校；思政政治教学；具体运用

一、以课程资源整合为基础构建动态立体教学体系

当前社会背景下，随着我国社会经济的不断发展，党校思政政治教学工作具有的开展价值愈发显著。对此，需从实际出发，提升对于党校思政政治教学工作的认识水平，并在明确党员干部思政政治学习需求的基础上，通过针对思政政治课堂资源进行整合的方式，有效构建起具有动态化、立体性特征的党校思政政治教学体系，以便在深化云课堂具体运用层次的同时，确保党员干部能够通过参与党校思政政治教学活动，全面强化自身思想政治素养，以便进一步满足党和国家的发展对于党员干部队伍提出的具体要求[1]。

在此期间，党校思政政治教学还需以提升学员综合素质为基础，通过将云课堂合理应用到教学环节的方式，完善党校思政政治线上教学体系，借此实现对于重点知识内容的直观展示，并加强教学工作中与学员之间的互动力度，最终通过基于云课堂展开云实践活动，助力党校思政政治教学资源的整合与动态、立体教学体系的构建。

此外，为充分凸显党校思政政治教学特色，还需基于党校教育工作本身具有的特殊性，做好党校思政政治教学目标的明确工作，以便为后续云课堂的具体运用提供科学的目标指引。同时，党校需在教学资源整合过程中，结合云课堂的运用，通过完善线上课堂，使其能够在与传统线下课堂进行有机融合的基础上，提高党校思政政治教学普适性，以便为思政政治教学导入力度的强化、思政政治知识技能的传授等提供助力，最终确保党校学员均能够在云课堂下的思政政治教学工作中，切实满足新时期党员干部所面临的全新要求。

二、加强针对性教育服务网站建设力度

云课堂作为一种全新的教育教学模式，其核心在于教育服务网址的有效应用，对此，为充分发挥云课堂在党校思政政治教学中具有的实践应用价值，那么便需时刻确保教学期间网络体系的畅通性，借此在有效避免卡顿问题的同时，结合针对性教育服务网址的建设与应用，切实推动云课堂下党校思政政治教学工作的有序、高效落实[2]。

网络本身属于云课堂在党校思政政治教学中能否得以有效应用的重要载体，因此，党校需结合云课堂应用需求，通过与教育部门构建良好合作关系的方式，优化党校网络结构体系，以此充分确保教学工作开展期间网络状态的通畅性，并借此帮助党校学员通过流畅的网络及针对性教育服务网站，获取更为多元化的思政政治教学内容，最终在实现良好党校思政政治教学效果的同时，依托云课堂的应用，切实发挥党校思政政治教学在中国特色社会主义建设方面具有的积极作用，以便在思政政治教学的引领下，增强党校学员思政政治素养，使其能够有序投入社会主义建设中去。

此外，在基于云课堂的教育服务网址建设方面，党校则需从实际出发，明确自身思政政治教学价值，结合党的发展与建设需求，科学选取思政政治知识、技能，提升教育服务网址内容丰富性，从而在云课堂的有效运用下，拓展党校思政政治教学路径，强化思政政治教学成效。

三、提前发布学习任务提升预习效果

结合实际情况来看，传统党校思政政治教学工作中，教师在针对思政政治知识、技能进行讲解时，多以单一的语言讲解为主，这使得学员在教学实践环节往往难以正确认识并深入理解这些文字性的知识内容，在此背景下，随着思政政治教学内容的深化，学员在学习方面存在的不足愈发明显，且极易导致学员无法从主观意识角度出发，明确党校思政政治教学对于自身发展造成的影响[3]。

对此，党校思政政治工作的开展需依托云课堂的有效应用，通过提前发布思政政治教学及学习任务的方式，明确学员思政政治学习目标、内容、要求及后续考核方法，帮助学员在课前有效开展预习活动，以便在提升学员思想认知水平的基础上，为后续云课堂应用价值的提升及党校思政政治教学目标的实现打好基础。在此期间，党校思政政治教师还需将学员参与积极性的提升重点关注起来，结合学员对于互联网技术体系的认知水平，通过将云课堂合理应用到课前预习阶段，通过云课堂布置学习任务的方式，切实深化学员课前预习层次，进而为党校思政政治教学价值的发挥做好铺垫。

此外，借助云课堂在课前预习环节的有效应用还可帮助学员在云课堂学习中，在学习任务的指引下，有序通过自主思考、资料查阅等活动的开展，顺利完成云课堂中布置的学习任务，最终全面突破传统党校思政政治教学中存在的时间、空间等限制性因素，促使学员能够依据学习任务结合自身学习需求，自主调整课前预习活动开展方式。在此期间，基于云课堂的学习任务发布还需为结合网络信息化技术手段的应用，为学员提供多元化的思政政治学习资源，通过引导学员进行自主、探究式学习的方式，以便在优化党校思政政治教学体系的基础上，通过云课堂应用价值发挥，提升教学成效，助力党员干部群体思政政治素养的增强。

四、提升线上线下教学体系间的协调性

党校思政政治教学中，为实现云课堂的有效应用目标，那么便需在紧随时代发展步伐的基础上，结合互联网时代特征，将网络化技术手段在思政政治教学中的引入重点关注起来，借此确保云课堂能够有效融入党校思政政治教学工作的各个阶段，促使党校能够在紧握思政政治教学主导权的同时，借助云课堂这一网络化教学技术手段，科学拓展党校思政政治教学路径，以便切实提升思政政治教学对于学员的吸引力，进而在云课堂的助力下，加强云课堂实践运用成效。在此期间，党校依托云课堂，通过在云平台发布直播、录播及互动等功能的综合应用，加强云课堂与传统线下教学体系间的融合力度，从而在为党校思政政治教学提供多种不同形式的同时，确保教师在具体教学工作中，可借助专题讲授、案例分析等教学活动的开展，充分满足不同学员对于党校思政政治教学工作的开展需求[4]。

此外，教师还需在提升线上线下教学体系协调性的基础上，通过云课堂的应用，拉近思政政治教学与学员之间的关系，以云平台为学员提供更为多元化的学习、沟通平台，以便在实现良好多元互动效果的同时，全面调动学员参与课堂讨论活动的积极性，促使学员能够以云课堂为载体，有效分享自身学习经验，最终为党校思政政治教学中学员参与度的提高及教学目标的实现提供充分保障。

五、结语

综上所述，思政政治教学作为党校教育工作的核心内容之一，其在提升党员干部思政政治素养等方面具有不可忽视的重要价值。对此，党校需紧随时代发展步伐，正确认识云课堂在思政政治教学中的实践应用成效，通过云课堂的合理引入，加强党校思政政治教学创新力度，以便在为学员提供丰富学习资源的同时，全面打破传统党校思政政治教学模式在时间、空间等方面存在的限制性因素，进而促使党校思政政治教学能够在数字化、网络化等新兴技术的驱动下，实现良好的教学管理目标。

参考文献：

[1]孟文玉. 思政课教师讲好网上“大思政课”：共情何以可为 [J]. 华章， 2024， （11）： 117-119.

[2]费显斯. 云课堂讲“活”高校思政课——以桂林航天工业学院“云课堂·马老师来了”为例 [J]. 今传媒， 2023， 31 （04）： 143-146.

[3]肖平平. 浅析“云课堂”背景下高职院校思政课程建设 [J]. 品位·经典， 2022， （16）： 160-162.

[4]高傲，谭杰. 师范类专业认证背景下“云课堂”空间“课程思政”育人模式的构建 [J]. 经济师， 2022， （04）： 173-174.

张彦飞 1983.11 男 汉 河南省清丰县 大学本科 政治学讲师 政治学