高校“学生官”现象的成因及对策分析

摘要：高校学生干部作为学生骨干，应当起到示范引领作用，然而近年来高校“学生官”现象屡见不鲜，引发关注和热议，值得我们深入剖析。本文通过分析高校“学生官”现象的表现形式、形成原因，尝试提出治理对策，以期促进学生干部健康成长。

关键词：学生干部；官僚化；学生官

习近平总书记在全国学联二十六大的贺信中指出，“各级青联和学联组织围绕中心，服务大局，积极组织青年、宣传青年、教育青年、引导青年，各项工作取得可喜成绩”，充分地肯定了学生组织和学生干部所发挥的积极、正面的作用，明确了其工作的合理性和必要性。学生干部本身来自学生群体，在学习工作生活中与同学朝夕相处，可以及时、准确地了解学生的需求，是高校学生工作的重要力量。但不容忽视的是，高校“学生官”现象仍然存在，相关新闻报道引发社会关注，值得我们警醒和反思。聚焦高校学生干部“官僚化”问题，本研究通过调查、观察、访谈等试图根据调研情况剖析当前高校“学生官”的表现形式，探究其形成原因，并在此基础上提出治理对策。

一、高校“学生官”现象的表现形式

1.等级森严

部分学生干部在安排工作或下发通知时没有注意语气及用词，喜欢用命令式的口吻和同学说话，而非以商量、合作的态度，更像是上级对下级下达指令一样去让同学完成某一件事情，且普遍带有一定的等级观念，会过度强调学生干部身份所带来的“权力”，在一些场合中会特别注重不同学生干部职务相对应的待遇。

2. 缺乏服务意识

在日常工作中，部分学生干部不会主动了解同学们的需求，不会倾听同学们的意见，仅凭自己主观臆断，选择一些自己感兴趣的活动主题和形式。在帮助同学们解决实际问题方面，当同学们遇到学习生活中的困难向学生干部反映寻求帮助时，他们可能会敷衍了事，或是将事情推诿于其他老师或者同学，便没有了下文，并未真正的跟进解决问题，也不会将问题的处理进度反馈给同学。这种缺乏服务意识的行为，会让同学们感觉自己的需求被忽视，进而对学生组织产生不满情绪。同时，也违背了学生干部设立的初衷，无法发挥学生组织应有的积极作用，破坏了学生群体内部的和谐氛围。[1]

3.内部关系复杂

在换届竞选时，一些人可能会拉帮结派，通过小团体来积攒人气、拉选票，候选人之间相互串联，私下承诺好处，以增加自己当选的机会。在工作分配上，内部可能会按照关系亲疏来进行。和该学生组织负责人关系好的人，可能会被分配到轻松、容易出成果的任务；而那些没有“关系”的同学，则会承担繁重且不容易出彩的工作。

4.关注名利

在荣誉追求上，有些“学生官”一心只为了获取荣誉称号和奖励。他们在工作中不是以服务同学为目的，优先考虑的是能否为自己的评优加分、为自己赢得荣誉；在利益方面，存在个别“学生官”滥用职权谋取私利的情况，像在分配活动资源、奖品等时，优先考虑自己或者自己小团体的利益，而不是按照公平公正的原则进行分配。这种对名利的过度关注会让学生干部队伍的风气变得浮躁，让学生组织为同学服务的宗旨被忽视，同时也会引发其他同学的不满情绪。[2]

二、高校“学生官”现象的形成原因

1.“自我膨胀”的小宇宙爆发

有些同学一戴上 “学生干部” 的头衔，就像突然被注入了神奇药水，自我认知瞬间飘到外太空。他们觉得自己不再是那个普通的大学生，而是校园里举足轻重的 “大人物”。仿佛手里那点小权力，能让他们呼风唤雨。

2.选拔舞台上的“奇葩选秀”

高校学生干部的选拔机制，有时候就像一场混乱的“奇葩选秀”。表面上看，是公平竞争，实则暗藏玄机。选拔标准常常侧重于一些外在的东西，至于候选人内心是否真正怀揣服务同学的热忱，似乎并不那么重要。如此选拔出来的学生干部队伍，难免鱼龙混杂，为“学生官”现象埋下了种子。

3.培训“大锅饭”的营养不良

学校给学生干部安排的培训，很多时候就像一顿毫无营养的“大锅饭”。培训内容往往是千篇一律的理论知识，枯燥乏味不说，还脱离实际。老师们在台上滔滔不绝地讲着空洞的大道理，却忽略了学生干部真正需要的是什么。学生干部们就像一群饥饿的孩子，眼巴巴地等着能填饱肚子的干货，结果等来的却是一堆华而不实的“精神大饼”。缺乏实用的培训，导致他们在工作中找不到方向，只能凭借自己的想象去摸索，于是 “官本位” 那一套就成了他们的 “救命稻草”。

4.监督“稻草人”的形同虚设

对于 “学生官” 们的种种不当行为，监督部门常常睁一只眼闭一只眼，或者只是象征性地批评几句，根本没有实质性的处罚措施。这就好比交通规则明明摆在那里，闯红灯却不用受罚，那谁还会老老实实遵守呢？没有了监督的约束，“学生官”们自然越来越放肆，在错误的道路上越走越远。[3]这就会导致学生干部受到学生群体的排斥，影响同学之间的友谊。

三、高校“学生官”现象的治理对策

1.重塑学生干部的思想认知

加强对学生干部的思想教育是保障学生干部队伍稳定发展的基础保障。定期开展培训讲座，如青年马克思主义者培养工程，通过教育培训和实践锻炼等方式，进一步加强大学生骨干、团支部、青年知识分子对马克思主义的深刻认识，增强政治修养。开展主题讨论会，学生干部们可以一起讨论学生工作核心部分，分享工作中的经验，也可邀请优秀校友分享自己在校期间担任学生干部时的经历，引导学生干部深刻认识到自己的责任，认识到学生干部岗位是宝贵的锻炼机会，应当认真对待、磨练本领。

2.建立健全的监督与考核体系

建立健全监督与考核体系是保障学生干部队伍健康发展的有力举措。要建立老师监督、同学监督、学生干部互相监督的监督体系，可设立专门的投诉渠道，鼓励同学们对“学生官”行为进行检举揭发，让不良作风无处遁形；也可制定科学合理的考核标准，不仅关注学生干部在组织活动、完成任务方面的表现，更要考量他们在服务同学过程中的态度和成效。对于表现优秀的学生干部给予表彰和奖励，而对于那些背离服务宗旨、染上官僚作风的学生干部，要及时进行批评教育并进行惩处，严重者需取消其学生干部身份。[4]

3.营造良好的校园文化氛围

举办丰富多彩的校园文化活动，弘扬自由、平等、公正、法治的价值观。在社团活动、班级建设等各类集体活动中，逐渐加强学生干部与同学之间的互助合作，强调团队合作的理念，淡化等级观念。利用校园广播、宣传栏等多种渠道宣传正面典型，传播正能量，让同学们在积极向上的文化环境中受到熏陶，自觉抵制“学生官”现象的侵蚀。

四、结语

要想去除“学生官”现象，首先广大学生干部应该重新审视自己的角色，重视自身的使命与职责，减少外在功利性，贯彻“自我教育、自我管理、自我服务”的理念，将为学生服务的初心秉承下去，少一些功利化的诉求，让管理回归服务定位。其次，学校和指导老师也要开展有效的监管，重视学生干部的素质教育和队伍培养，关注学生们的价值取向和精神诉求，淡化量化评价和不必要的评比，减轻学生干部们的行政压力，起到正确的引导作用。此外，学校和学生组织要努力营造具有活力和创新性的学习环境和求知氛围，减少行政化、功利化等倾向对校园文化的渗透。

高校的“学生官”现象并不是普遍的，我们没有必要将学生干部这一角色妖魔化，学生干部也是学生，在批评这一现象的同时，也应当多一些包容，相信通过多方合力，高校学生干部能够做好学生思想政治工作的组织者和推动者、学生成长成才的引领者和服务者。[5]

参考文献：

[1]曾瑞福，吴钟熙.我国高校学生干部官僚化倾向及对策探讨[J].海南广播电视大学学报. 2011，12（2）：44-46+86.

[2]王珂.高校学生干部角色失调：现实样态、形成机制与解决路径，[J]，山西青年职业学院学报，2024，1：15-17.

[3]白银华.“官本位”思想对当代大学生的影响及对策研究[D].西南大学，2014，17（09）：56-58.

[4]朱颂泽，陈治轩.高校学生干部官僚主义典型表征、潜在诱因与防治对策，[J]，产业与科技论坛，2024，1：282-285.

[5]张祖英.探索高校学生干部的选拔与培养路径，[J]，大众文艺，2024，2：209-211.

基金项目：临沂大学大学生创新创业训练计划项目资助（项目编号：X202410452256）指导老师：段家敏。