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Emergency Science Sep 25, 2025

扎根理论在信息资源管理学研究领域的应用案例分析

摘 要：本案例将信息资源管理研究领域的质性研究方法——扎根理论与高校图书馆阅读空间设计实践活动相结合，探索信息资源管理研究方法与图书馆实践工作协同发展的路径。通过本案例，可以使学生对信息资源管理研究的基本研究方法有系统掌握，培养学生将信息资源管理研究方法与具体图书馆实践工作结合的能力，促进信息资源管理专业学生学研实践一体化发展。关键词：信息资源管理研究方法；扎根理论；高校图书馆；阅读空间设计

赵 晓 张玉洁 白 磊

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Emergency Science Sep 25, 2025

基于“ 红色文化” 引领下的乡村振兴路径研究

摘 要：红色文化作为镌刻于土地的精神密码，既是革命历史的时空印记，更是赋能乡村振兴的核心。榜罗镇以独特的革命遗址群、珍贵的红色记忆载体，构建具有辨识度的红色文化标识体系。在新时代乡村振兴战略推进的背景下，系统解读榜罗镇的红色文化基因，创新探索“ 红色 +"^′′ 融合发展途径，这样不仅能实现历史文化资源的创造性转化，更将为同类型红色资源富集型乡村，提供文化赋能、产业升级的协同发展模式。

闫德明 闫百玲

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Emergency Science Sep 25, 2025

数字化艺术工作坊教学模式创新

摘 要：数字化时代背景下，教育领域迎来新变革。本文聚焦沈阳工学院陶艺美育课程，探讨数字化转型视域下艺术工作坊教学模式的创新实践路径，旨在融合大官窑陶瓷文化，提升学生创新能力和艺术素养，促进文化传承传播，为高校艺术教育改革提供参考。关键词：数字化转型；艺术工作坊；教学模式创新；陶艺美育

王 姝

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Emergency Science Sep 25, 2025

“ 互联网 + 农技推广” 在乡镇的实践困境与突破策略

摘 要：随着互联网技术的迅猛发展，“ 互联网 + 农技推广” 成为提升乡镇农业生产效率、促进农业现代化的重要手段。然而，在实际推行过程中，面临着基础设施薄弱、专业人才匮乏、推广方式单一等困境。本文深入剖析这些问题，并提出针对性的突破策略，旨在为乡镇地区有效开展“ 互联网 ∣+ 农技推广” 工作提供参考，助力乡村振兴战略的实施。

许惠宏

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Emergency Science Sep 25, 2025

试论中职学校档案管理的规范创新与信息化建设

摘 要：新时代的到来，对人才的需求已经发生很大转变，中职院校作为培养专业技能人才的重要阵地，对档案管理的规范性与信息化提出了更高要求。然而，部分中职学校在实际的档案管理中出现了一系类问题，如管理规范缺失、流程混乱、信息化滞后等，严重制约了档案价值的发挥。文章就中职学校档案管理的规范创新策略、中职学校档案管理的信息化建设路径进行研究，旨在解决目前中职学校档案管理出现的问题，从而助力职业教育高质量发展。

胡俊祥

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Emergency Science Sep 25, 2025

职教学生在线学习注意力监测反馈的智适性教学模式探究

摘 要：随着职业教育在线化趋势加速，学生注意力分散成为影响教学质量的关键问题。基于此，本文聚焦职教学生在线学习场景，探究基于虹膜形位特征追踪与注意力监测算法的智适性教学模式，通过实时捕捉学生目光焦点与注意力状态，动态调整教学节奏，对注意力分散学生提供针对性讲解与学习刺激。实践表明，该模式显著提升学生课堂参与度与知识吸收率，有效解决在线学习注意力管理难题，为职业教育数字化转型提供可借鉴的智能教学方案。

钟森鸣

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Emergency Science Sep 25, 2025

教育数字化背下提升民族地区学前儿童国家通用语言能力的有效途径

摘 要：本研究立足教育数字化战略背景，聚焦民族地区学前儿童国家通用语言能力发展需求，系统探讨了数字化工具与教育资源在语言习得中的创新应用。通过构建“ 智能终端 + 云端资源 + 互动场景” 三位一体的模式，实证分析多媒体交互、语音识别及游戏化学习对儿童听说读写能力的促进作用，为破解区域性语言教育困境提供可复制的技术解决方案，助力铸牢中华民族共同体意识的基础工程。

李 景

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Emergency Science Sep 25, 2025

数字化背景下信息技术与小学数学教学整合策略研究

摘 要：随着信息技术的迅猛发展和教育数字化战略的持续推进，数字化工具在小学数学教学中的应用已成为教学改革的重要方向。当前，小学数学教学面临着内容抽象、方法单一、学生参与度不高等问题。本文基于数字化背景，深入探讨信息技术与小学数学教学的融合路径，分析整合的核心理念与实践价值。

吴汇玲

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Emergency Science Sep 25, 2025

“ 五化” 一体，赋能幼儿园教育教学管理

摘 要：随着学前教育事业的蓬勃发展，社会对幼儿园教育教学质量的关注度日益提升。本研究聚焦幼儿园教育教学管理创新，提出“ 五化”一体的实践路径，通过剖析当前幼儿园教育教学管理的痛点，阐述“ 五化” 体系的核心内涵、实施策略及相互协同关系，旨在构建科学高效的管理模式，提升幼儿教育质量，促进幼儿全面发展，为新时代幼儿园教育教学管理改革提供理论参考与实践借鉴。

麦秀芬

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Emergency Science Sep 25, 2025

融“ 国家中小学智慧教育平台” 于教育

摘 要：随着教育信息化的深入发展，国家中小学智慧教育平台为教育教学带来新的机遇和挑战。通过深入探索该平台在初中物理教学中的应用价值，发现平台丰富的教学资源能有效支持课堂教学实践。基于平台提供的课程教学资源和教师研修资源，构建形成了线上线下融合的教学模式，实现了教与学方式的创新突破。在实践应用中平台促进了初中物理教学效果的提升，激发了学生学习兴趣，提高了教师教学能力。借助平台特色功能，开展差异化教学和个性化指导，推动了初中物理教学质量的整体提升。

张旭程

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