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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

初中数学学困生的成因分析及个性化辅导策略研究

摘要：本文聚焦初中数学学困生群体，深入剖析导致学生数学学习困难的多维度成因，包括数学学科特性带来的学习挑战、学生自身认知与非认知因素的不足，以及教学过程中存在的适配性问题。在此基础上，从分层教学、个性化辅导计划制定、学习习惯培养、心理干预等方面，提出具有针对性的个性化辅导策略，并结合教学案例说明实践应用。旨在为初中数学教师提供科学的指导思路，帮助学困生突破学习瓶颈，提升数学学习能力与信心，实现数学成绩的有效提升。

黄旺丛

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

人工智能在初中英语课堂教学中的应用实践研究

摘要：文章围绕人工智能在初中英语课堂教学中的应用价值维度、课堂场景应用实践路径、应用优化与保障方向展开。价值维度含个性化学习需求适配价值、课堂互动体验升级价值、教学资源拓展与整合价值；实践路径包括 AI在英语词汇与语法教学中的应用、AI 在英语听说能力训练中的应用、AI 在英语写作指导与反馈中的应用；优化方向涉及AI 教学工具与教学目标的适配优化、教师AI 应用能力的培养提升、AI 教学数据安全与伦理规范保障。该研究为AI 赋能初中英语教学提供框架，助力提升教学效率与质量，对推动英语教学数字化转型具有重要意义。

郭延华

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

AI技术在初中英语听说能力培养中的实践研究

摘要：文章围绕AI 技术适配初中英语听说能力培养的核心维度、实践路径及优化保障方向展开。核心维度含AI 与听力分层训练、口语精准测评、听说场景模拟的适配；实践路径涉及AI 在听力理解、口语表达、听说综合运用能力培养中的应用；优化方向包括AI 工具与教学目标适配、教师应用能力提升及数据安全与伦理保障。该研究为 AI 赋能初中英语听说教学提供框架，助力提升教学实效，对推动英语核心素养落地意义重大。关键词：AI 技术；初中英语；听说能力培养；实践路径

郭延华

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

信息技术支持下初中英语个性化学习模式探索

摘要：文章围绕信息技术支持下初中英语个性化学习模式的构建维度、实践路径及优化保障方向展开。构建维度含学习数据驱动需求诊断、分层目标设定、动态资源推送；实践路径涉及信息技术在词汇语法、听说读写训练及学习过程监控中的应用；保障方向包括教师引导能力提升、工具场景适配优化及数据安全保护。该研究为初中英语个性化学习提供框架，助力提升学习实效，对推动英语教学数字化转型意义重大。关键词：信息技术；初中英语；个性化学习模式；学习数据

郭延华

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

惠东县乡村绿化现状及优化对策探讨

摘要：文章分析了广东省惠州市惠东县乡村绿化现状和存在的问题，发现乡村绿化工作统筹规划、配套资金、管护机制、宣传力度等方面存在不足之处，并在此基础上，进一步提出优化对策分析，并提出了要将组织引领与激发群众活力相结合、将乡村绿化与人居环境相结合、要将统筹协同和压实责任相结合、将长效管理与常态维护相结合、把绿化美化与富民惠民相结合、将加强宣传与凝聚共识相结合等方面的具体措施，以期为实现惠东县乡村绿化工作提供进一步参考。

马茂 雍正

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

关于中小学班主任如何开展挫折教育以增强学生抗逆力的探讨

摘要：在中小学阶段，学生正处于身心发展的关键时期，面对学习压力、人际关系、自我认知等方面的挑战，易产生挫折感。班主任作为班级管理的核心力量，开展科学有效的挫折教育，对增强学生抗逆力、促进其身心健康成长具有重要意义。本文结合中小学教育实际，分析班主任开展挫折教育的必要性，剖析当前挫折教育中存在的问题，从情境创设、认知引导、实践锻炼、支持体系构建等方面提出具体实施策略，并探讨保障措施与实践成效，为中小学班主任开展挫折教育提供参考。

王丽娜

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

生成式AI赋能高中地理跨学科（地理 + 生态）课堂情 境素材生成的路径与反思

摘要：在核心素养导向下，高中地理跨学科（地理 + 生态）教学成为培养学生综合思维与生态文明素养的重要途径，而优质情境素材是教学落地的关键支撑。生成式 AI 凭借高效性、创新性、个性化等优势，为跨学科课堂情境素材生成提供了全新解决方案。本文结合高中地理与生态学科的融合需求，分析传统素材生成的局限，探索生成式 AI 赋能下 “需求定位 — 素材生成 — 优化迭代 — 应用落地” 的素材生成路径，并反思应用中存在的真实性偏差、学科逻辑失衡等问题，提出针对性改进策略，旨在为提升跨学科教学质量提供参考。

俞新洪

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

初中地理与生物跨学科融合教学中生态主题的构建与实施

摘要：在核心素养导向的教育改革背景下，跨学科融合教学成为培养学生综合能力的重要途径。生态主题因其兼具地理学科的空间地域性、环境整体性与生物学科的生命关联性、系统动态性，成为初中地理与生物跨学科融合的天然载体。本文从生态主题构建的意义出发，探索其目标、内容与方法的构建路径，结合教学实践阐述具体实施步骤与保障措施，并分析实施效果与反思。研究表明，科学构建并有效实施生态主题跨学科教学，能帮助学生形成完整的生态认知体系，提升综合思维与实践能力，落实学科核心素养培养要求。

毛秀金

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

信息技术辅助下学困生英语学习策略的优化研究

摘要：学困生在英语学习中普遍面临基础薄弱、学习兴趣不足、方法不当等问题，传统教学模式难以满足其个性化学习需求。随着信息技术与教育教学的深度融合，多媒体、人工智能、在线平台等工具为优化学困生英语学习策略提供了新路径。本文分析学困生英语学习的主要困境，结合信息技术的优势，从资源供给、教学互动、个性化指导、评价反馈等维度，提出具体的策略优化措施，旨在帮助学困生突破学习障碍，提升英语学习能力与核心素养。

杨文娟

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

小学数学与体育活动中的数学知识应用

摘要：体育活动作为小学生熟悉的生活场景，为数学知识的具象化呈现与实践应用提供了天然载体。本文立足小学数学核心知识体系，从数与代数、图形与几何、统计与概率三大领域，系统剖析数学知识在田径、球类、趣味运动等体育活动中的应用场景，结合教学实践提出 “场景具象化、任务驱动化、探究自主化” 的融合教学策略，并通过案例佐证其育人效果。研究表明，将数学知识融入体育活动能有效降低抽象概念理解难度，提升学生知识应用能力与学科融合意识，为小学数学教学改革提供新思路。

王佳莹 袁天雨

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