中国传统节日文化融入幼儿园德育的现状与策略分析

摘  要：在当今多元文化背景下，传统节日不仅是文化传承的重要载体，也是幼儿德育的宝贵资源。然而，当前幼儿园在传统节日教育中存在诸多不足，未能充分发挥其教育功能。因此，本文旨在分析幼儿园传统节日在幼儿园德育教育中的现状，并提出相应的改进策略，希望为幼儿的全面发展提供有力支持。

关键词：传统节日文化；幼儿园德育；

引  言

德育不仅仅是知识的传授，更是价值观的培养和行为习惯的塑造。传统节日作为文化的重要组成部分，蕴含着丰富的教育素材和深刻的道德内涵，为幼儿品格教育提供了天然的土壤。

一、传统节日所蕴含的德育内容

中国传统节日是中华文化的瑰宝，饱含丰富的德育教育资源。春节，全家团聚一堂，共享天伦。长辈给晚辈发红包，传递关爱与期望；晚辈向长辈拜年，尽显尊敬与孝顺。贴春联、挂年画等习俗，洋溢着对新年的美好憧憬，培养幼儿乐观向上的心态，使其懂得家庭的重要性，学会珍惜亲情，养成尊老爱幼的美德。清明节，人们祭扫先人陵墓，缅怀先烈功绩。幼儿参与其中，能体会到对先辈的敬重与感恩，知晓生命的可贵与传承的意义，从而树立敬畏之心，培养感恩情怀与历史责任感。端午节，包粽子时的精心操作锻炼幼儿耐心与动手能力，使其明白劳动的价值，养成勤劳的品质。赛龙舟活动里，团队成员齐心协力、奋勇向前，让幼儿感受到团结协作的强大力量，激发其竞争意识与拼搏精神。中秋节，一家人围坐赏月、分食月饼，此过程中，幼儿学会分享快乐、关爱家人，感受亲情的温暖与和谐，进而塑造友善、和睦的品格，培养善良纯真的心灵。传统节日文化中的礼仪文化大大充实了幼儿德育的内容，教师应帮助幼儿理解节日礼仪的重要性，引导幼儿遵守节日礼仪规范。

二、幼儿园传统节日文化融入幼儿园德育的现状

在不少幼儿园的传统节日教育中，仅简单介绍节日的基本信息，如春节就是放鞭炮、吃年夜饭；端午节就是吃粽子、挂艾草等。对节日背后深厚的文化底蕴与德育教育要点挖掘不够深入，幼儿难以理解这些习俗所承载的道德意义，无法将节日与德育养成建立有效联系，致使德育教育流于形式，难以触动幼儿内心。很多幼儿园的传统节日活动形式较为常规，缺乏新意。像手工制作节日饰品、观看节日视频等活动，年复一年重复进行。这种单一的活动形式难以持续吸引幼儿的注意力与兴趣，无法充分调动幼儿的积极性与主动性，难以让幼儿全身心投入到德育教育过程中，极大地削弱了教育效果。家园合作在幼儿传统节日文化德育教育中至关重要，但实际情况却不尽人意。双方教育未能形成有机整体，导致幼儿在园所学的内容难以在家庭中得到巩固与拓展，影响了德育教育的连贯性与完整性。

三、传统节日文化融入幼儿园德育的策略

（一）将传统节日文化与幼儿园五大领域相结合

幼儿园应重视教学活动的重要作用，推动优秀节日文化进校园、进课堂，把中国传统节日文化中所蕴含的道德内容与幼儿园五大领域活动相融合。具体来说，结合健康领域，幼儿园可开展生命教育，如结合清明节的传统习俗，幼儿园可组织幼儿春游，在锻炼身体的同时，让幼儿感受万物生长、大地复苏的自然景象。结合语言领域，幼儿园可通过向幼儿讲述传统节日故事等，引导幼儿感受其中英雄人物爱国爱家、尊老爱幼的情怀。结合艺术领域，幼儿园可让幼儿通过扮演、表演、绘画等活动将道德认知上升到道德情感。当然，将传统节日文化与幼儿园五大领域进行结合并不只是与其中某一领域的结合，也可以是综合多个领域的内容。

（二）将传统节日文化融入幼儿园德育环境创设

幼儿园在将传统节日文化融入幼儿德育中应遵循两项原则：第一，寓教于乐。即“玩中学，学中玩”，让德育贴近幼儿实际生活，增加融入过程的趣味性。第二，潜移默化。埃里克森认为，3～6岁幼儿人格发展处于主动对内疚的矛盾中，在这一时期如果幼儿的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性的人格，有助于他将来成为一个有责任感、有创造力的人 。填鸭式的教学方式难以激起幼儿的学习兴趣，而浸润式的教育方式能够利用环境对幼儿产生潜移默化的影响，激发幼儿主动探索的欲望。这就需要幼儿园将传统节日文化中的德育内涵通过园风园训、园所环境、园所建筑等加以体现，以这种润物无声的形式发挥传统节日文化中德育的感染和教化作用。

（三）加强家园合作，构建教育共同体

幼儿园应建立完善的家园沟通平台，及时向家长传达传统节日德育教育的计划与内容，让家长了解教育的目标与意义。例如，通过家长会、家长微信群等详细介绍每个传统节日的活动安排，并提供家庭延伸活动的建议。家长要积极配合幼儿园的教育工作，在家庭中营造传统节日氛围，与幼儿一起参与节日活动。如春节时，家长与幼儿共同制定家庭新年计划，培养幼儿的规划意识与责任感；重阳节，家长带领幼儿去养老院看望老人，让幼儿在实践中践行尊老敬老的品德。此外，家长还可与幼儿一起制作传统节日的手工艺品、美食等，在亲子互动中传承文化，塑造品格。

四、结语

中国传统节日是中华民族优秀历史文化的重要组成部分。加强传统节日文化教育，有助于增强幼儿对中国传统节日的认同，将其中的优秀传统文化内化为幼儿的良好品质。幼儿园是幼儿教育的主要场所，应担负起自身的教育重任，促进传统节日文化与德育的融合，不断创新传统节日文化融入幼儿园德育的形式，更好地促进幼儿的发展。

参考文献

[6] 李群.试论幼儿园德育环境之创设[J].现代教育论丛，2001（2）：48.

[7] 刘倩影.中国传统节日文化对幼儿道德情感的影响[D].开封：河南大学，2011：49.