媒体融合背景下播音与主持专业的危机与转机

摘要：在媒体融合的背景下，播音与主持专业正面临前所未有的危机与转机。新媒体的兴起不仅改变了信息传播的方式，也对播音与主持行业提出了更高的要求。一方面，传统广播电视媒体的受众逐渐流失，播音主持专业的就业压力增大；另一方面，新媒体平台为播音主持提供了更广阔的舞台，要求从业者具备更全面的能力和更高的专业素养。本文分析了媒体融合背景下播音与主持专业面临的危机，探讨了其转型的转机，并提出了相应的应对策略，旨在为播音主持专业的发展提供有益的参考。

关键词：媒体融合；播音与主持；危机；转机；应对策略

在科学技术高速发展的今天，媒体融合已经成为一种不可逆的潮流。新媒体的崛起在改变信息传播方式的同时，给传统媒体带来了重大影响。播音与主持专业在传统媒体中占据着举足轻重的地位，面临着空前的考验。如何把握媒体融合大环境中的机遇并进行变革，已成为播音与主持专业不得不面临的课题。

一、媒体融合背景下播音与主持专业的危机

媒体融合大环境下，播音主持专业面临着空前的挑战和危机，这种危机来自于诸多维度上的深刻转型，既有传播技术上的改革，又有文化语境上的改变，更有播音主持专业结构本身存在的问题。一是传播技术的改革对于传统播音主持来说是一个很大的挑战。伴随着新媒体与自媒体的兴起，信息传播方式与传播渠道也发生着根本改变。传统广播电视媒体对于信息传播的垄断地位已经打破，观众接受信息的途径越来越多元化，对于信息时效性、互动性以及个性化等要求越来越高，这一转变需要播音主持人员适应全新的传播环境，拥有更强大的媒介融合能力以及技术适应性[1]。但也有部分播音员主持人在媒介融合环境中，因对新技术环境适应不强，对于节目的工作流程、运营机制及受众心理分析把握不到位，致使其传播范围渐趋萎缩，影响力下降。

二是文化语境的改变也使播音与主持专业面临着更大危机。媒体融合时代下，媒体的单向传播已很难适应受众参与交往的需要。受众更多地是在新媒体平台上实时与栏目互动并发表意见和见解。传统广播节目在制作过程中往往忽视了多种传播手段的运用，与观众之间的交流和互动不够深入，这大大降低了节目的传播效果。另外，在受众群体多元化、个性化需求提升的背景下，传统播音主持风格、内容等已很难适应不同观众的要求，进一步激化了播音与主持专业所面临的危机。

三是播音主持专业结构本身的问题是造成危机的一个主要因素。部分广播节目主持人在实际工作中暴露出知识结构简单，缺少多方面积累与涉猎等不足。他们常常受限于固定的播报方式和内容，缺少创新和突破，这导致了节目缺乏新意和吸引力。与此同时，部分播音主持人员对于新兴媒体平台与技术的研究与运用不足，不能有效运用新媒体资源来拓宽节目传播渠道，增强节目影响力。这一专业结构不合理、能力不足使播音主持专业面临媒体融合挑战时显得捉襟见肘。

二、媒体融合背景下播音与主持专业的转机

尽管媒体融合背景下播音与主持专业面临着诸多危机和挑战，但同时也孕育着新的转机和机遇。这些转机表现为新媒体平台为其提供了广阔的舞台，跨界融合为其提供了新的契机，个性化传播提升了其影响力。一是新媒体平台是播音与主持专业发展的广阔平台。在微博、抖音、快手等社交媒体平台崛起的背景下，播音员主持人能够在这些平台上与观众实时互动，并发布语音信息和视频直播，提升传播效果[2]。新媒体平台所具有的开放性、互动性以及即时性等特点，使播音主持人员可以更加直接地了解到观众的需求与反馈信息，并对节目的内容与风格进行及时的调整，从而适应不同观众的个性化要求。这一新型传播方式与渠道，给播音与主持专业提供了空前的发展契机。

二是跨界融合给播音与主持专业的发展带来新的机遇。媒体融合时代下，播音主持人员已经不局限于广播电视这一传统模式，而能够参与更多的跨界合作。比如说，他们有可能与电子商务、旅游业、教育等多个行业建立合作关系，并通过在线直播、旅游解说和在线教育等多种途径来拓宽业务领域和增加收益。这种跨界融合既有利于播音主持人员专业素养与综合能力的提高，也为其创造了更多职业机会与发展空间。

三是个性化传播提升播音主持职业影响力。媒体融合时代下，观众对于资讯的个性化要求越来越高。播音主持人员可借助大数据分析、社交媒体互动来了解观众兴趣与喜好，进而制定个性化传播策略与传播内容。这一个性化传播方式在提高节目吸引力与竞争力的同时，也提升了播音主持的影响力与知名度。播音主持人员通过塑造自己特有的个人品牌与形象，能够从激烈竞争中脱颖而出，跻身业界前列。

三、媒体融合背景下播音与主持专业的应对策略

媒体融合语境下，播音与主持专业迎来了空前的转型和挑战，但是也滋生出新的发展契机。播音与主持专业要想面对这种复杂多变的媒介环境，就必须要有一系列行之有效的策略来保证自己能够在竞争中处于不败之地。一是强化专业技能和知识更新，以迎接媒体融合挑战。在传播技术飞速发展的今天，各种新媒体平台层出不穷，播音主持人员也要与时俱进，不断提高专业技能与知识[3]。这包括研究新传播技术，把握新媒介形态，认识受众心理与需求变化。播音与主持人员通过参与专业培训、学术交流和实践操作，能够不断更新知识体系和提升专业素养，从而满足媒体融合时代对播音与主持人员提出的新需求。

二是跨界融合和创新能力培养对播音主持专业迎接媒体融合挑战至关重要。媒体融合时代下，播音主持人员既要有坚实的专业技能，又要有跨界融合和创新的能力。这就需要他们在熟悉广播电视媒体传播规律的同时，也必须认识到其他媒体形态传播的特征，并能灵活地利用各种媒介资源来创作与传播内容。与此同时，播音主持人员也要有创新思维以及对市场的敏锐洞察，要能抓住观众的兴趣与关注焦点，打造出独具魅力与竞争力的节目内容。

三是强化团队协作和资源共享，是播音主持专业迎接媒体融合挑战的关键保证。媒体融合时代的播音主持人员除了需要个人的素质与能力外，还需要团队协作精神与资源共享的意识。通过强化团队协作的方式，播音主持人员能够一起迎接挑战，解决难题，全面提高工作效率与工作质量。与此同时，播音主持人员通过资源共享能够充分利用多种媒介资源与渠道扩大传播的范围与影响。

结束语

媒体融合浪潮在给播音与主持专业带去空前挑战的同时，又滋生出无限可能和契机。在危机面前不应退缩，而应该主动谋求变革。播音和主持人可以通过不断地提高自身技能、开阔眼界、敢于创新等方式，在全新的媒体环境下找准自身位置，达到个人价值和职业发展共赢的局面。今后，播音与主持专业发展会越来越多元化，既需要从业人员有坚实的专业基础，又需要跨领域综合素质与持续学习能力。唯其如此，才有可能在瞬息万变的媒体环境下处于不败之地，才有可能成为沟通信息和受众，传递文化和价值的一座重要桥梁。

参考文献

[1]孟想.媒体融合，播音主持专业的新定位[J].云端，2024（25）：104-106.

[2]王诗恬.媒体融合背景下播音与主持专业的危机与转机——浅析融媒体时代播音主持发展方向[J].采写编，2024（06）：39-41.

[3]刘润.媒体融合背景下播音主持人才培养模式的坚守与创新[J].西部广播电视，2023，44（18）：181-183.