教育数字化赋能学习型社会建设的内在逻辑现实挑战与路径优化研究
摘要:建设学习型社会是应对知识经济时代挑战、促进人的全面发展和社会持续进步的国家战略。教育数字化作为一场深刻的教育变革,为学习型社会的构建提供了前所未有的历史机遇和强大动能,教育数字化已成为推动终身学习和学习型社会建设的重要力量。本文基于《教育数字化赋能学习型社会建设调查问卷》数据,从学习主体特征、数字化学习行为、资源使用体验、存在问题及未来期望等方面入手,系统分析教育数字化在当前学习型社会建设中的作用与不足,并在此基础上提出构建教学数字化赋能学习型社会建设的路径选择,以期为我国教育数字化驱动学习型社会高质量发展提供理论参考和实践指引。
张鹏