培养中班幼儿良好倾听习惯的有效策略探讨

摘要：初始阶段，幼儿们通过倾听来感知并理解语言，优秀的倾听习惯和技巧可以辅助他们更有效地进行表达。我们在日常生活中观察到，那些擅长倾听的幼儿通常具有包容性，并且他们也擅长与他人沟通和协作。显然，培养幼儿的倾听习惯和能力不仅是他们适应社会和与人交往的必要条件，也能为他们形成优秀的个性品质打下基础。因此，我们进行了一系列的研究调查，经过深入分析，我们发现幼儿的倾听习惯和技巧与幼儿的年龄特征、个性、教师的教学手段、家庭的抚养方式等诸多因素密切相关。

关键词：中班幼儿；良好倾听习惯；有效策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-46-

引言

塑造幼儿们优秀的倾听能力在他们未来的所有成长中起着极其关键的作用。本文主要通过增加与幼儿的互动，来培育幼儿的倾听能力。以自我为先，塑造优秀的典范；欣赏教育，倡导倾听。在多个主要领域中，通过家庭和学校的协同努力，笔者将提供培育幼儿们优秀的倾听习惯的有效策略。

一、多与幼儿交流，培养倾听习惯

儿童的模仿力极强，他们喜欢模仿他人的言语，语言能力也在快速提升，能够大致地表达自己的想法。教师应该抓住这个机会，与儿童进行交流。例如，在早晨的对话、区域活动或者自由活动中，可以进行与儿童的对话。教师可以提出一些问题：“昨天你的父母是否带你去了哪里玩耍？” “你在家看了什么动画片吗？”让儿童讲述家里发生的事情，在开始对话之前，教师需要清楚地说明。如果在对话过程中，有一些无法专心倾听，注意力不集中的幼儿，可以适当地让幼儿分享自己的经历，让他们能够融入到对话的环境中。我们还可以创造独立的对话机会，与他进行深入的交谈。在对话的时候，幼儿教师需要主动地培育幼儿们善于倾听他人发言的良好习惯。

二、运用游戏活动，增加幼儿倾听效率

随着教学方法的逐渐向游戏化转变，幼儿们日常生活中的游戏环节的影响力是无法被低估的。这些游戏环节能够帮助幼儿们倾听并理解游戏的各个部分，从而能够更有效地进行交流、反思和观察，并且能够轻松学会如何和别人进行有效的交流[1]。在所有的课程开始阶段，老师都可以通过引导式的游戏方式，让幼儿们更好地理解和掌握活动内容，同时也能够更好地聚焦他们的关注点。比方说，在开展《花儿好看我不摘》活动时，老师可以通过引导式的游戏方式，协助幼儿们提升他们的预先倾听技巧。“小鸟飞飞”这个游戏是幼儿教师精心策划的，我们预先为玩家们准备好了一些必要的工具，比如小鸟的翅膀。幼儿们将模拟成各式各样的小鸟，而幼儿教师则扮演着一只老鹰，引导他们去躲避。我们会通过“老鹰”发出的命令，引导幼儿按照这个命令来逃跑。幼儿们对我们所讲述的内容保持着极大的兴趣，他们也在倾听过程中，通过实践来锻炼自己的动作技巧以及增强自己的专注力。幼儿教师也能够实施一些动态的交谈游戏，借助日常生活的各种元素，创建连贯的游戏，例如“吃水果”“小动物”等，使得幼儿能够将自己的单个词汇或者句型进行表达，这样幼儿就能够在倾听与交流的过程中，提高自己的词汇储备。此外，这些游戏也能够逐渐提高难度，从而训练幼儿的技巧。此外，如扮演角色、进行音乐活动等也是增强幼儿们的倾听技巧的优秀玩法[2]。

三、策划各种游戏，以提升儿童的倾听习惯

幼儿的年龄特性使他们对游戏产生了热爱，他们能从游戏中找到快乐。教师可以充分利用这一特性，有意识地策划一些有助于培养幼儿倾听能力的活动，以此来培养幼儿良好的倾听习惯。比如在进行“指五官”的游戏时，只有全神贯注地听从教师的指示，我们才能迅速作出回应。“在这个游戏中，老师会报出一个数值，然后幼儿们会相应地挥动手。”“点名”游戏中，教师会呼唤幼儿们的名字，幼儿们听到后会回应“到”。这种游戏不仅提升了幼儿们的思考反应能力，也有助于培养他们良好的倾听习惯。日常的授课过程中，幼儿教师也能融入一些类似的游戏，从而增强幼儿们的听讲集中力，并且能够悄无声息地提升幼儿的“听”的专心性。

四、联合家园力量，提升幼儿倾听能力

幼儿园的活动起着关键的推动力，使得家长深刻理解培育幼儿的倾听技巧的必要。当幼儿与父母一起讨论问题，交流看法的时候，父母需要严肃处理，避免无端中断幼儿的交流。幼儿们会体验到父母的尊重，同样也将逐渐形成专注于倾听别人思考的好习惯，并且进行反馈。在四岁以下，幼儿具备了极高的独立性，因此，父母需要在家里营造良好的学习和成长环境，充分展现出他们的模范行为。同时，家长还需要在平时的生活中，通过实际行动来影响和引导幼儿。除了用逻辑说话，我们也应该考虑到幼儿的喜好。一个优秀的教育者，往往会因其对幼儿的喜爱而受到启发[3]。父母能够挑选那些能够激起幼儿的绘本故事，并将其融入到日常的家庭生活中，激发幼儿的思考能力。通过这种方式，我们能够将幼儿的喜好作为一个重要的倾听角度，使他们在倾听的过程中得到满足和进步。仅依赖于教师的付出来培育幼儿们的优秀倾听习惯是远远不够的，幼儿们在家的时间远超过了在幼儿园的时间，因此，只有通过家庭和学校的共同努力，幼儿们才能真正形成优秀的习惯。

结语

实践已经证明，从小就培育幼儿良好的倾听习惯，对他们未来的学习和生活以及一生的发展有着至关重要的影响。幼儿园将持续在培养倾听习惯上进行积累和研究，除了在集体活动中进行概括，还会对特定的幼儿倾听习惯进行深入分析和引导，以便让幼儿能够终身受益。

参考文献

[1]马芸珍.启蒙冶情快乐养成——小班幼儿音乐游戏中培养幼儿良好倾听习惯[J].试题与研究，2022（15）：173-174.

[2]戴小鹰.幼儿园全年龄段幼小衔接的实践研究[J].幼儿100（教师版），2022（Z1）：30-33.

[3]朱薇娜.小班幼儿倾听习惯和能力的培养[J].上海托幼，2022（Z1）：64-65.