初中班主任班级管理艺术探究

摘要：初中阶段作为学生们人生当中的一个重要时间节点，对学生们的人生观、价值观的形成起着不可或缺的重大影响，因此在初中阶段，班主任对于学生们的影响可谓是深远长久。相信很多班主任在管理初中学生的过程当中总会遇到各种各样的难题，本文积极探索有效的班级管理策略，从而做好班级管理工作，帮助学生摆正学习态度培养学生们正确的价值观和人生观。

关键词：初中班主任；管理艺术；方法探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-46-

引言

近代教育家夏丐尊曾经说过：“教育之没有热情，没有爱，如同池塘没有水。没有水就不成其为塘，没有爱就没有教育”。初中生正是人生发展中的重要阶段，正值他们的叛逆期，他们认为已经长大，想要自由，不要束缚，不再盲目地听话做事，所以班主任在班级管理中，没有管理方法和艺术，将会犹如麻团。

一、提高自身的道德品质修养

对于教育工作者来说，“先正己，然后树人”是最基本的教学要求之一。教师对于学生们的影响是潜移默化的，特别是作为班主任老师，更应当让自己满足更高的要求。班主任教师的工作不单单是教好所负责的学科，更是在学习和生活当中引导学生们做出正确的行为，防止学生走向人生的歧途。对于初中学生来说，很多学生对于大道理完全听不进去，而要想让学生们真正理解基本的道理，必须要通过言传身教的方法来让学生们认识到树立良好品德的重要性。对于初中学生们来说，他们的思想还不够成熟，并且自己的独立价值观还尚未建立起来。因此，这个年龄段的学生也具有着较强的可塑性，他们因此也容易受到环境的影响。

作为班主任老师应当给学生们提供一个有利的学习和生活环境，让学生们远离一些陋习。例如在言语方面，班主任教师自己首先应当多使用文明用语。一个说话素质低下的班主任是很难教育出彬彬有礼的学生的，因此为了给学生们树立良好的学习榜样，笔者在和学生们接触的过程当中，会尽量避免使用不文明的语言。每当听到学生在课下打闹或者是开玩笑的时候说出了一些不文明的话语，也会及时出面制止学生们再继续这样无意义的玩笑。笔者在和学生们的交谈过程当中，笔者了解到：学生们在使用一些词语的时候，并不了解话语本身的含义，只是出于猎奇的心态，觉得这样很好玩而已。所以笔者认为如果能够早发现，就能够尽早的制止学生们的陋习；反之如果对这样的小毛病放之不管，那么在未来很有可能变成顽固的习惯。

二、有效联系学生家长

其次，除了学校以外，对学生们的成长影响最大的就是家庭环境了。作为学生的班主任老师，他们对于学生的爱也是无私的，和每一位学生的家长一样，每一位班主任也希望自己的学生在未来能够取得很大的成绩。因此，在学生成长的关键阶段充分了解学生的家庭背景也是培养好学生必不可少的步骤之一。在班主任管理工作的过程当中，笔者发现家长们普遍存在的问题，就是把培养孩子的任务全面交给学校和教师，认为出了校门就不用再费心的培养孩子了。这样的观点可谓是大大的误区。因为家庭教育和学校教育同等重要，而当下最普遍的问题就是大部分的家长教育观念落后，并且不了解自己孩子的心理特点，一味地忙于工作，对于学生的学习不管不问，因此，父母的教育在学生心理发展的重要性教育阶段严重缺失了。班主任教师应当充分发挥自身的专业优势，多给家长讲解一些初中学生们的心理特点，让学生们在学校之外也能有一个良好的成长和学习环境。

例如笔者在以往的教学经验当中发现，学生的家庭幸福与否，对于这个学生的性格养成具有很大的影响。曾经，在笔者的班级当中有一位性格十分内向的小女孩，她与同龄人相比显得有些格格不入，有时候她喜欢把自己封闭在教室的小角落里，笔者曾经一度怀疑过这个学生可能会患有自闭症。为了帮助这名学生，改善这名学生的学习和生活状态，笔者对这名学生进行了一次深入的家访。在学生的父母毫无准备的情况下，笔者通过突然袭击的方式看到了这名学生家庭当中最真实的一幕：这名学生的父亲正在大声地辱骂着这名学生。原来这名学生的父亲脾气很差，他们的生活上也不算富裕，学生的母亲也不和他们生活在一起，因此，在这名学生成长发展的关键时期缺失了重要的母爱。从此以后笔者在校园当中会对这名学生格外的关心，久而久之，慢慢地帮助这名学生走出了她自身的困境，她也能过努力学习知识，树立起了远大的人生理想。

三、努力渗透班级文化建设

一个优秀的民族一定有着自身的优秀文化；一个优秀的家族同样也有着一套成体系的家族文化；一个庞大的企业同样也需要企业文化作为支撑。因此，文化建设对于人的影响作用也是非常巨大的，那么对于一个班级来说，文化建设能够团结同学们的信念，使同学们更加具有凝聚力，使这个班级更加不可战胜。在学校当中学习科学文化知识固然是学生们的主要任务，但是绝不是唯一的目的。在学习的过程当中，学生们的道德观念，身心健康也在形成当中，因此开展班级文化建设对每一个同学都是息息相关的。作为初中的班主任，可以利用有效的手段来加强班级内的文化建设，树立良好的班风习惯。

例如，通过布置班级环境来让学生们在学习的过程当中更加专注和舒适，并且以严格的要求管理班级卫生，这样能够帮助学生们养成个人良好的卫生习惯，这在未来对于学生们的影响是不可逆的。再比如，利用节假日开展班级文化建设活动：比如让有才艺的同学展示自身的才艺，一方面能够丰富学生们的课余生活，同时也能够提高学生们对艺术审美的理解。或者让学生们在学习之余开展一系列和知识相关的主题活动：例如，诗歌朗诵大会、成语大会、读书交流会、演讲比赛等等。通过这样的班级活动，一方面有利于加强学生们的知识，储备扩充学生们的知识面；另一方面也能够让学生之间互相深入了解，促进学生之间的友谊。或者是进行一些有趣味的比赛，比如说歌唱比赛，手工比赛等等，让学生们在竞赛的过程当中提高做事的热情和专注度。班主任教师还可以带领学生们开展一些有意义的社会实践活动，让学生们在社会实践当中意识到个人道德修养的重要性，并且在这样的文化活动当中渗透道德教育，从而帮助学生们养成助人为乐的品质。

四、结语

综上所述，作为一名初中班主任，必须讲究相应的方法和策略，才能够将班级管理好。班级管理是一门心灵的艺术，苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”“爱”是班主任教育管理中重要的因素，它是一种发自内心的热情，是教师教育学生的前提，也是教师的一种管理艺术和能力，渗透在与学生相处的点点滴滴之中。因此，作为班主任，在工作的方法和策略中，以“爱”之名为学生负重前行，为学生构建正确的人生观和价值观。

参考文献

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