论化学实验在教学模式中的作用

摘要：化学实验作为一种重要的教学方法，在教学模式中发挥着不可替代的作用。本文从实验能够提供直观、体验性的学习方式、培养学生的实践操作和实验设计能力、促进学生的团队合作和创造力，以及激发学生的学习兴趣等方面探讨了化学实验在教学模式中的作用。通过适当的实验设计和实施，可以使学生更深入地理解化学理论知识，并培养他们的创新思维和问题解决能力。因此，化学实验是一种非常重要和有效的教学模式，应得到广泛的应用和重视。

关键词：化学实验；教学模式；作用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-46-

引言

化学实验作为化学教学中不可或缺的重要环节，为学生提供了直观、体验性的学习方式。通过亲自动手操作和观察实验现象，学生可以深入理解化学原理和概念，加深对化学知识的记忆和理解。本文将探讨化学实验在教学模式中的作用，包括实验能够培养学生的实践操作能力、提升学生的实验设计能力、促进学生的团队合作和创造力，以及激发学生的学习兴趣等。

1化学实验在教学模式中存在的问题与措施

实验安全隐患：化学实验涉及到许多危险物质和操作，如果实验操作不当或安全措施不到位，可能会导致安全问题的发生，对学生和教师造成伤害。因此，实验中的安全问题是需要高度重视和严肃对待的；设备和材料缺乏：有些学校或实验室可能由于经费或资源限制，无法提供足够的实验设备和材料。这样会导致实验条件不足，无法满足学生的实验需求，影响实验效果和学习效果；实验时间不足：在有限的课程时间内，往往无法安排足够的实验时间。这使得实验只能采用快速演示或简单操作的形式，无法进行深入和细致的实验内容，限制了学生对化学实验的体验和理解。

针对上述问题，可以采取一系列措施来弥补和改善。例如，加强实验安全教育和培训，确保所有参与实验的人员具备必要的安全意识和技能；增加实验设备和材料的投入，提供充足的实验条件；合理安排课程时间，增加实验时间的分配；根据学生的学习能力和知识水平，选择适宜的实验内容和难度；建立完善的实验指导和辅助材料，引导学生正确进行实验操作和结果分析。通过综合考虑这些问题，并采取相应的对策，可以提高化学实验在教学模式中的效果和质量。

2化学实验在教学模式中的作用

2.1实验能激发学生学习兴趣

直观体验：化学实验能够通过实际操作和观察，让学生亲身体验到化学现象的发生和变化过程。这种直观的体验可以激发学生的好奇心和探索欲望，引发他们对化学知识的兴趣；实践操作：化学实验要求学生亲自动手进行实验操作，这种实践操作的方式能够使学生更深入地理解和掌握化学原理和概念。实践操作提供了一种实践与理论相结合的学习方式，激发学生主动学习和积极参与的兴趣；问题解决：在进行化学实验中，学生常常面临各种实验问题和挑战，需要运用自己的知识和技能来解决。这种通过实验解决问题的过程可以激发学生的思维和创新能力，培养他们分析、推理和解决问题的能力，增强对化学学科的兴趣。

2.2实验能培养学生的观察能力

观察实验现象：在化学实验中，学生需要对实验现象进行仔细观察和记录。他们通过观察实验过程中各种现象的发生和变化，培养了细致入微的观察力；分析实验数据：学生在进行化学实验后，需要分析实验结果和数据。通过对实验数据的分析，学生可以从中发现模式、关联和趋势，并从中获取有价值的信息；辨识和描述：化学实验中涉及到不同化学物质的性质和特征，学生需要通过观察来辨识和描述它们。这培养了学生准确辨识物质、描绘物质性质的观察能力；实验结果评估：在进行化学实验后，学生需要对实验结果进行评估和解释。通过观察和分析，学生可以判断实验数据的可靠性，评估实验目标的达成程度。

2.3实验能培养学生的思维

推理和逻辑思维：在进行化学实验时，学生需要观察实验现象、收集实验数据，并从中推断出实验结果。这涉及到学生运用逻辑思维进行分析和推理的过程，培养了学生的推理能力；解决问题的能力：化学实验中常常会遇到一些实验问题和困难，学生需要通过思考和探索来解决。这培养了学生的问题解决能力，让他们学会运用已有知识和技能，寻找解决问题的方法和策略；创新和创造思维：化学实验可以激发学生主动思考和提出新的实验设计。学生在进行实验时，可以尝试不同的方法和方案，发挥自己的创造力和想象力，培养创新与创造的思维方式；系统思考能力：化学实验常常涉及到多个变量和因素的影响，学生需要对这些因素进行综合考虑和分析。通过分析实验结果和变量关系，学生可以培养系统思考的能力，了解事物之间的相互作用和相关性。

2.4实验可培养学生的探究能力

提出问题和假设：在进行化学实验时，学生需要通过提出问题来引导实验的目标和方向。同时，他们也需要提出假设，预测实验结果，并进行实验验证。这培养了学生的提问和假设能力；设计实验方案：化学实验要求学生设计实验方案，包括确定实验步骤、选择实验材料和设备等。通过设计实验方案，学生需要考虑实验条件和变量，并找到最佳的实验方案。这培养了学生的实验设计和规划能力；数据分析和结论推断：在进行化学实验后，学生需要通过对实验数据的收集和分析，得出相应的结论和推断。学生通过对数据的整理和分析，从中发现规律和趋势，并进行逻辑推断，从而培养了学生的数据分析和推理能力。

结束语

化学实验在教学模式中扮演着重要的角色，为学生提供了丰富、直观的学习体验。通过实验的亲身参与，学生能够加深对化学理论知识的理解和应用，并培养实践操作、实验设计以及问题解决的能力。此外，化学实验还可以促进学生的团队合作和创造力，培养他们的科学精神和创新思维。因此，我们应该充分重视和发挥化学实验在教学模式中的作用，合理设计和安排实验内容，使其成为化学教学的重要组成部分，为学生提供更好的学习体验和知识获取途径。

参考文献

[1]侯丽梅.新课标下的化学实验教学探究[J].成才之路，2020（14）：86-87.

[1]俞文智，中学化学实验要注意环境保护。中学化学教学参考，2011（02）

本论文系平和县教育科学“十四五”规划2022 年度中小学、幼儿园教育科研课题《“聚焦新课标，探索新课堂”的初中化学教学研究》（立项批准号：2022PHKYKT071）的研究成果。）