党建视域下高校“一站式”学生社区育人模式探究

摘要：新时期加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，对于提高党的基层组织思想政治工作能力，保证党的路线方针政策和决策部署贯彻落实，具有现实意义。“一站式”学生社区作为学生社区党建和思想政治工作开展的重要阵地，通过聚焦“三融合三同力”，共建党建“育人共同体”，打造共建共享新园地，强化组织创新社区党建架构，整合资源深化党建育人内涵，强化学科打造社区育人共同体，探索社区党建育人模式具有创新价值。

关键词：“一站式”社区；党建；育人模式

确保党的路线方针政策和决策部署落到实处，党的基层组织是根本。党的十八大以来，党中央高度重视基层党组织建设。党的二十大报告中指出，“增强党组织政治功能和组织功能”“坚持大抓基层的鲜明导向”“把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒”“激励党员发挥先锋模范作用”“保持党员队伍先进性和纯洁性”。学生社区功能型党组织主要任务是组织学生开展理论学习、实践锻炼和志愿服务等，切实开展党员日常管理和教育引导，对学生开展理想信念教育，帮助服务学生成长的工作内容，加强学生思想政治引领，坚定社会主义核心价值理念，对于学生全面刻苦学习、身心健康成长、综合发展等方面做出重要引导作用。加强高校基层党组织建设，以学生社区功能型党组织为载体，创新体制机制，以“一站式”学生社区党建工作模式探索为落脚点，改进工作方式，不断提高“一站式”学生社区为载体的基层党建工作，提升开展思想政治工作能力。

一、探索“一站式”学生社区1+X党建工作育人模式具有创新价值

（一）强化组织引领，搭建社区党建架构

以学生社区为切入点，打造“一楼宇一党支部、一楼层一党小组、一寝室有一党员联系”的社区工作网络，学生社区党建纵向组织架构。建立领导干部定期与学生面对面交流、联学导学工作机制，促进领导干部深入社区联系结对工作落实落细，在加强政策宣传、强化支部建设、落实立德树人任务、联系服务群众等方面加强指导，不断提升“一站式”学生社区中党建工作的新能量。

（二）强化整合资源，深化党建育人内涵

实现社区党建工作与学校党建资源共享、共驻共建，深入拓展社区党建工作内容、范围、深度，打破学校党建工作“小循环”“内循环”，畅通各方参与渠道，实现专家学者下沉，营造社区学术氛围。邀请全国劳模、先进工作者、知名企业人力资源部门负责人、杰出校友等进社区功能型党支部进行优秀事迹宣讲，让学生足不出户领略大师学术风采，激励学生成长，凝聚社区党建育人的新力量。

（三）强化学科优势，打造社区育人共同体

着力发挥学校学科专业、人才队伍、人力资源优势，以社区功能型党支部为着力点，与党政机关、企事业单位签订共建协议，利用社会实践、志愿服务、课题研究等契机，由专业教师带领社区学生团队开展创新创业训练。让学生在社区党支部的面对面的交流分享中规划个人职业生涯、思考未来成长方向和大学成长道路，拓展社区党建育人的新途径。

二、“一站式”学生社区1+X党建工作育人模式实施路径

（一）聚焦思想、目标、行动融合

强化政治引领，将理想信念、社会担当、工匠精神转化为思政元素融入社区党建工作。举办“社区+主题党日”“社区+服务基层”“社区+实践探索”“社区+先锋榜样”等“党味”浓“鲜味”足的社区活动；设立“党员责任区”“党员先锋岗”，创建“党员示范宿舍”，开展党员联系宿舍活动，建立学生党员结对联系新生宿舍制度，促进学生党员在社区管理服务中发挥引领、服务作用。坚持党建引领，融合社区服务高质量建设。深入社区基层服务，开展“我为组织做件事”“党员服务先锋岗”等活动，开展“红色影院”、廉洁书画、摄影大赛等文化活动，创造温馨、融洽、积极的“一站式”学生活动文化氛围。积极推进社区党建信息化网络建设，改进社区党员教育管理工作，积极打造党务工作、学生服务、综合事务综合型网络平台，提升党性教育，建立一体化示范学习基地；依托线上党建信息平台、学生事务服务中心、网上办事大厅线上服务，构建“线上多渠道”学生事务双重服务框架，对学生事务的一体化服务工作不断改进，改善学生线下线上办事的综合体验，不断提高综合服务和办事效率。

（二）开展联学、领学、共学模式

多维度开展党建经验交流，党建实务探讨，创新机制探索，着力培育担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳，全面发展的社会主义建设者和接班人。“联学”模式。立足党员干部教育模式创新，结合党史学习教育，“四史”学习等，开展社区功能型党支部党建与学习交流，组织社区党组织骨干培训班、在社区开展线上线下实境课堂等，提升社区党组织理论学习深度，强化社区党员群众的理论武装。“领学”模式。在社区建立“学习社”开展领学联学导学，在社区打造“班导师-辅导员-任课老师-学生骨干”育人共同体，党员师生主动深入学生社区，走进“三室一厅”开展学情分析和调查研究。“共学”模式。依托品牌项目，编撰党务工作培训课件，充分发挥党员实境课堂功能，引导学生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀，培养吃苦精神和创新创业能力。依托社区功能型党支部，线上线下结合举办招聘活动，线上信息点对点推送至学生；将各类招聘会信息公布至学生社区公共空间。招聘会、宣讲会在学生社区举办，依托支部建设开展面对面交流，优化学生就业体验。积极营造社区就业招聘氛围为低年级学生提供了解就业市场的条件，激发低年级学生自我发展的内在动力。

（三）深化共建、共享、共育联动

推进社区功能型党支部与重点行业单位、企业等开展支部共建工作，持续强化党建引领发展、聚力发展、融合发展，不断激发基层党组织工作活力，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。推动理论学习与基层实践深度融合，打造校地合作的新方式。聘任“实践导师”深入育人一线。邀请共建单位的实践专家、榜样模范等走进学生社区党支部，定期邀请知名企业人力资源部门负责人、杰出校友到学生社区开展分享交流活动，启发学生成长。融通校内校外，融通课上课下，融通供给需求，着力培养创新人才。设立“实践岗位”助力朋辈帮扶。在社区功能型党支部构建“课程教学、咨询服务、实践活动、危机预防、自助成长”五位一体心理健康教育工作体系，设立“心理辅导师”“思想调解员”等实践岗位，在学生社区功能型党支部提供个体咨询服务以及“私人订制”式团体生涯辅导，助力学生做好生涯规划，推进大学生党员积极参与社区建设，在服务社会中受教育、长才干、做贡献。深化“社区招聘”谋划育人新篇。发挥资源优势，企业下沉社区招聘，优化就业服务。

参考文献：

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[2] 李洪生;涂宇峰;高校学生社区开放型组织生活的探索与实践[J];韶关学院学报;2012（5）.

[3]蒋志飞.机关党建探索[M].湖南人民出版社，2006-1-1.

基金资助：2023年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目《“一站式”学生社区1+X党建工作育人模式探究》（项目编号：2023SJYB0039）的研究成果；

作者简介：闫蕴琦，女，河海大学，讲师，研究方向：思想政治教育与网络思想政治教育；乔文妤，女，河海大学，助理研究员，研究方向：高等教育管理、高校党建。