“政治理论学在日常”党建品牌创建路径

摘要：本文研究了“政治理论学在日常”党建品牌的创建路径，包括建立常态化学习机制、创新学习载体、开展实践锻炼和强化考核评估等方面。通过对这些路径的深入探讨，旨在提高党员干部的政治素质和理论水平，为推进各项工作提供坚实的思想保障。本文的研究对于加强基层党组织建设、推动党员干部深入学习政治理论具有重要的现实意义和深远的历史意义。

关键词：政治理论学在日常、党建品牌、常态化学习机制、创新学习载体、实践锻炼、考核评估、政治素质、理论水平、思想保障、基层党组织建设

“政治理论学在日常”党建品牌是基层党组织建设的重要创新，旨在通过推动政治理论学习常态化、制度化、规范化，提高党员干部的政治素质和理论水平。本文对该品牌的创建路径进行了深入研究，包括建立常态化学习机制、创新学习载体、开展实践锻炼和强化考核评估等方面。通过这些路径的实施，可以激发党员干部的学习热情和积极性，推动党组织各项工作的顺利开展。

一、“政治理论学在日常”党建品牌简介

“政治理论学在日常”党建品牌旨在推动党员干部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

该品牌以“日常化、具体化、实践化”为基本思路，通过建立日常化学习机制、开展具体化学习活动、加强实践化学习成果转化等方式，推动党员干部将政治理论学习融入日常、抓在经常，实现理论与实践相结合，不断提高党员干部的政治理论水平和实践能力。

具体来说，“政治理论学在日常”党建品牌有以下几个特点：

常态化学习机制：品牌建立了一整套常态化学习机制，包括定期开展集体学习、组织个人自学、开展主题党日活动等，确保党员干部能够及时、全面地学习政治理论。

具体化学习活动：品牌针对不同阶段的任务和目标，开展具体化学习活动，如开展专题讲座、举办研讨会、组织实地考察等，帮助党员干部深入理解政治理论。

实践化学习成果：品牌注重实践化学习成果的转化，通过开展实践活动、加强工作实践等方式，引导党员干部将政治理论学习与实际工作相结合，提高工作能力和水平。

总之，“政治理论学在日常”党建品牌是推动党员干部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要举措，也是加强党的建设、推进全面从严治党向纵深发展的重要途径。

二、“政治理论学在日常”党建品牌创建的重要意义

（一）加强理论学习，提高党员干部的政治理论水平

通过“政治理论学在日常”党建品牌的创建，可以推动高校师生党员干部将政治理论学习作为一种日常习惯和常态化学习。新时代对党员干部提出了更高的要求，不仅需要具备扎实的政治理论和业务知识，还需要具备创新思维和解决问题的能力。政治理论学习是提高党员干部综合素质的重要途径。创建“政治理论学在日常”党建品牌，可以推动党员干部深入学习党的路线方针政策和决策部署，提高政治素养和理论水平，更好地适应新时代的发展要求。党员干部是党的骨干力量，必须深入学习马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会其精神实质和丰富内涵。同时，要加强对党史、新中国史、改革开放史的学习，了解党的发展历程和伟大成就，增强对党的认同感和归属感。通过理论学习，提高党员干部的政治素养和理论水平，为推进各项工作提供坚实的思想保障。例如，品牌创建可以促使师生党员干部在日常生活中加强马克思主义理论学习，深入了解中国特色社会主义理论体系的内涵和价值。此外，品牌创建还可以促进师生党员干部积极参与到各种政治理论学习和研讨活动中，形成学习小组或学习团队，互相学习和交流，共同提高政治理论水平。

（二）加强实践锻炼，提高党员干部的实际工作能力

通过创建“政治理论学在日常”党建品牌，可以促进高校师生党员干部在政治理论学习中，更加深入地了解党的历史和优良传统，更加自觉地接受党的教育和培养，增强党性修养，引导党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观，可以促进高校师生党员干部在政治理论学习中，更加深入地了解党的路线方针政策，更加自觉地践行社会主义核心价值观。提高思想觉悟和道德水平。同时，也可以提高党员干部的业务水平和解决问题的能力，为推进各项工作提供坚实的思想保障。实践是检验真理的唯一标准。党员干部要积极参与实践锻炼，在工作中勇于担当、敢于创新，提高解决实际问题、推动工作的能力。同时，要加强对群众工作的指导，了解群众的需求和诉求，增强对人民群众的感情和责任感。通过实践锻炼，提高党员干部的实践能力和群众工作能力，为推进各项工作提供有力的支撑。

（三）推动高校党建工作创新发展

政治理论学在日常”党建品牌的创建可以推动高校党建工作在理念、方法、形式等方面不断创新，提高党建工作的科学化、规范化、信息化水平。例如，品牌创建可以引导高校党委在党建工作中注重理论与实践相结合，将政治理论学习与校园文化建设、社会实践等活动相融合。再比如，品牌创建可以推动高校党建工作注重互联网思维和现代信息技术应用，通过建设数字化党建平台、微信公众号等渠道，推广“智慧党建”，提高党建工作的效率和覆盖面。此外，“政治理论学在日常”党建品牌创建还可以推动高校党建工作注重实践性和实效性。例如，品牌创建可以引导高校党委在党建工作中将政治理论学习和实践探索相结合，开展多样化的社会实践活动和志愿服务，让师生党员干部在实践中增强党性修养和服务意识。同时，品牌创建还可以推动高校党建工作与校园文化建设相互促进，营造良好的校园政治生态和文化氛围，为高校各项事业的发展提供坚强保障。

三、创建“政治理论学在日常”党建品牌的路径

（一）建立常态化学习机制

建立常态化学习机制是创建“政治理论学在日常”党建品牌的关键。具体来说，可以通过以下几个方面来实现：制定学习计划：根据党员干部的工作实际情况，制定详细的学习计划，包括学习内容、学习时间、学习方式等，确保学习的系统性和持续性。开展集体学习：定期组织集体学习，通过讲座、研讨会等形式，邀请专家学者进行授课，提高党员干部的政治理论水平。鼓励个人自学：鼓励党员干部利用业余时间进行自学，通过阅读党报党刊、学习强国等平台，加深对党的路线方针政策和决策部署的理解。

例如，某高校党委在开展“政治理论学在日常”党建品牌创建过程中，制定了详细的学习计划，每周组织一次集体学习，邀请专家学者进行授课。同时，鼓励党员干部师生利用业余时间进行自学，通过阅读党报党刊、学习强国等平台，加深对党的路线方针政策和决策部署的理解。通过建立常态化学习机制，学校党员干部师生的政治理论水平得到了显著提高。

（二）创新学习载体

创新学习载体是创建“政治理论学在日常”党建品牌的重要手段。具体来说，可以通过以下几个方面来实现：利用互联网、新媒体等渠道，建立在线学习平台、微信群等，开展形式多样的学习活动，增强学习的吸引力和实效性。制作宣传资料：制作宣传海报、手册等宣传资料，向党员干部宣传政治理论学习的重要性和必要性，提高党员干部的学习意识和积极性。

例如，某高校一党总支在创建“政治理论学在日常”党建品牌过程中，利用互联网、新媒体等渠道，建立了在线学习平台、微信群等，开展形式多样的学习活动。同时，制作宣传海报、手册等宣传资料，向党员干部师生宣传政治理论学习的重要性和必要性。通过这些创新的学习载体，该党总支党员干部的政治理论学习积极性得到了显著提高。

（三）开展实践锻炼

开展实践锻炼是创建“政治理论学在日常”党建品牌的重要环节。具体来说，可以通过以下几个方面来实现：组织党员干部深入基层、深入群众，开展调查研究，了解群众的需求和诉求，提高党员干部的实践能力和群众工作能力。开展志愿服务活动：组织党员干部参与志愿服务活动，为社会做出贡献，提高党员干部的社会责任感和奉献精神。

例如，某高校一党总支在创建“政治理论学在日常”党建品牌过程中，组织党员干部深入基层、深入师生，开展调查研究，了解师生的需求和诉求。同时，开展志愿服务活动，为社区居民提供帮助和服务。通过这些实践锻炼活动，该党总支党员干部的实践能力和群众工作能力得到了显著提高。

（四）强化考核评估

强化考核评估是创建“政治理论学在日常”党建品牌的重要保障。具体来说，可以通过以下几个方面来实现：建立考核评估机制：制定详细的考核评估标准和程序，对党员干部的政治理论学习情况进行考核评估。加强监督检查：加强对党员干部政治理论学习情况的监督检查，及时发现和解决存在的问题。

例如，某高校机关一党支部在创建“政治理论学在日常”党建品牌过程中，建立了详细的考核评估机制和监督检查机制，对党员干部的政治理论学习情况进行全面考核评估。通过加强考核评估和监督检查，该党支部党员干部的政治理论学习成果得到了有效转化，推动了各项工作的顺利开展。

四、邢台某高校在创建“政治理论学在日常”党建品牌工作案例

邢台某高校在创建“政治理论学在日常”党建品牌时，注重将政治理论学习融入日常教育教学和管理工作中，通过制定详细的学习计划、建立常态化学习机制、创新学习载体、开展实践锻炼和强化考核评估等路径，推动了党员干部政治素质和理论水平的提高，为学校的各项工作提供了坚实的思想保障。

（一）制定详细的学习计划

该高校在制定学习计划时，充分考虑了党员干部的工作实际和学习需求，明确了学习内容、学习时间和学习方式。他们通过制定学期学习计划，明确每周的学习时间和内容，确保党员干部能够有计划地进行政治理论学习。同时，他们还根据实际情况不断调整和完善学习计划，确保学习的系统性和持续性。

（二）建立常态化学习机制

该高校通过定期开展集体学习、座谈交流、读书讲座等活动，建立了常态化学习机制，推动了党员干部深入学习党的路线方针政策和决策部署。他们通过组织党员干部参加党课、讲座等活动，提高了党员干部的政治理论素养。同时，他们还鼓励党员干部利用业余时间进行自学，通过阅读党报党刊、学习强国等平台，加深对党的路线方针政策和决策部署的理解。

（三）创新学习载体

该高校在创建“政治理论学在日常”党建品牌时，注重创新学习载体，利用互联网、新媒体等渠道，建立了在线学习平台、微信群等，方便党员干部进行自主学习和交流。他们通过微信公众号、微信群等渠道，推送政治理论学习资料，方便党员干部随时随地进行学习。同时，他们还鼓励党员干部利用手机APP、网络课程等平台进行自主学习，提高了学习的便捷性和实效性。

（四）开展实践锻炼

该高校在创建“政治理论学在日常”党建品牌时，注重结合实际工作，组织党员干部深入基层、深入群众，开展调查研究、解决问题、推动工作，提高了实践能力和群众工作能力。他们通过组织党员干部参加社会实践、志愿服务等活动，让党员干部在实践中锻炼自己，提高了他们的实践能力和群众工作能力。同时，他们还鼓励党员干部将所学理论知识运用到实际工作中，推动了学校各项工作的顺利开展。

（五）强化考核评估

该高校在创建“政治理论学在日常”党建品牌时，注重建立考核评估机制，对党员干部的政治理论学习情况进行全面考核评估，及时发现和解决存在的问题。他们通过定期考核评估，对党员干部的学习情况进行监督和指导，确保学习效果的落实。同时，他们还建立了奖惩机制，对表现优秀的党员干部进行表彰和奖励，对表现较差的党员干部进行批评和帮助，激发了党员干部的学习动力和积极性。

邢台某高校在创建“政治理论学在日常”党建品牌时，注重将政治理论学习融入日常教育教学和管理工作中，通过制定详细的学习计划、建立常态化学习机制、创新学习载体、开展实践锻炼和强化考核评估等路径，推动了党员干部政治素质和理论水平的提高，为学校的各项工作提供了坚实的思想保障。

总之，“政治理论学在日常”党建品牌的创建路径包括建立常态化学习机制、创新学习载体、开展实践锻炼和强化考核评估等方面。通过这些路径的实施，可以提高党员干部的政治素质和理论水平，为推进各项工作提供坚实的思想保障。

参考文献

[1]张剑霞.学校党建品牌创建路径探索：以"红V党建"为例[J].宁波教育学院学报， 2022， 24（2）：3-6.

[1]张罡.新时代高校党建品牌的体系化构建路径[J].南昌师范学院学报， 2021， 42（3）：5-7

基金项目：河北机电职业技术学院《“一系部一品牌、一支部一特色基层党建品牌创建活动》立项项目