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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

人工智能支持下的信息化小学数学课堂创新策略研究

摘要：教育数字化转型背景下，人工智能技术给小学数学课堂变革赋予了新的路径，本研究按照人教版小学数学教材，从人工智能助力数学教育的价值维度入手，全面探究其应用过程中碰到的主要难题，创建起包含课前，课中，课后全过程的系统性教学改良计划，目的在于促使小学数学教育由经验导向转向数据驱动，达成教学精确化和学生核心素养培育的有机融合。关键词：人工智能；小学数学；信息化课堂；创新策略；人教版教材

吴旭月

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

整合STEAM教育理念的小学美术课案例分析

摘要：本文旨在探讨 STEAM 教育理念与小学美术课程的整合路径及其教育价值。通过理论分析与实践案例相结合的方式，研究了 STEAM 教育理念在美术教学中的具体应用策略，并分析了其对小学生综合素养发展的促进作用。研究表明，将科学、技术、工程、艺术和数学等多学科元素融入美术课程，能够有效激发学生的学习兴趣，培养其创新思维、实践能力与跨学科综合素养，为小学美术教育的创新发展提供理论参考与实践指导。关键词：STEAM 教育；小学美术；课程整合

谢雨航

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

粘接修复技术在不同牙体材料上的结合性能技术研究

摘要：粘接修复技术的临床疗效核心取决于修复体与牙体材料间的结合性能，其受材料表面特性、粘接体系适配性及界面作用机制共同调控。本研究系统研究了牙齿硬组织及常见修复材料表面的物理及化学性质，剖析酸蚀－冲洗、自酸蚀等表面处理技术对材料表面结构及化学特性的影响机制；通过微拉伸强度测试及界面显微观察等手段进行综合评价，阐明不同材料粘接剂配对的界面粘合机制；解读树脂突入、化学偶联及机械嵌合在结合性能中的相互作用机制，为临床选择适配的粘接修复方案提供理论依据与技术参考。

路新硕

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

小学英语语法学习与运用探究

摘要：小学阶段是学生语言学习的重要时期，英语语法作为语言学习的核心部分，对于学生的英语能力发展具有重要影响。本文通过分析小学英语语法学习的现状，探讨其在实际语言运用中的重要性及面临的挑战。文章从小学英语语法学习的基础知识入手，分析了教师在教学中常用的策略，并探讨了语法学习与实际运用之间的关系。最后，本文结合教育现状提出一些优化小学英语语法教学的建议，以期为小学英语教学改革提供参考。关键词;小学英语；语法学习；语言运用；教学策略；英语能力

王洋

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

种植义齿修复技术中骨结合影响因素的技术层面分析

摘要：骨结合是种植义齿修复成功的生物学基础，其形成质量直接决定种植体远期稳定性。本文对种植体设计参数、外科植入技术及修复加载方案等关键因素对骨结合作用进行了全面剖析，研究表明种植体表面微纳结构与材料特性通过调控成骨细胞黏附分化影响骨结合速率；外科操作中的种植窝预备精度、植入扭矩及初期稳定性直接关联骨愈合微环境；合理的加载时机与载荷方式可引导骨组织功能性重塑，本文旨在为改善种植技术方案及提高骨组织结合的成功概率提供理论上的借鉴。

路新硕

322

Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

跨学科视角下初中语文古诗词教学策略研究

摘要：在当前教育改革着重强调学科之间相互融合以及着力促进学生综合素养得以提升的大背景下，文章从跨学科这一独特视角切入，对初中语文古诗词的教学策略展开探究。具体而言，通过立足文本本体深挖内涵、融合多科知识拓宽维度、创新教学形式激发兴趣，目的在于提高古诗词教学所取得的实际效果，强化学生的语文素养以及跨学科的思维能力，进而为初中语文教学提供全新的思路。关键词：跨学科视角；初中语文；古诗词教学；策略研究

樊芯瑜

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

利用数字技术提升小学美术教育的有效性研究

摘要：在信息化与教育现代化深度融合的背景下，数字技术为小学美术教育提供了全新发展机遇。本研究系统探讨如何利用数字技术提升小学美术教学的质量与效能，通过分析数字技术的教育定位及思维导图等工具的理论价值，深入研究交互式工具、创新性技术及翻转课堂等教学策略的应用路径，并对数字技术的实际效果进行评估与未来展望，以构建现代化的小学美术教学体系。

谢雨航

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

初中语文名著阅读项目化学习教学策略研究

摘要：在新课改背景下，初中语文名著阅读教学面临诸多挑战，传统教学模式难以充分调动学生阅读兴趣，培养深度阅读能力，项目化学习强调在真实情境中解决问题，对于激发阅读兴趣、提升阅读素养大有裨益。文章剖析了初中语文名著阅读项目化学习的重要意义，指出其能为学生创设身临其境的阅读情境，拓宽阅读视野、丰富文化积淀，在合作交流中提升思辨力和表达力，期望为名著阅读教学改革提供有益启示，为学生阅读素养的提升贡献一份力

樊芯瑜

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

“双减”背景下小学数学有效提高课堂教学效率的研究

摘要： “双减”政策旨在减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，其核心实现路径在于全面提升校内课堂教学效率，达成“减负增效”的根本目标。小学数学作为奠基学科，其课堂效率至关重要。本文深入分析了“双减”对小学数学课堂提出的新要求，剖析了当前教学中存在的效率瓶颈，并据此从教学目标精准化、教学过程互动化、技术应用融合化及教学评价多元化四个维度，系统提出了提升课堂教学效率的具体策略，为一线教学实践提供理论参考与实践指引。

刘丽梅

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

大单元整合视角下小学语文习作教学的路径构建

摘要：随着核心素养导向的语文教学改革不断深入，传统碎片化的小学语文习作教学模式已难以满足学生写作能力系统发展的需求。本文基于大单元整合理念，以人教版小学语文教材为研究对象，针对当前习作教学中存在的目标割裂、读写脱节、活动单一、评价片面等问题，从目标统整、内容重构、活动设计和评价优化四个维度构建教学路径，并通过具体案例验证其可行性，旨在提升习作教学的系统性与实效性，促进学生写作核心素养的全面发展。关键词：大单元整合；小学语文；习作教学；路径构建；核心素养

赵长余

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