全媒体时代大学生网络素养特点及对策研究

摘要：全媒体时代背景下，大学生对于网络的使用更加频繁，其网络素养也呈现出新的特点。大学生网络素养作为互联网时代最基础的人口素养，其重要性不言而喻。提升大学生网络素养对于建设网络强国，营造良好的网络生态环境，促进大学生个人成长等都具有重要意义。

关键词：全媒体时代，网络素养，大学生

课题：本文系衢州学院2023年度网络思想政治教育工作研究课题（项目编号：10）阶段性成果。

作者简介：纪亚男（1994-），女，山东济南人，硕士研究生，研究实习员，研究方向为网络思政教育；王宏奕（1981-），男，浙江衢州人，硕士研究生，研究方向为教育管理；贾凯峰（1991-），男，山西晋城人，硕士研究生，讲师，研究方向为思想政治教育。

联系方式：纪亚男，电话，13616409662。

通讯地址：浙江省衢州市柯城区九华北大道衢州学院

党的二十大报告中提出，要加快建设网络强国、数字中国。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第54次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2024年6月，我国网民规模近11亿人（10.9967亿人），较2023年12月增长742万人，互联网普及率达78.0%。随着互联网普及率的持续增长，广大网民的网络素养也变得越来越重要，越来越受关注。大学生网络素养是指大学生在掌握一定网络技术的同时，应当具有正确的网络认知，通过网络学习的同时，自觉严格遵守网络道德规范和有关法律，充分利用网络的正面作用，规避网络的负面影响。

一、全媒体大学生网络素养特点

“全媒体”是人类现在掌握的信息流手段的最大化的集成者。身处全媒体时代，大学生网络素养不仅是对网络技术的掌握和应用，更是一种综合能力，关乎个人的自我提升和社会的进步与创新。当前大学生群体多为“00”后、“05”后，他们作为移动互联网的“原住民”，在网络大军中独居“C位”。互联网潜移默化地影响着大学生的娱乐方式和价值观，绝大部分学生依靠手机、iPad、电脑等终端上网娱乐，其中短视频、音乐、游戏等占据了他们大量碎片化的时间，甚至影响了他们正常的作息生活。大学生活丰富多彩，时间自由，在各种约束减少的情况下，许多大学生放松对自我的管理，沉浸在网络世界中无法自拔，对个人的身心健康和学业都带来一定的负面影响。因此，深度剖析大学生网络素养呈现的特点对于大学生网络思想政治教育建设至关重要。

（一）网络行为“匿名化”

全媒体网络给大学生带来便利的同时，也使得大学生置身于“拟态环境”之中，进入网络匿名世界的狂欢。绝大部分大学生在网络中意图隐藏身份，通过“笔名”“网名”等释肆意传播信息。一方面，大学生通过匿名的形式宣泄情绪，释放压力，得到心理慰藉；但另一方面，许多大学生在匿名世界中无视规则秩序，传播大量负面情绪及虚假信息，造成网络行为失范。

（二）网络“泛娱乐化”

当前大学生在使用网络过程中，多以“娱乐至上”为主要目的。大学生面对繁重的课业，心理压力也越来越大。他们寄希望在网络中消遣时间，获得所谓心灵上的自由和放松。理想信念是大学生不可或缺的精神之钙，但同质化、庸俗化的网络信息消解了大学生对崇高价值的追求。网络信息碎片化信息吸引大学生逐步陷入娱乐的漩涡，无法自拔。

（三）网络使用“无序化”

在“人人都有麦克风”的时代，网络信息呈现爆炸式传播，随之而来的网络信息鱼龙混杂、良莠不齐、网络暴力等不良现象层出不穷。大学生在各类媒介终端“议程设置”的影响下，使其对于社会的认知与真实情况产生一定偏差，造成认知扭曲，信息辨别能力较差，导致在使用网络的过程中无视网络规则，扰乱公共空间秩序。

二、全媒体时代大学生网络素养提升对策

提升大学生网络素养对于建设网络强国，营造良好的网络生态环境，促进大学生个人成长等都具有重要意义。当今社会，网络已成为大学生学习和生活的必需品，培养较高的网络素养不仅可以更好地适应数字化时代的发展，而且能够保护自身的隐私和安全，维护自身权益。通过树立网络道德观念、遵守网络行为规范、培养网络自律意识、提升网络安全意识、合理利用网络资源、传播网络正能量以及参与网络文明建设等多方面的努力，大学生可以不断提升自身的网络文明素养，为构建清朗的网络空间做出积极贡献。

（一）提高网络安全意识

当今社会，网络已成为大学生学习和生活的必需品，培养网络安全意识不仅可以更好地适应数字化时代的发展，而且能够保护自身的隐私和安全，维护自身权益。一方面大学生需要学习网络安全知识，听取网络安全讲座，提高网络安全常识知识储备；另一方面，大学生在使用网络的过程中，要提高警惕，善于辨别网络信息的真伪性，切忌轻易转发不确定或不实信息，发表不良言论。

（二）合理利用网络资源

网络是把双刃剑，既可以给大学生带来学习生活上的便捷，也会诱导大学生沉迷其中丢失自我。因此合理利用网络资源是大学生的一门必修课程。一方面大学生要正确认识网络的用途，正确使用网络资源，在使用网络过程中学会克制自己，适度娱乐；另一方面大学生要提高自身素质能力，做网络的主人，时刻警惕网络反客为主的可能性。

（三）加强网络文化建设

提升大学生网络素养作为新时代的重要命题，既是弘扬时代新风、培育时代新人的必然要求，更是全面推进中国式现代化的必然要求。一方面要加强网络文化宣传，传播正能量的网络文化，为大学生提供积极向上的网络环境。另一方面要深入学习领会习近平文化思想和习近平总书记关于网络强国的重要思想，全面落实党的二十大精神，营造良好的网络文化氛围。

三、结语

综上，全媒体时代背景下大学生网络素养呈现出新的特点，一方面大学生使用网络的能力有所提升，但是正确用网、安全上网的意识不够；另一方面，大学生使用网络的频率增多，获取信息能力增强，但是抓取有效信息、精准信息的能力较差。导致大学生在使用网络的过程中出现“匿名化”“泛娱乐化”“无序化”等情况。综合大学生面临的新问题、新挑战，笔者主要从提高网络安全意识、合理利用网络资源、加强网络文化建设三个方面提出针对性举措，不仅有利于提升大学生群体的网络素养，而且对于净化网络空间、营造安全、稳定、有序的社会环境也是至关重要的。

参考文献：

[1]梅萍，程彩乐.网络泛娱乐化对大学生精神生活的危害及应对策略[J].北华大学学报（社会科学版），2024，25（01）.

[2]吴红英.大学生网络素养现状、特点、发展趋势及教育对策研究[J].黑龙江教育学院学报，2017，36（06）：154-156.