在初中道德与法治教学中落实爱国主义教育的路径

摘要：本文探讨了在初中道德与法治教学中如何落实爱国主义教育的意义和路径。在意义部分，分析了爱国主义教育对学生思想品德培养的积极影响。在路径部分，提出了三种具体策略：一是通过实施情境教学，激发学生的爱国热情，使他们在具体情境中深刻感受爱国情怀；二是关注时事政治，利用实例教学，引导学生关心国家大事，了解国家政治体系和政策，培养他们的国家责任感；三是利用各种活动资源，开展丰富多样的爱国实践活动，提高学生的社会参与意识和国家荣誉感。通过这些路径，旨在引导学生树立正确的爱国观念，培养他们的家国情怀和社会责任感，为培养有志向、有担当的社会主义建设者和接班人奠定基础。

关键词：初中道德与法治教学；爱国主义教育；策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-46-

随着社会的发展和教育改革的深入，培养学生的爱国主义情怀成为当前中国教育的重要任务。初中阶段作为学生价值观形成的关键时期，爱国主义教育在道德与法治课程中的融入显得尤为重要。然而，当前一些学校在教学实践中存在爱国主义教育内容薄弱、教学手段单一等问题，导致学生对爱国主义缺乏深刻理解和感受。因此，本研究旨在探讨在初中道德与法治教学中如何更好地落实爱国主义教育，以激发学生的爱国热情，培养他们的家国情怀和社会责任感。通过深入研究爱国主义教育的实施路径，旨在为提升学生爱国主义观念和情感、促进学生全面发展提供理论支持和实践指导。

一、在初中道德与法治教学中落实爱国主义教育的意义

在初中道德与法治教学中落实爱国主义教育具有重要意义。爱国主义是培养学生家国情怀、民族自尊心和社会责任感的重要途径，也是塑造良好道德品质的核心价值观。在道德与法治课程中，通过引入爱国主义教育，学生将更好地理解祖国的发展历程、民族精神和社会价值观。此外，爱国主义教育有助于提高学生的公民意识和社会责任感，引导他们关心国家命运、积极参与社会实践。通过深化爱国主义教育，学生将更好地理解和珍惜祖国的文化传统，培养自豪感和归属感。因此，将爱国主义融入初中道德与法治教学，有助于培养学生成为有担当、有责任心的社会主义建设者和接班人，为国家的繁荣发展做出积极贡献。

二、在初中道德与法治教学中落实爱国主义教育的路径

（一）实施情境教学，激发学生爱国热情

在初中道德与法治教学中，为了让学生理解“维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务”这个道理，教师应采用实施情境教学的方式，通过引入生动的历史人物和真实事件，激发学生的爱国热情。以“坚持国家利益至上”为例，教师可以运用多媒体技术，在课堂上为学生播放戚继光、林则徐等爱国历史人物的视频。通过这些视频，学生将亲身感受到这些英雄人物为国家利益英勇奋斗、甚至舍生取义的精神，深入了解他们在历史背景下的故事，明白了维护国家利益至上的重要性。同时，教师还可以引导学生进行相关讨论和角色扮演，让学生在情境中亲身体验，进一步加深对爱国主义理念的理解。通过实施情境教学，学生将在亲身体验中感悟到爱国情怀，激发出强烈的爱国热情。这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，也增强了他们对国家荣誉和利益的认同感，培养了他们的社会责任感和民族自豪感。实施情境教学，是在初中道德与法治教学中落实爱国主义教育的重要路径之一。

（二）关注时事政治，利用实例教学

在初中道德与法治教学中，引导学生了解国家建设的辉煌成就是培养爱国主义情怀的重要途径。以“建设美好中国”为例，教师可以从时事政治的视角出发，围绕香港回归26周年这一重大事件，播放习近平总书记在相关会议上的讲话。

通过播放习近平总书记的讲话，学生将近距离感受到国家领导人对祖国繁荣发展的殷切期望和深厚的爱国情怀。在课堂上，教师可以引导学生分析讲话中的重点内容，探讨香港回归与国家统一的历史意义，以及国家在维护国家安全、促进繁荣发展方面所做出的努力和取得的成就。通过深入分析时事政治事件，学生将更好地理解国家建设的过程和价值，增强对国家安全、荣誉和利益的责任感和自豪感。在实例教学中，学生将更容易将抽象的爱国主义理念与具体的历史事件联系起来，加深对国家荣誉和利益的认识。通过关注时事政治，利用实例教学，学生不仅能够了解国家的发展历程和取得的成就，还能够深刻理解维护国家安全和荣誉的重要性，培养强烈的爱国热情，从而真正落实爱国主义教育的目标。

（二）利用活动资源，开展爱国实践活动

在初中道德与法治教学中，为了更好地落实爱国主义教育，教师可以充分利用各种活动资源，开展多样化的爱国实践活动。例如，在国庆节、建军节等节日来临之际，教师应抓住这些节日到来的契机，设计“感知红色精神魅力，培育爱国情怀”为主题的实践活动。在这样的活动中，学生可以参观革命纪念馆、英烈纪念馆，了解革命先烈的事迹，感受红色文化的熏陶。同时，学生还可以通过参观军事基地、军事博物馆等地，了解国防建设的重要性，增强国家安全意识。此外，组织学生参与爱国主义主题演讲比赛、红色文化知识竞赛等活动，让学生在参与中学习，从而加深对爱国主义的理解。通过这些活动，学生将亲身体验到爱国主义教育的内涵，激发他们的爱国情怀。在实践中，学生将更加深入地理解国家安全、荣誉和利益的珍贵，培养了他们的社会责任感和家国情怀。利用活动资源，开展爱国实践活动，是在初中道德与法治教学中落实爱国主义教育的重要路径之一。通过这些活动，学生将更好地感知红色精神的魅力，培育坚持国家利益至上的爱国情怀，为培养有担当、有责任心的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。

结论

综上所述，通过实施情境教学、关注时事政治、利用活动资源等多种路径，初中道德与法治教学中成功落实爱国主义教育是切实可行的。这种教学方法不仅激发了学生的爱国热情，加深了他们对国家荣誉和利益的认同，也培养了学生的社会责任感和民族自豪感。在教学中，教师应灵活运用各种教学手段，引导学生深入了解国家发展历程和取得的成就，激发他们的爱国情怀。这些探索和实践为培养学生的爱国主义情怀提供了有益借鉴，也为我国中小学爱国主义教育的深化提供了有益经验。

参考文献

[1]徐美双. 初中道德与法治教学中落实新时代爱国主义教育的路径[J]. 试题与研究，2023，（06）：40-42.