浅谈小学音乐教学中的德育教育的渗透

摘要：德育教育是小学教育中的重要内容，也是促进学生综合发展的关键。在小学音乐教学中，教师应重视对学生进行德育教育，提高学生的思想道德素质。通过开展音乐教学，可以培养学生的音乐鉴赏能力、音乐审美能力以及对美的理解能力。但是在实际的教学中，很多教师并没有认识到德育教育对学生发展的重要性，在小学音乐教学中融入德育教育时，存在一些问题。为了提高小学音乐教学效果，需要教师加强对学生的思想教育和道德培养。因此，本文主要针对小学音乐教学中的德育教育渗透策略进行研究与探讨，旨在通过本文的研究，提高小学音乐教学质量和效果，为小学生未来成长奠定良好基础。

关键词：小学；音乐教学；德育教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-46-

引言

德育教育是中小学教育中的重要内容，是帮助学生树立正确思想观念和道德品质的关键，同时也是促进学生综合发展的重要途径。在新课程改革背景下，小学音乐教学中应该重视德育教育的渗透，将德育教育与音乐教学结合起来，让学生通过音乐感受美、发现美、创造美，从而提高学生的综合素质和道德品质。

1.创新教学方法，激发学生兴趣

在小学音乐教学中，教师应不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣，为学生提供良好的学习环境。例如，在进行《黄河大合唱》这一歌曲教学时，教师可以结合小学生的生活实际情况，为学生开展相关主题班会活动。通过开展班会活动，不仅可以提高学生对黄河的了解，同时还可以增强学生对民族文化的认同感和归属感。例如，在开展《黄河大合唱》这一歌曲教学时，教师可以组织学生进行一些“黄河”知识讲座活动。首先，教师可以向学生介绍我国的地理位置以及气候环境，让学生了解黄河的发源地区和水流方向。其次，教师可以为学生播放一些关于黄河的纪录片视频资料，让学生了解我国西北地区的生态环境与文化景观。最后，教师可以通过多媒体技术向学生展示我国北方地区独特的地理景观、文化习俗等，让学生了解黄河在我国北方地区的分布情况以及形成原因。通过开展班会活动可以让学生形成正确的认知观念。

2.开展合作学习，培养合作精神

在小学音乐教学中，教师可以通过开展合作学习活动，培养学生的合作精神，提高学生的音乐鉴赏能力和德育素质。在音乐教学中，教师可以利用合作学习活动，让学生互相合作，共同完成任务，提高学生的团队意识和集体观念。教师在开展音乐教学时，可以引导学生进行分组，让小组成员之间进行合作、讨论和交流。在这个过程中，可以让学生感受到合作的重要性。小组成员之间互相帮助、互相协作，不仅提高了学习效率，而且还能增强小组成员之间的友谊[1]。

例如，在小学音乐《音乐之声》这一章节中，教师可以让学生分组进行小组讨论：“当你听到美妙的音乐时会产生什么样的感受？请你用一句话概括一下这首歌曲？”通过小组讨论和交流，学生能够更加深刻地体会到音乐之声是多么美妙。在此过程中，教师还可以引导学生进行小组间的竞争与合作。例如：教师可以让学生分组进行合作演唱《小小竹排江中游》这首歌曲，让学生演唱歌曲时进行小组之间的竞争。通过开展小组间的竞争与合作活动，可以培养学生之间的团结精神和集体主义观念。

3.利用音乐活动，提升德育能力

音乐课程的内容比较多，学生在学习音乐时，也需要进行一定的德育教育。因此，教师在教学过程中，应充分利用音乐活动，对学生进行德育教育。利用音乐活动的方式对学生进行德育教育，能够让学生更加深刻地体会到音乐中蕴含的德育教育，提高学生的品德修养。例如，在教学《雪绒花》时，教师可以组织学生进行合唱表演。在合唱表演中，能够让学生感受到不同民族之间的文化差异。此外，教师还可以组织学生开展“唱出中国梦”的活动，让学生演唱《雪绒花》这首歌曲。在演唱过程中，能够让学生感受到中国共产党带领人民群众追求幸福生活的坚定信念和为国家和民族奋斗终身的理想信念。通过开展合唱活动，能够让学生感受到中华民族大家庭的温暖[2]。

在演唱过程中，教师可以引导学生感受到祖国对音乐教育的重视和对未来美好生活的憧憬与期待。同时还可以让学生了解到自己作为祖国花朵、未来栋梁的责任与使命。教师还可以组织学生进行“我和祖国共成长”的活动。在活动中，教师可以引导学生了解我国改革开放40年来取得伟大成就的过程与经验。

结语

在小学音乐教学中，教师要结合小学生的实际情况，不断创新教学方法，并将德育教育渗透到课堂教学中，增强音乐教育的效果。在教学的过程中，教师要积极融入德育教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观。通过音乐教学，可以让学生感受到美的熏陶和情感的感染，从而在潜移默化中提高学生的道德素质。音乐是一门艺术学科，教师要发挥自身的主导作用，积极融入德育教育，创新教学方法与手段，增强学生对音乐课的兴趣。在进行音乐教学时，教师要重视德育教育对学生发展的重要性，为学生树立正确的思想观念和人生观、价值观。在今后的音乐教学中，教师要注重将德育教育渗透到音乐课堂中，为学生未来发展奠定基础。

参考文献

[1]顾丽英.在小学音乐教学中渗透德育教育[J].基础教育论坛，2021（10）：57+59.

[2]赵明.德育教育在小学音乐教学中的渗透策略[J].科普童话，2020（16）：122.