新时代培育践行社会主义核心价值观的路径

摘要：在新时代背景下，培育和践行社会主义核心价值观是推动社会发展的重要任务之一。体育院校具有独特的优势，可以在培养学生体育技能的同时，加强社会主义核心价值观的教育。本文将探讨体育专业如何通过体育竞技中的道德教育、传统体育文化的传承以及大学生思想道德教育等路径，培育和践行社会主义核心价值观。

关键词：社会主义核心价值观；体育院校；体育竞技；道德教育；传统体育文化

引言

社会主义核心价值观是新时代中国特色社会主义的重要理论和实践指导，具有重要的政治、社会和文化意义。培育和践行社会主义核心价值观对于推动我国社会发展、提高国民素质具有重要意义。体育专业教育作为培养体育专业人才的重要基地，有责任和使命培育学生践行社会主义核心价值观。

一、培育践行社会主义核心价值观的重要性

首先，体育专业的学生是社会的楷模和示范。体育专业学生通常具备高度的体育技能和竞技精神，他们的行为和价值观在社会中具有示范作用。如果能够成功培育和践行社会主义核心价值观的学生，这些学生将成为社会主义核心价值观的忠实传播者和践行者，对社会产生积极影响。

其次，体育运动本身蕴含着丰富的社会主义核心价值观。体育竞技注重团队协作、公平竞争、奋发向前等价值观念，与社会主义核心价值观的要求高度契合。通过体育运动，学生可以深刻体验到这些价值观的重要性，培养他们的道德情感和社会责任感。因此，体育院校在培养学生体育技能的同时，更应强化体育竞技中的道德教育，使学生在竞技中积累社会主义核心价值观的实践经验。

再次，社会主义核心价值观是塑造国家文化和社会风貌的重要力量。体育是一项具有广泛社会参与的活动，体育运动和文化密切相联。体育院校有责任传承和弘扬中国传统体育文化，其中蕴含着丰富的社会主义核心价值观，如团结互助、公平竞争、诚信守法等。通过传承和弘扬传统体育文化，体育院校可以为社会主义核心价值观的传播提供有力的文化支持，推动社会文明进步。

此外，大学生思想道德教育是非常重要的。在大学阶段，学生的思想和价值观正在形成和巩固，因此大学生思想道德教育具有关键意义。体育专业教师应该充分利用教育资源，通过思想政治理论课程、专业道德教育和社会实践等途径，培养学生的社会主义核心价值观，使他们能够在未来的社会生活中积极践行这些价值观念。

二、新时代培育践行社会主义核心价值观的路径

（一）体育竞技中的道德教育

道德教育是培育社会主义核心价值观的有效途径。体育竞技强调的团队协作、公平竞争、诚信守法等价值观念与社会主义核心价值观高度契合。在比赛中，运动员需要与队友紧密合作，共同追求胜利，这培养了团队协作的重要性。同时，体育竞技也要求参与者遵守规则，保持公平竞争，诚实守信，这是诚信守法价值观的具体体现。因此，通过参与体育竞技，人们可以深刻地体验和领会社会主义核心价值观，将其内化为自己的信仰和行为准则。体育竞技是一项极具挑战性的活动，运动员需要具备坚韧不拔的毅力、不怕失败的勇气，以及面对胜利和失败都能保持谦逊的谦虚品质。这些品质不仅在体育竞技中有所体现，也在日常生活和社会工作中具有重要价值。通过体育竞技，学生可以培养自己的坚强意志和积极向上的心态，将这些品质转化为社会主义核心价值观的实际行动。

此外，体育竞技中的道德教育有助于塑造社会良好风尚。运动员作为社会的楷模和榜样，其言行举止对广大群众具有示范作用。体育竞技强调公平竞争、友谊第一等价值观念，体育明星的行为和言辞常常受到广泛关注。如果运动员能够积极践行社会主义核心价值观，那么他们将成为社会的积极力量，为社会塑造良好风尚、传递积极价值观作出贡献。这对于社会的文明进步和道德建设都具有积极意义。另外，体育竞技中的道德教育还有助于解决体育界存在的一些问题。在体育竞技中，有时会出现违规作弊、道德败坏等问题，这不仅损害了体育的公平竞争性质，也影响了体育的社会价值。通过加强体育竞技中的道德教育，运动员和教练员将更加自觉地遵守比赛规则，秉持公平竞争的原则，杜绝违规行为的发生。这有助于提升体育竞技的品质和声誉，为体育事业的健康发展提供坚实的基础。

（二）传统体育文化的传承

体育院校应制定详细的传统体育文化传承计划和课程体系，明确传承的目标和内容。计划应包括不同层次和年级的传统体育文化课程，涵盖传统体育项目的技能训练、文化知识传承以及价值观念的培养。可以定期举办传统体育文化活动，如武术表演、太极拳比赛、传统体育节等，让学生亲身参与和体验传统文化的魅力。这些活动可以激发学生的兴趣，增强他们对传统体育文化的认同感。开设专门的传统体育文化课程，教授传统体育项目的历史、文化背景、技术要领以及其中蕴含的价值观念。这些课程可以作为选修课或必修课，为学生提供更多的传统文化知识。

为了有效传承传统体育文化，体育院校需要培养具有传统体育文化传承经验的教师，他们可以传授技艺、讲述历史，传递文化精髓。此外，组织学生参加传统体育文化研究和实践团队，鼓励他们深入挖掘和发展传统文化项目。此外，举办传统文化知识竞赛和比赛，提供奖学金和荣誉称号，激励学生积极参与传承活动。

（三）大学生思想道德教育

制定多层次、分阶段的思想道德教育计划。这包括针对不同年级和学科的教育内容和方法。针对大一新生，可以开展社会主义核心价值观的基础教育，逐渐深入，适应学生不同年级的成长和发展需求。利用案例教学和互动讨论的方式，让学生参与到实际问题中，帮助他们理解社会主义核心价值观在生活中的应用。通过讨论伦理和道德困境，学生能够更深刻地思考价值观念，形成独立的判断力。

组织各种形式的主题活动，如讲座、研讨会、文化展览、志愿服务等，以社会主义核心价值观为主题，让学生在参与中体验、理解和践行这些价值观。特别是体育院校，可以将体育运动与价值观教育相结合，举办体育赛事、健身活动等。与此同时，借助现代信息技术，建设网络教育平台，提供社会主义核心价值观教育的在线课程和学习资源。这样可以满足学生随时随地的学习需求，促进教育资源的共享和传播。

结语

在推动社会主义核心价值观的践行过程中，我们需要注重知行合一，将理论教育与实际行动相结合，使学生在实践中不断丰富和完善自己的价值观念。只有这样，我们才能培养出具备社会主义核心价值观的坚定信仰和高尚品德的新时代青年，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国贡献自己的力量。让我们共同努力，为实现中国梦、民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！

参考文献

[1]李绘盈.新时代培育和践行社会主义核心价值观的路径探究[J].海风，2020：3.

[2]郝亚芬.新时代高校培育和践行社会主义核心价值观的路径分析[J].教育教学论坛，2019：21-22.

杨心雨（1996-），女，汉族，四川绵阳人，硕士研究生，助教，主要研究方向：市场营销、人力资源管理等。

2023年四川工业科技学院校级教育教学改革项目，新时代体育专业大学生思想政治教育创新体系研究，cgkjg-202334