新课改背景下初中化学生活化教学策略探索

前言

在新课程改革背景下的初中化学教育正面临着转型与发展的新机遇，传统以知识传授为主的化学教学，让学生在学习过程中易产生距离感，且难以将所学知识与实际生活相结合，为此应运而生的生活化教学策略强调把化学知识与学生日常生活紧密联系，以帮助学生在真实情境中理解和应用所学内容，故而本文探讨新课改背景下初中化学教学中生活化教学策略的有效实施，期望通过这样的教学探索培养出既具科学知识又能积极参与社会生活的新时代青年。

一、挖掘生活素材，构建生活化教学内容

新课改强调教学贴近学生的生活实际，初中化学教学需挖掘生活素材，紧密结合教材知识与生活现象，比如讲解“常见的酸和碱”时，可引入食醋（含醋酸）、肥皂水（呈碱性）等常见生活物质，让学生借观察这些物质的性质和用途来理解酸和碱的基本概念，且结合生活中的化学问题如“为什么铁制品容易生锈？如何防止生锈？”引导学生思考化学原理于生活中的应用，以使抽象化学知识变得具体可感。教师要善于发现生活中的化学元素并从衣食住行等方面选取素材，在“人类重要的营养物质”教学中以日常饮食为切入点分析米饭、蔬菜、肉类等食物中的糖类、维生素、蛋白质等营养成分，让学生了解合理膳食的化学原理，此外还需关注社会热点中的化学知识如环境保护中的“白色污染”治理、新能源的开发利用等并融入教学内容，以此拓展学生知识面且培养其社会责任感。在整合生活素材时需注意与教材知识的逻辑性和系统性，避免素材堆砌，通过生活素材引出化学知识后再用化学知识解释生活现象，形成“生活—化学—生活”的教学闭环，让学生体会化学在生活中的广泛应用以激发学习化学的兴趣。

二、创新教学方法，打造生活化课堂氛围

传统化学教学多以教师讲解为主，而学生处于被动接受，难以激发学习兴趣的情形亟待改变，在新课改背景下，教师需创新教学方法以营造生活化的课堂氛围，比如采用情境教学法创设生活中的化学情境，像在“燃烧和灭火”教学中模拟家庭厨房中油锅着火场景，让学生思考灭火方法及原理并经讨论分析理解燃烧条件和灭火原理。开展小组合作学习围绕生活中的化学问题进行探究，如在“水的净化”教学中让学生分组讨论“家中自来水是如何净化的？”“如何简易净化浑浊的河水？”等问题，鼓励学生结合生活经验提出想法并通过实验验证，如此，在合作探究过程中，学生既能学习化学知识，又能培养团队协作能力与解决实际问题的能力。利用多媒体技术展示生活中的化学现象来增强教学直观性，像播放食品制作过程中面包发酵、豆腐制作等化学变化视频让学生直观感受其过程和特点，还可借助生活中鸡蛋壳、白醋等实物进行教学，让学生在动手操作中感受化学魅力以使课堂教学更贴近生活。

三、设计生活化实验，提升学生实践能力

以实验为基础的化学学科，通过生活化实验让学生在熟悉情境中探究以提升实践能力，教师可利用生活常见材料设计实验，像在“溶液的酸碱性”教学中，指导学生用紫甘蓝自制酸碱指示剂测试家中白醋、柠檬汁、肥皂水等物质酸碱性，其实验材料易获取且操作简单，能使学生感受化学实验并非遥不可及而是与生活紧密相关。结合生活实际问题设计探究性实验，在“金属的化学性质”教学中引导学生探究“为什么铝制品比铁制品更耐腐蚀？”让学生经对比实验观察铝和铁在空气中变化并分析原因，在实验过程中鼓励学生自主设计实验方案、操作实验、记录现象、得出结论以培养科学探究能力。将实验与生活应用相结合让学生体会其实用价值，在“常见的盐”教学中开展“食盐的妙用”实验活动，探究食盐在腌制食品、去除油污等方面作用，使学生了解盐的性质于生活中的具体应用，此外，引导学生关注实验安全和环保，如实验后废液处理等，以培养其安全意识和环保意识。

四、布置生活化作业，延伸课堂教学效果

作业作为课堂教学的延伸，通过设计生活化作业让学生在生活中巩固、应用化学知识，比如设计观察类作业，安排学生观察生活中的化学现象并予以记录，在“物质的变化和性质”教学后布置“观察家中的化学变化，像煤气燃烧、食物变质等，且分析其属于物理变化还是化学变化”的作业，促使学生于观察中加深对概念的理解。布置实践类作业，驱使学生动手解决生活中的化学问题，在“化学与生活”单元教学后，让学生“为家庭设计一份合理的食谱并说明其中的化学原理”“清洗家中的水垢并记录所用的方法和原理”等，如此这般的作业既能巩固化学知识，又能培养学生的实践能力与生活技能。设计调查类作业，引导学生关注生活中的化学问题，在“化学与能源”教学后，安排学生调查家庭或社区的能源使用情况，分析不同能源的优缺点及对环境的影响，且提出节约能源的建议，借助调查作业使学生将化学知识与社会生活相联系，增强社会责任感，同时要让作业形式灵活多样，鼓励学生采用文字、图表、视频等多种形式呈现作业成果，提升作业的趣味性与实效性。

总结

总之，初中化学的生活化教学策略乃新课改重要体现且为提升学生综合素质与实践能力之有效途径，盼经不断探索与实践，在化学教学达成知识与生活有机融合，培育出兼具科学素养且能积极参与社会生活的新时代青年。

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