数字化产教融合教育改革下中职建筑设计的实践与创新

摘要：本文探讨了数字化产教融合教育改革背景下，中职建筑设计教育的实践与创新。文章从课程体系改革、教学模式创新、实训基地建设以及校企合作机制等方面进行了详细阐述，并提出了中职建筑设计教育在数字化产教融合中的未来发展方向。实践表明，数字化产教融合教育改革能够有效提升学生的专业技能和创新能力，为中职建筑设计教育的高质量发展提供有力支撑。

关键词：数字化；产教融合；中职建筑设计；教育改革；

随着信息技术的迅猛进步，数字化正逐渐成为推动各行各业转型升级的核心力量。在建筑设计领域，数字化技术的应用不仅极大地提升了设计的效率与质量，还引领了设计思维与方法的革新。中职建筑设计教育作为培养未来建筑设计师的摇篮，必须紧跟时代步伐，将数字化技术融入教育体系，以适应行业发展的需求。产教融合作为一种有效的教育模式，通过学校与企业的深度合作，能够实现教育资源与产业资源的优化配置，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。因此，在数字化产教融合的背景下，探索中职建筑设计教育的实践与创新具有重要意义。

一、数字化产教融合在中职建筑设计教育中的实践

（一）课程体系改革

在数字化产教融合的教育改革下，中职建筑设计教育首先对课程体系进行了改革。以某市信息工程学校为例，该校建筑装饰技术专业紧跟设计行业的数字化趋势，选择与云设计软件平台酷家乐合作，将学习、实践和生产融为一体。自2018年起，学校将酷家乐作为一门独立课程《建筑装饰三维效果图制作（云设计）》融入到第一学期和第二学期的课程体系中，两学期总计达128课时。这一改革使学生能够在入学初期就接触到先进的数字化设计软件，快速掌握出效果图和设计方案的能力，有效增长了中职学生的专业自信心。

（二）教学模式创新

除了课程体系改革外，中职建筑设计教育还积极探索教学模式的创新。某市信息工程学校采用“名师工作室+校内实训场+校外实训基地”三位一体的实训体系，坚持“做中学，做中教”的教学理念。学校将酷家乐作为必备设计软件应用到各类技能展示和比赛中，如某市中等职业学校联合技能展示周《室内设计大赛（三维效果图）》比赛和全国职业院校技能大比武等。通过参赛，学生不仅能够锻炼自己的设计技能，还能够将所学知识与实际应用相结合，提高解决问题的能力。同时，学校还利用酷家乐数字化教学解决方案提供的海量教学资源，如商品素材模型、户型数据库和课程等，支持在线完成个性化备课、授课和管理学情数据，进一步提升了教学效果。

（三）实训基地建设

实训基地是中职建筑设计教育的重要组成部分。某市信息工程学校与多家装饰行业企业建立了广泛的联系，并签订了校企合作协议，共同建设实训基地。这些实训基地不仅为学生提供了真实的职业环境和实践机会，还使企业能够参与到人才培养过程中来，共同制定人才培养方案和教学计划。通过实训基地的建设，学生能够在实践中深化对理论知识的理解，提高专业技能和职业素养。

（四）校企合作机制

校企合作机制是数字化产教融合教育改革的关键，某市信息工程学校与酷家乐的合作不仅体现在课程教学和实训基地建设上，还深入到人才培养方案的制定、师资培训、技能认证等多个方面。学校将酷家乐教育版中的考证中心引入人才培养方案，使学生能够在完成学业的同时获得专业认证。同时，学校还计划与酷家乐加深合作，协同室内建筑专业相关高职学校乃至泛家居产业伙伴，共同搭建沟通交流的平台，构建更加顺畅的“学习-升学-就业”链路。这种深度的校企合作机制为中职建筑设计教育的高质量发展提供了有力保障。

二、数字化产教融合在中职建筑设计教育中的创新

（一）引入现代化教育技术

在数字化产教融合的背景下，中职建筑设计教育积极引入现代化教育技术来创新教学方法。例如，通过应用虚拟现实技术模拟设计场景并进行实践操作，学生得以在仿真的虚拟空间内开展建筑设计实践，这有助于增强他们的实践技能并激发创新思维。同时，还可以利用互联网资源来丰富教学内容和方法，例如，通过网络课程、在线学习平台等途径，学生能够享受到更加便捷、高效的学习途径。

（二）推动产业链与教育链深度融合

数字化产教融合的核心在于推动产业链与教育链的深度融合。中职建筑设计教育通过与企业的紧密协作，联手开发课程内容、规划人才培养方案及教学计划等，以达到教育资源与产业资源高效整合与配置的目的。这种深度融合不仅能够提高人才培养的质量，还能够促进产业的转型升级和创新发展。例如，学校可以与企业合作开展科研项目和技术创新活动，将科研成果转化为生产力，推动产业的创新发展。

（三）构建开放共享的创新生态

数字化产教融合还需要构建开放共享的创新生态。中职建筑设计教育可以积极与行业组织、科研机构等合作，共同搭建创新平台和服务体系，为师生提供创新创业的支持和服务。同时，学校还可以增进与国内外顶尖学府及企业的互动合作，吸纳高品质教育资源和先进技术成果，推动教育的国际化发展。通过构建开放共享的创新生态，中职建筑设计教育能够不断拓展自己的发展空间和影响力。

结论

数字化产教融合教育改革为中职建筑设计教育提供了新的发展机遇和挑战。通过课程体系改革、教学模式创新、实训基地建设和校企合作机制等方面的实践与创新，中职建筑设计教育能够切实增强学生的专业技能与创新能力，为行业的繁荣发展奠定坚实基础。随着数字化技术的持续演进和产教融合的日益深化，中职建筑设计教育将迎来更为广阔的发展空间和美好前景。学校应继续加强与企业的深度合作，推动产业链与教育链的深度融合；同时，还应积极引入现代化教育技术，构建开放共享的创新生态，为师生的创新创业提供更加便捷和高效的支持和服务。

福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”（含帮扶项目）专项课题+数字化产教融合教育改革下中职计算机专业教学创新与实践研究（课题立项批准号：Fjygzx23-057）